6.j q x 教案

j q x
教学目标：
学会 j、q、x，3个声母，读准音，认清形，正确书写。
初步掌握ü上两点省写规则。
学会 j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j、q、x开头的三拼音节。4、会读儿歌。
二．教学重难点
重点：学会 j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会 j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
难点：j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
三．教学过程：
（一）复习导入：
你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）　　
师：小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了，还有几个声母朋友，他们的模样长得差不多，谁能把他们给分出来呢？
出示拼音字母：f t h n m d p b。（开火车读）今天我们一起再认识 3个声母朋友 j、q、x，你们能自己把它读出来吗？
师：太棒了！
出示情景图，整体感知：
老师指导学生观察情境图，你们看到了谁，他们在干什么？我们从左到右观察，谁在干什么？生：小女孩手拿着彩色气球，仰着头数数 1234一直数到 7.
师：再往右看哪里有什么？
生：地上的方桌上放着切好的西瓜，桌子旁边还有几个大西瓜......
师总结同学们观察的真仔细，现在和老师一起把这个故事讲出来好吗？夏天的小院里，大树伯伯撑开绿色的太阳伞，妹妹紧紧拽着爸爸卖给她的彩色气球，仰起头数着，1，2，3，......一直数到 7地上的小方桌上，一个切开的西瓜正等着小妹妹吃呢。桌子边，还有几个大西瓜。这时，奶奶养的母鸡从远处跑来，追逐着空中的蝴蝶，旁边的小鸡发出一串叽叽叽叽的叫声，好像在给母鸡加油。多么美好的画面啊！今天我们要学习的三个声母朋友都在这幅画中，现在让我找出来吧！师引导学生学习的字母与母鸡、气球、西瓜有关。随机板书课题。（三）教学声母 j q x　　学习 j q x的发音。
学习拼音 j。　　
出示 j的图：小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？　　
观察图片，（鸡头上有蝴蝶）：小鸡的鸡跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？　　
教师范读，纠正学生的.错误发音。　　
学生练习读。　　
你有什么好办法记住 j的形？编小儿歌：竖弯加点 j、j、j。小鸡，小鸡 jjj
（5）书写字母 j，怎样写好字母 j呢？请大家看看书，j是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？
学生边说教师边在四线三格中板书。学生抄写字母 j。
教师巡视，个别辅导。
学习字母 q　　
师：大家学得这么认真，又有一个声母朋友要来认识我们了，看它还给你们带来了礼物，这是什么？　　气球的气读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。读的时候气流送出较强。　　（1）出示 q图，图上画着什么？自己试着读读这个字母？　　
教师范读，发现问题及时纠正。　　
开火车读字母 q。　　
说说你要怎么记住 q的形？　　
小儿歌：左上半圆 q、q、q或 9字 q，气球，气球 qqq。　　
运用儿歌，区别 b p d q的音形。　　
书写字母 q，看看书上的字母 q是怎样写的？生指挥教师在四线三格中写范字，生试着在自己的作业本上练写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
学习拼音 x。　　
师：又认识了一个朋友了，真高兴！但是，你们看，又有人给你们带来礼物了，大家说这是什么？西瓜的西可以帮助我们记住这个声母的名字。再看看图　　
出示 x的图，你能根据图画内容试着读读这个字母吗？　　
指名读，男女生比赛读。读时声带不颤动，指导声带位置，并摸着声带位置读。　　
你们看看图中哪儿像 x的形呀！　　
你们能编一编儿歌来帮助大家记住它吗？　　
读记忆小儿歌：一个大差 xxx，西瓜切成四瓣就是 x，刀切西瓜 x x x 。　　
书写字母 x ，认识﹨右斜、∕左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜，先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。学生在本上练习写 12个。
教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。
（四）指导书写
1、j两笔写成，占上中下三格，书写时要注意 j的竖要写直，到下格才开始左弯弯，点写在上格靠下的位置。学生边说教师边在四线三格中板书。学生抄写字母 j。教师巡视，个别辅导。
2、书写字母 q，看看书上的字母 q是怎样写的？生指挥教师在四线三格中写范字，生试着在自己的作业本上练写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
3、书写字母 x ，认识﹨右斜、∕左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜，先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。学生在本上练习，教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。
（五）达标训练
出示 j q x b p d q字母卡片，学生认读书空。