中小学教育资源及组卷应用平台
第一章：科学入门
第1节
科学并不神秘
1.识别科学是一门研究各种自然现象的学科，通过探究和实验对一些现象作出比较合理的解释，说
科学是一个充满想象力和创造的过程，科学是不断发展的。
2.判断科学技术对社会进步的影响，识别科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
1.科学要研究各种
▲
，并寻找它们产生、发展的
▲
和
▲
，如大家已经熟悉的，牛顿发现了
▲
，瓦特改良了
▲
等。可以说，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。
【答案】自然现象；原因；规律；万有引力；蒸汽机
【解析】【分析】【详解】科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律，如大家已经熟悉的，牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸汽机等。可以说，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。【答案】自然现象；原因；规律；万有引力；蒸汽机。
2.在学习科学的时候，我们应该多
▲
、多
▲
、多
▲
，准备随时运用
▲
和知识，为人类创造美好的生活。
【答案】观察；实验；思考；科学方法
【解析】【分析】【详解】科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。在学习科学的时候，我们应该多（观察）、多（实验）、多（思考），准备随时运用（科学方法）和知识，为人类创造美好的生活。
3.人类社会的进步与科学发展
▲
，科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。科学研究是从
▲
开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
【答案】密切相关；疑问
【解析】【分析】【详解】略
4.科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(▲)
A.关注现象，提出问题
B.收集资料，考察验证
C.记录结果，分析论证
D.写论文报告
【答案】A
【解析】由科学探究过程几个环节分析解答。
【分析】本题考查科学探究过程的几个环节，提出问题是第一步。
【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。故科学家屠呦呦之所以获得诺贝尔医学奖，首要工作是：关注现象，提出问题。故选：A
5.小明很喜欢《科学》课程。要进入科学的世界，下列说法中不正确的是(▲)
A.从探究身边的问题着手
B.留心观察，认真思考
C.书本上的知识肯定是对的
D.学习前人积累的科学知识
【答案】C
【解析】根据对科学探究必须具备的基本素养的了解作答。
【分析】科学研究要有正确的方法、严谨的态度。
【详解】A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，正确；B、在生活中要善于观察，做生活的有心人；认真思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，正确；C、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，不正确；D、科学研究要学习前人总结的经验，善于积累，灵活运用，正确。故选：C
6.科学就在我们身边，你认为学习科学的基本方法是(▲)
A.多做实验
B.仔细观察、积极实验、认真思考
C.认真听老师讲课
D.凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断
【答案】B
【解析】【分析】【详解】科学就在我们身边，学习《科学》要有正确的方法，除了认真听老师讲课和多做实验之外，还要仔细观察、认真思考。不能凭感觉对身边的事物不仔细观察就做出判断。
7.问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是(▲)
A.养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？
B.鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？
C.假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？
D.刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此不同？
【答案】C
【解析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
【分析】探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。
【详解】A、养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡，有科学研究价值，属于科学问题，A正确；B、鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的，有科学研究价值，属于科学问题，B正确；C、假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？与鸟的生殖发无关，不属于科学问题，C错误；D、刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此不同？有科学研究价值，属于科学问题，D正确；故选：C.
8.“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是(▲)
A.为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B.为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C.为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D.为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌
【答案】C
【解析】根据可持续发展的概念分析，“既满足当代人的需要，又不损害后代人满足需要的能力，构成危害的发展”
【分析】本题考查了可持续发展的概念，难度不大，会运用生物知识解释生产、生活现象，学以致用。
【详解】A、为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞，符合科学发展观，故不符合题意；B、为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地，符合科学发展观，故不符合题意；C、为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料料饭盒倒入江河，又会污染江河的水体，不符合科学发展观，故符合题意；D、为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌，符合科学发展观，故不符合题意。故选：C.
9.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是(▲)
A.观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性
B.观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C.观察天气现象
D.用天文望远镜观察遥远的星系
【答案】D
【解析】【分析】【详解】我国名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。如通过观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等来了解动物的生活习性；每天坚持观察天气现象；观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象；而用天文望远镜观察遥远的星系是天文学家要做的事情，不属于竺可桢观察的范围，所以ABC不符合题意，D符合题意。
【答案】D
10.将凹陷的乒乓球放入热水中，可观察到的现象是：
▲
；请你根据现象提出问题：
▲
？假如凹陷的乒乓球有一处破洞，则利用该方法还能够让乒乓球恢复原来的形状吗？
▲
。
【答案】凹陷的乒乓球恢复了原来的形状；为什么将凹陷的乒乓球放入热水中能恢复原样；不能
【解析】【分析】【详解】将凹陷的乒乓球放入热水中，可观察到的现象是：凹陷的乒乓球恢复了原来的形状；提出的问题：为什么将凹陷的乒乓球放入热水中能恢复原样；乒乓球凹进去，放在热水里泡一泡会恢复原样，是由于球的内外温度不一样引起球内外大气压不等，内部气压大，外部气压小，所以球会重新鼓起来，假如凹陷的乒乓球有一处破洞，放入水中后，球内外的大气压始终保持相等，则不能恢复原状；故答案选：凹陷的乒乓球恢复了原来的形状；为什么将凹陷的乒乓球放入热水中能恢复原样；不能；
11.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是(▲)
【答案】D
【解析】【分析】【详解】略
12.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找
探索。他们记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量(如表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是(▲)
地点
水泥路上
水槽边的石头下
种花的湿花盆底下
干草地中
潮虫数量／只
0
24
18
2
A.阳光充足
B.阴暗潮湿
C.空气新鲜
D.高温干燥
【答案】B
【解析】
【分析】解答此类题目的关键是提高学生接收图表信息分析处理信息的能力。
【详解】从表格中看出，水边的石头下、花的湿花盆下的阴暗潮湿环境中潮虫数量多，因此根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是阴暗潮湿。故选：B
(1)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。(2)水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量是0只，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
13.开学了，小科和小滔怀着兴奋的心情来到学校，他们漫步于校园，发现了很多现象，并提出了相应的问题：①新的班主任是否严厉？②一天当中学校旗杆的影子长短为什么会发生变化？③为什么铁栏杆会生锈？④为什么很多小学同学也就读于这所中学？根据本节的学习，你认为上述问题中，科学学科能解决的是(▲)
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【答案】B
【解析】【分析】【详解】略
14.小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，做了如下实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3min测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验，小宇得到两瓶中的水温变化情况如下表所示：
日照时间／min
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
白纸瓶水温／℃
23
24
25
25
26
27
27
28
29
29
30
黑纸瓶水温／℃
23
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是
▲
。
【答案】物体的吸热本领与物体的颜色有关，黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强
【解析】两瓶内装有相同质量、初温相同的水，通过比较在相同时间内水温升高的多少，根据吸热公式得出哪个瓶内吸热少，判断白纸和黑纸吸热性能；
【分析】本题主要是考查学生对实验数据的综合分析能力，掌握在相同条件下，黑色吸热快，放热也快。
【详解】由题知，两瓶内水的质量相同、初温相同，∵Q吸＝cmΔt,在相同的时间内(30min),黑纸瓶水温升高的多，水吸热多,
∴黑纸的吸热性能好于白纸，所以我们得出的结论是：黑色物体比白色物体吸热本领强。故答案为：黑色物体比白色物体吸热本领强。
15.(科学探究)如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面的横线上。
(1)你的猜测：
▲
。
(2)动手实验后你看到的现象：
▲
。
(3)你的问题：
▲
?
【答案】(1)纸条向外分开；(2)纸条向内靠拢；(3)纸条为什么向内靠拢
【解析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。解决此题的关键是考虑向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同。
【分析】本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点。
【详解】(1)当向中间吹气时，可能发生的现象：两张纸分开或两张纸向中间靠拢；(2)中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；此现象说明气体流速越大的地方压强越小。(3)存在的疑问是：为什么两张纸向中间靠拢，而不分开。故答案为：(1)两张纸分开或两张纸向中间靠拢；(2)两张纸向中间靠拢；(3)为什么两张纸向中间靠拢，而不分开。
16.(科学探究)小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录了如下实验结果：
液体
肥皂液
管子直径／mm
3
5
10
20
30
泡泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
请你根据小洪的实验记录回答下列问题：
(1)分析以上实验结果，可以得到什么结论？
(2)请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素。
【答案】(1)其他条件相同时，管子直径越大，越难吹出泡泡；(2)泡泡的产生可能与肥皂液的浓度、液体的种类有关。
【解析】【分析】通过本题的实验，我们应重点从中学习一种思考问题、探究问题的方法，做出自己的猜想并设计实验进行探究，是对我们能力的一个考验。
【详解】略
17.(科学思维)(1)分别取一张A4纸和三张A4纸，紧紧地捏成大小相同的两个纸团，同时让它们从同一高度下落，仔细观察后看到它们同时落地，你能针对以上现象提出问题吗？
(2)如果把一张A4纸捏成纸团，另一张A4纸展开，同时让它们从同一高度下落，它们会同时落地吗？
(3)比较以上两种情况，你能提出合理的解释吗？
【答案】(1)为什么一张纸和三张纸捏成团后会同时落地；(2)不会；(3)捏成团时面积小；
【解析】【分析】【详解】略
18.(2019·宁波)“垃圾是放错位置的资源”。乱丢垃圾会造成资源浪费和环境污染，所以我们要将垃圾进行分类处理。废弃的草稿纸应放入下列四个垃圾桶中的(▲)
【答案】B
【解析】【分析】【详解】废弃的草稿纸可以回收再利用，属于可回收物；故选B.
19.如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面横线上。
（1）你的猜想：________。
（2）亲自动手实验后，你看到的现象是：________。
（3）你的问题是：________。
【答案】（1）硬纸板掉下，水流出(或硬纸板不会掉下，水不会流出)
（2）硬纸板不会掉下，水不会流出
（3）硬纸板为什么不会掉下来？
【解析】【分析】此探究题主要包含了大气压的知识，七年级学生未学过大气压，学生在作出猜测时会以瓶子与瓶盖的模型来思考这个探究题。
【详解】小题1：大部分学生认为瓶盖与瓶子之间有螺纹能拧紧，而纸板与杯子间没有所以会猜测：硬纸板掉下，水流出；猜测不一定与实验结果一致，也有部分学生会猜测：硬纸板不会掉下，水不会流出。两种猜测都是可以的。
小题2：通过操作实验后可以看到硬纸板不会掉下，水不会流出。
小题3：实验的现象与绝大部分学生的猜测不一致，将引起这部分学生的思考并提出”硬纸板为什么不会掉下来？“的疑问。
故答案为：小题1：硬纸板掉下，水流出(或硬纸板不会掉下，水不会流出)；小题2：硬纸板不会掉下，水不会流出；小题3：硬纸板为什么不会掉下来？
20.爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要。”在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶。夏季各种树木都生长得十分茂盛。随着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题？请提出你感兴趣的两个问题：
问题1：________
问题2：________
【答案】为什么植物夏季比冬季茂盛？；枫树的叶子为什么秋天会变红？
【解析】【分析】许多重大的科学发现都源于一些小小的疑问，科学就在我们身边，只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。此题可从观察到的现象提出问题。
【详解】可根据题目中告诉我们的植物四季的生长情况提出问题：问题1：为什么植物夏季比冬季茂盛？问题2：枫树的叶子为什么秋天会变红？
21常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢
?带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：
??①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组。
?
②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。
?
③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表：
（1）B组实验的作用是__?___；
（2）根据实验结果，我们可以发现??????????组老鼠记忆力比较差。
（3）通过实验分析可以得出的实验结论是____________?____________________。
【答案】（1）对照作用
（2）A
（3）生物钟紊乱会导致老鼠的记忆能力下降
【解析】【分析】【详解】
（1）分析资料可知，利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其它条件都相同进行饲养。则A组是实验组，B组是对照组，起对照作用。
（2）分析表格可知，用时越长记忆力越差，故A组老鼠记忆力比较差。
（3）通过分析该资料可知，生物钟紊乱会导致老鼠的记忆能力下降。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一章：科学入门
第1节
科学并不神秘
1.识别科学是一门研究各种自然现象的学科，通过探究和实验对一些现象作出比较合理的解释，说
科学是一个充满想象力和创造的过程，科学是不断发展的。
2.判断科学技术对社会进步的影响，识别科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
1.科学要研究各种
，并寻找它们产生、发展的
和
，如大家已经熟悉的，牛顿发现了
，瓦特改良了
等。可以说，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。
2.在学习科学的时候，我们应该多
、多
、多
，准备随时运用
和知识，为人类创造美好的生活。
3.人类社会的进步与科学发展
，科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。科学研究是从
开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
4.科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(
)
A.关注现象，提出问题
B.收集资料，考察验证
C.记录结果，分析论证
D.写论文报告
5.小明很喜欢《科学》课程。要进入科学的世界，下列说法中不正确的是(
)
A.从探究身边的问题着手
B.留心观察，认真思考
C.书本上的知识肯定是对的
D.学习前人积累的科学知识
6.科学就在我们身边，你认为学习科学的基本方法是(
)
A.多做实验
B.仔细观察、积极实验、认真思考
C.认真听老师讲课
D.凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断
7.问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是(
)
A.养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？
B.鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？
C.假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？
D.刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此不同？
8.“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是(
)
A.为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B.为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C.为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D.为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌
9.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是(
)
A.观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性
B.观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C.观察天气现象
D.用天文望远镜观察遥远的星系
10.将凹陷的乒乓球放入热水中，可观察到的现象是：
；请你根据现象提出问题：
？假如凹陷的乒乓球有一处破洞，则利用该方法还能够让乒乓球恢复原来的形状吗？
。
11.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是(
)
12.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找
探索。他们记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量(如表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是(
)
地点
水泥路上
水槽边的石头下
种花的湿花盆底下
干草地中
潮虫数量／只
0
24
18
2
A.阳光充足
B.阴暗潮湿
C.空气新鲜
D.高温干燥
13.开学了，小科和小滔怀着兴奋的心情来到学校，他们漫步于校园，发现了很多现象，并提出了相应的问题：①新的班主任是否严厉？②一天当中学校旗杆的影子长短为什么会发生变化？③为什么铁栏杆会生锈？④为什么很多小学同学也就读于这所中学？根据本节的学习，你认为上述问题中，科学学科能解决的是(
)
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
14.小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，做了如下实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3min测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验，小宇得到两瓶中的水温变化情况如下表所示：
日照时间／min
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
白纸瓶水温／℃
23
24
25
25
26
27
27
28
29
29
30
黑纸瓶水温／℃
23
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是
。
15.(科学探究)如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面的横线上。
(1)你的猜测：
。
(2)动手实验后你看到的现象：
。
(3)你的问题：
?
16.(科学探究)小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录了如下实验结果：
液体
肥皂液
管子直径／mm
3
5
10
20
30
泡泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
请你根据小洪的实验记录回答下列问题：
(1)分析以上实验结果，可以得到什么结论？
(2)请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素。
17.(科学思维)(1)分别取一张A4纸和三张A4纸，紧紧地捏成大小相同的两个纸团，同时让它们从同一高度下落，仔细观察后看到它们同时落地，你能针对以上现象提出问题吗？
(2)如果把一张A4纸捏成纸团，另一张A4纸展开，同时让它们从同一高度下落，它们会同时落地吗？
(3)比较以上两种情况，你能提出合理的解释吗？
18.(2019·宁波)“垃圾是放错位置的资源”。乱丢垃圾会造成资源浪费和环境污染，所以我们要将垃圾进行分类处理。废弃的草稿纸应放入下列四个垃圾桶中的(
)
19.如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面横线上。
（1）你的猜想：________。
（2）亲自动手实验后，你看到的现象是：________。
（3）你的问题是：________。
20.爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要。”在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶。夏季各种树木都生长得十分茂盛。随着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题？请提出你感兴趣的两个问题：
问题1：________
问题2：________
21常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢
?带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：
??①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组。
?
②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。
?
③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表：
（1）B组实验的作用是__?___；
（2）根据实验结果，我们可以发现??????????组老鼠记忆力比较差。
（3）通过实验分析可以得出的实验结论是____________?____________________。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
