《变换句式能力养成高考考前强化》教案

《变换句式能力养成高考考前强化》教案
一、能力养成目标
（一）知识能力培养目标
1.重点了解长句、短句、整句、散句等4种常见常考句式的特点
2.重点掌握长句、短句互变和整句、散句互变换的方法技巧
3.能熟练运用长短句、整散句互变的方法技巧进行不同句式间的变换。
（二）学科德育培养目标
1.培养仔细观察、善于发现规律并能学以致用的精神品质。
2.了解汉语言迷人的魅力，更加坚定文化自信心。
3.培养积极进取，善于合作的协作精神。
二、能力养成重难点
1.能力养成重点是：掌握长短句互变和整散句互变换的方法技巧。
2.能力养成难点是：能熟练运用长短句互变、整散句互变的方法技巧进行不同句式间的变换。
三、教法与学法指导：
（1）教法： “先学后教，当堂巩固”的能力培养有效课堂教学法、启发法、点拨法等。
（2）学法指导：学生根据导学案自主学习，师生互动，学生自主探究等。
四、授课时数：2课时（1课时为学生自主预习，1课时为课堂教学）
五、教具：多媒体、课件
六、能力养成过程
（一）导入新课：
上课，同学们好！
同学们，在这春光明媚的日子里，我们迎来了百色市教科所领导、专家，
靖西市教研室领导及靖西市民族高中、靖西二中、靖西化峒中学语文老师等众
多贵客。有他们莅临我们的课堂进行指导，让我们非常高兴。同学们，能用《论
语》中孔子的一句名言名句来表达我们此时此刻的心情吗？
——有朋自远方来，不亦乐乎？
说得好，那么让我们以的掌声对他们的到来表示：热烈的欢迎！
同学们！之前我们已经完成了第一轮的复习，现在已转入第二轮复习，这一轮复习以专题复习为主，在进行专题复习之前，我们先欢迎百色市教科所×××所长任意抽一篇，高考考试说明要求必背的初中或高中最难背的名篇，来检验一下我们第一轮的复习效果，有没有信心？
好下面让我们以热烈的掌声有请百色市教科所 ××× 所长……
好，那么我们就试着背一下《 …… 》， 一二三！
好，背得很好，同学们，这个背诵不仅仅是为了高考，背诵是培养一个人记忆能力最有效方式，背得经典名篇名著越多越有利于促进语文能力的提高，越有利于形成良好的语文素质，所以背诵也是一种素质教育。
好，接下来就进入今天的课题：《“‘变换句式能力养成高考考前强化’专题辅导”有效课堂教学研究》
同学们，我们中华民族的语言灵活多变、博大精深，光是变换句式这个知识点涉及的句式就很多，由于时间有限，本节课我们先重点掌握长句、短句、整句、散句等4种常见常考句式的特点及它们互为转换的方法技巧。
在几年前，全国高考Ⅲ卷曾以独立命题的形式对这个考点进行考查；近几年虽然没有针对这个知识点以独立命题的形式进行考查，但并不是说没有考，而是结合在小说、散文语言鉴赏中进行考查；如在2017高考全国Ⅲ卷和2019高考浙江卷的散文阅读，还有上个学期有一次大联考小说阅读的语言鉴赏考题中，就有这方面内容的考查(1. 2017高考全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。2. 2019高考浙江卷《呼兰河传（节选）》简析文中画线部分的语言特点。)，答题时就用到整散句相结合、长短句相结合，如果平时不重视句式变换这个知识点，你们怎么会看出这些作品中，在语言运用上有这些特点呢？
再次，在作文中，如果我们能恰当地使用各种句式，还会使我们的作文收到意想不到的表达效果，从而使我们的作文在考试中获得高分。
好，今天，我们就一起来学习这个知识点，了解这些句式的特点和它们之间的关系，掌握它们之间相互变换的方法，形成自己的能力。
首先，先让我们来明确一下这一专题学习的目标及重难点：
（二）首先来明确学习的目标及重难点
（三）下面进入句式变换能力养成过程
A.长短句互变能力养成过程
1.长句和短句和句子成分有密切关系，故先引导学生从简单复习句子成分入手。
同学们，长短句互变与句子成分有着密切的联系，如果句子成分弄不清，会给长短句互变的学习和掌握带来不少困难，我们前段时间刚复习了句子成分的划分，大家还记得老师编的句子成分的口诀吗？
好！那我们试着把它背一背，先复习一下
2. 长句变短句能力养成过程
（1）了解长句和短句的特点
长句的特点：①修饰语（定语、状语）较为复杂。②并列成分用得较多。③某一成分结构比较复杂。
短句的特点：①修饰语（定语、状语）较少。②结构简单。③用词较少。
（2）长句变短句方法技巧点拨
把一个长句改换成几个短句，方法如下：
首先，用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短
句；其次，将复杂的修饰成分根据表达的意思化成几个短句。
最后，再按照一定的语序把变出来的几个短句组成一个语义清楚、通顺、
流畅、连贯的语段。
（3）长句变短句能力养成实战演练
把下面的长句改写成3个短句。（不得改变原意，可适当增删词语，语句连贯）（5分）
为我国现代教育做出卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
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答：（5分，每点1.7分）示例一：①陶行知先生是一位对我国现代教育做出卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家。②他提出了“生活即教育”“教学做合一”等教育理念。③这一理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
示例一：①陶行知先生是一位公认的人民教育家和社会改革家。②他为我国现代教育做出卓越贡献。③他提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
示例二：①陶行知先生是一位人民教育家和社会改革家。②他对我国现代教育做出卓越贡献。③他提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
（3）长句变短句能力巩固训练
将下面的长句改写成四个短句。要求：保留原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（5分）
2018年3月10日在巴渝文化会馆展出的取材于乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的巴渝山水十二处美景的由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品《巴渝十二景》备受好评。
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答：（5分，每点1.2分）示例一：①2013年3月10日在巴渝文化会馆展出的一组作品《巴渝十二景》备受好评。②这组作品取材于巴渝山水的十二处美景。③这十二处美景是乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的。④这组作品是由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的。
示例二：①由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品《巴渝十二景》备受好评。②这组作品2018年3月10日在巴渝文化会馆展出。③作品取材于巴渝山水的十二处美景。④这十二处美景是乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的。
3.思维拓展：短句变长句能力养成过程
（1）短句变长句方法技巧点拨
把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句正好相反：
首先，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。
注意：除非将其它短句变为主干句的状语且放在主语之前，句中才有标点（逗号）停顿，其余不应再有标点停顿，否则，变出来的句子就有可能不是单句。
（2）短句变长句能力养成实战演练
请把下面几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息，可增删个别词语。（5分）
①“3·15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。
②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。
③晚会充分满足了广大观众的收视期待。
④晚会的主题是“携手共治、畅享消费”。
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答：（5分）于3月15日20点在中央电视台一套直播的主题是“携手共治、畅享消费”的“3·15”晚会充分满足了广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收视期待。
【首先分析所给句子，找出相同成分，并确定句子主干，然后把其他内容作为修饰成分加以梳理。本题中，①句介绍晚会直播时间和地点；②句介绍晚会的内容；③句介绍晚会的播出效果；④句介绍晚会的主题。通过分析可知，句子主干应为“晚会满足了收视期待”，然后把①②④句的内容变为句子的修饰成分，按照一定的逻辑顺序排列即可（得分点：找准主干得1分，每个修饰成分各1分，标点1分，共5分）】
B.整散句互变能力养成过程
1. 散句变整句能力养成过程
（1）了解整句和短散句的特点
整句的特点：①句式整齐匀称（内部结构一样）。②多构成排比和对
偶。③通常是一组句子。
散句的特点：①结构错落（内部结构不一样）。②句式长短不齐。③通
常是一组句子。
（2）散句变整句方法技巧点拨
散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。
首先，要在所给的句子中确定一句做为基准句，弄清基准句的句式结构。其次，按照此基准句的句式结构，对另外的句子进行相应的调整；最后，
按照一定的逻辑顺序调整句序。
注意：只需变其中一个或两个句子即可，无需全部句子都调整变换。
（3）散句变整句能力养成实战演练
把下面的散句变成整句，不能改变原意。（5分）
吴昌硕天资聪颖、才华横溢，【他既接受传统，又熔铸百家】，是一位善于变法、风格独特的艺术大师。

提示：基准句格式，他既……，又……
答：（5分）示例一：吴昌硕是一个艺术大师，他既天资聪颖、又才华横溢，他既接受传统、又熔铸百家，他既善于变法、又风格独特。示例二：吴昌硕是一个艺术大师，他天资聪颖、才华横溢，他接受传统、熔铸百家，他善于变法、风格独特。
（3）散句变整句能力巩固训练
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（5分）
【你的奔放决定你的豪爽干练】，你的精细严密决定你的内秀，你的开朗决定你的热情奔放，你的耐得寂寞决定你的忍性，总之，你的性格决定你的生活作风和态度。

提示：基准句格式，你的 × × 决定你的 × × × ×
答：（5分）你的奔放决定你的豪爽干练，你的开朗决定你的热情奔放，你的忍性决定你的耐得寂寞，你的内秀决定你的精细严密。
2.思维拓展：整句变散句能力养成过程
（1）整句变散句方法技巧点拨
首先弄清原句中各句的句式结构特点。然后，调整变换原句中部分或
全部句子的句子结构，穿插使用长短句，把原先的“整齐”变为“错落”。
（2）整句变散句能力养成实战演练
阅读下面一段文字，调整语序，把格式协调一致、匀整对称的句子变成错落有致、富有变化的句子。（5分）
①一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的旖旎yǐ nǐ；②一江碧水，波涛汹涌后不忘留下一点空白，使人神游空白背后“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑；③一首诗词，缠绵悱恻背后不忘留下一点空白，让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽；④一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
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答：①一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的旖旎；②波涛汹涌后不忘留下一点空白，使人神游一江碧水的空白背后那“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑；③缠绵悱恻的诗词背后不忘留下一点空白，让人品味那空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽；④一方净土，在沉默不言之中不忘给人留下一点空白，但那“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观却让人从空白背后依然能够感觉得到。
（四）布置课后作业（进一步巩固所学知识，最终实现本节课能力培养目标）
好，同学们，这节课我们以专题的形式强化了几种常用常考句式变换能
力的复习，但要真正掌握甚至能达到熟练运用，课后还需再做一些练习进一步巩固，课后请同学们完成《高中生语文能力养成高考考前强化训练》 P 55—56 “句式变换能力养成高考考前强化训练 ”。
（五）课堂小结
同学们，这节课我们了解了长句、短句、整句、散句等四种句式的特点和变换的规律、方法、技巧。同学们，在这节课中我们领略到了中华民族语言的灵活多变、博大精深。在不同的语言环境，适当的选用不同的句式，会取得意想不到的效果，也为靓化作文语言创造条件，这是其他语言所不能比拟的，这就是中华民族语言的魅力之一，希望同学能好好掌握并能学以致用。
好，同学们，今天我们的专题复习课就上到这里——
最后，让我们再次以热烈的掌声，对各位领导、专家、老师的光临指导表示：衷心的感谢！
七、板书设计（多媒体随教学进度显示）
《变换句式能力养成高考考前强化》导学案
（学生用）
一、能力养成目标
（一）知识能力培养目标
1.重点了解长句、短句、整句、散句等4种常见常考句式的特点
2.重点掌握长句、短句互变和整句、散句互变换的方法技巧
3.能熟练运用长短句、整散句互变的方法技巧进行不同句式间的变换。
（二）学科德育培养目标
1.培养仔细观察、善于发现规律并能学以致用的精神品质。
2.了解汉语言迷人的魅力，更加坚定文化自信心。
3.培养积极进取，善于合作的协作精神。
二、能力养成重难点
1.能力养成重点是：掌握长短句互变和整散句互变换的方法技巧。
2.能力养成难点是：能熟练长短句互变、整散句互变的方法技巧进行不同句式间的变换。
三、教法与学法指导：
（1）教法：能力培养有效课堂教学模式——“先学后教，当堂巩固”教学法、启发法、点拨法等 。
（2）学法指导：学生根据导学案自主学习，师生互动，学生自主探究等。
四、授课时数：2课时（1课时为学生自主预习，1课时为课堂教学）
五、教具：多媒体、课件
六、能力养成过程
（一）长短句互变能力养成过程
1.长句和短句和句子成分有密切关系，故先引导学生从简单复习句子成分入手。
2. 了解长句和短句的特点
（1）长句的特点：①修饰语（定语、状语）较为复杂。②并列成分用得较多。③某一成分结构比较复杂。
（2）短句的特点：①修饰语（定语、状语）较少。②结构简单。③用词较少。
3. 长句变短句能力养成过程
（1）长句变短句方法技巧点拨
把一个长句改换成几个短句，方法如下：首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。最后再按照一定的语序把变出来的几个短句组成一个语义清楚、通顺、流畅、连贯的语段。
（2）长句变短句能力养成实战演练
把下面的长句改写成3个短句。（不得改变原意，可适当增删词语，语句连贯）（5分）
为我国现代教育做出卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
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（3）长句变短句能力巩固训练
将下面的长句改写成四个短句。要求：保留原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（5分）
2018年3月10日在巴渝文化会馆展出的取材于乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的巴渝山水十二处美景的由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品《巴渝十二景》备受好评。
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4.思维拓展：短句变长句能力养成过程
（1）短句变长句方法技巧点拨
把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句正好相反：首先，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。
注意：除非将其它短句变为主干句的状语且放在主语之前，句中才有标点（逗号）停顿，其余不应再有标点停顿，否则，变出来的句子就有可能不是单句。
（2）短句变长句能力养成实战演练
请把下面几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息，可增删个别词语。（5分）
①“3·15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。
②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。
③晚会充分满足了广大观众的收视期待。
④晚会的主题是“携手共治、畅享消费”。
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（二）整散句互变能力养成过程
1. 了解整句和短散句的特点
（1）整句的特点：①句式整齐匀称（内部结构一样）。②多构成排比和对偶。③通常是一组句子。
（1）散句的特点：①结构错落（内部结构不一样）。②句式长短不齐。③通常是一组句子。
2. 散句变整句能力养成过程
（1）散句变整句方法技巧点拨
散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。
首先，要在所给的句子中确定一句做为基准句，弄清基准句的句式结构。
其次，按照此基准句的句式结构，对另外的句子进行相应的调整；最后，按照
一定的逻辑顺序调整句序。
（2）散句变整句能力养成实战演练
把下面的散句变成整句，不能改变原意。（5分）
吴昌硕天资聪颖、才华横溢，【他既接受传统，又熔铸百家】，是一位善于变法、风格独特的艺术大师。
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（3）散句变整句能力巩固训练
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（5分）
【你的奔放决定你的豪爽干练】，你的精细严密决定你的内秀，你的开朗决定你的热情奔放，你的耐得寂寞决定你的忍性，总之，你的性格决定你的生活作风和态度。
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3.思维拓展：整句变散句能力养成过程
（1）整句变散句方法技巧点拨
首先弄清原句中各句的句式结构特点。然后，调整变换原句中部分或全
部句子的句子结构，穿插使用长短句，把原先的“整齐”变为“错落”。
注意：只需变其中一个或两个句子即可，无需全部句子都调整变换。
（2）整句变散句能力养成实战演练
阅读下面一段文字，调整语序，把格式协调一致、匀整对称的句子变成错落有致、富有变化的句子。（5分）
①一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的旖旎yǐ nǐ；②一江碧水，波涛汹涌后不忘留下一点空白，使人神游空白背后“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑；③一首诗词，缠绵悱恻背后不忘留下一点空白，让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽；④一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
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七、课后作业（进一步巩固所学知识，最终实现本节课能力培养目标）
好，同学们，这节课我们以专题的形式强化了几种常用句式变换能力的
复习，但要真正掌握甚至能达到熟练运用，课后还需再做一些练习进一步巩固，课后请同学们完成《高中生语文能力养成高考考前强化训练》 P 55—56
“句式变换能力养成高考考前强化专项训练 ”。
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