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第一章：科学入门
第四节
科学测量[三]
学习目标
1.解释温度表示物体的冷热程度。
2.解释温度计的结构和测量原理。
3.识别正确使用温度计，能表示摄氏度的读法和写法。
1.温度表示物体的
▲
，其常用的单位是
▲
，符号是
▲
。测量温度的工具是
▲
，它是利用
▲
的性质制成的。
【答案】冷热程度；摄氏度；C;温度计；液体的热胀冷缩。
【解析】我们把物体的冷热程度叫做温度，因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理量，温度的常用单位是摄氏度；常用的温度计（酒精温度计、水银温度计）都是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
【分析】掌握好温度和温度计的基础知识，注意常用的摄氏度这个单位不是国际主单位。
【详解】温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是液体温度计，原理是利用液体的热胀冷缩性质，水银、煤油、酒精常用作温度计的液体，温度的国际主单位是开尔文，符号K,但人们常用的单位不是国际主单位，而是摄氏度，符号是C.故答案为：冷热程度；摄氏度；C;温度计；液体的热胀冷缩。
2.摄氏温度的规定：把
▲
的温度规定为0℃,
▲
的温度规定为100℃,0和100之间分为
▲
等份，每一等份就表示
▲
摄氏度。
【答案】标准大气压下冰水混合物；标准大气压下沸水
【解析】【分析】【详解】略
3.常见的温度计有
▲
、
▲
和
▲
。使用温度计测量液体温度时不能超过
▲
，温度计要与被测液体
▲
，但不能
▲
，不能
▲
，读取数据时不能
▲
,且视线要与
▲
相平。
【答案】酒精温度计；
水银温度计；
体温计；
测量范围；
充分接触；
碰到杯壁；接触杯底；离开液体
；液面
【解析】【分析】【详解】略
4.体温计能离开人体读数的原因是存储水银的玻璃泡上方有一段
▲
。测量体温时，水银
▲
通过该处上升，当体温计离开人体后水银因温度降低而
▲
，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。体温计的测量范围是
▲
，人体的正常体温约为
▲
。
【答案】缩口；膨胀；收缩；35℃∽42℃，37℃
【解析】(1)体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。(2)正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。
【分析】此题考查的是体温计的原理和测量范围，在物理实验和实际生活中经常使用包括体温计在内的各种温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
【详解】体温计存储水银的玻璃泡上方有一段缩口。测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中；正常情况下，人的体温在37°C左右，所以体温计的测量范围不用太大，一般在35℃∽42℃左右。故答案为：缩口；膨胀；收缩；35℃∽42℃，37℃.
5.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么(▲)
A.内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大
B.内径粗的水银柱升得较低，示数当然也较小
C.尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同
D.内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同
【答案】D
【解析】本题温度计为合格的温度计，所以我们可以从题干中的两个关键词分析：①水银量相等；②同一杯热水。先得出结论，然后利用排除法选出正确答案。
【分析】本题考查内容重在学以致用，利用温度计在实际生活中应用加对液体温度计原理的理解。【详解】同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故D正确。故选D.
6.为了使自制温度计的精度提高，下列方法中正确的是(▲)
A.将自制温度计的细管做长一些
B.增大自制温度计的玻璃瓶的容积，减小玻璃管内径
C.减小玻璃瓶的容积，将玻璃管做长一些
D.把自制温度计的玻璃管做粗一些，使玻璃管内能装更多的液体
【答案】B
【解析】①液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，玻璃泡中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；②增大玻璃泡的容积，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，会影响灵敏度。
【分析】本题主要考查了学生对液体温度计的原理和构造的了解与掌握，属于基础题目。
【详解】玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏。所以内径要细一些。玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，灵敏度更高、准确程度更高。综上所述，故ACD错误，B正确。故选：B.
7.下列温度值最接近实际的是(▲)
A.健康成年人的体温是39℃
B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是24℃
C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D.在一个标准大气压下水的凝固点是4℃
【答案】B
【解析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
【分析】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
【详解】A、正常情况下，人的体温在37°C左右，变化幅度很小。故A不符合实际；B、人体正常体温在37°C左右，感觉舒适的温度在24°C左右。故B符合实际；C、人体正常体温在37°C左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40°C左右，不可能达到70°C.故C不符合实际；D、在标准大气压下水的凝固点是0°C.故D不符合实际。
8.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放入一个标准大气压下的沸水中时，水银柱的液面在60格处。由此可知，该温度计的分度值和测量范围分别是(▲)
A.2℃、－20℃∽200℃
B.0.5℃、0∽100℃
C.2℃、－50℃∽200℃
D.条件不足，无法确定
【答案】A
【解析】【分析】【详解】略
9.关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是(▲)
A.体温计与实验温度计的区别仅是长度不同
B.体温计内有一细管，温度计没有细管
C.使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35℃以下，普通温度计不能甩动
D.使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体
【答案】A
【解析】体温计和普通温度计有很多方面的不同，不仅是长度的不同。在构造上和使用方法上，都有很多的不同。结合选项的内容，分别作出判断。
【分析】本题考查学生对两种测量温度工具的区分能力。在学习的过程中，要注意知识点的积累。特别是实验器材使用方法上的细节问题，很容易遗忘，需要不断反复记忆。
【详解】A、不仅仅是长度不同。故A错误；B、体温计有小缩口，温度计没有，故B正确；C、体温计使用之前要先甩动，温度计不需要。故C正确。；D、实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体。故D正确。故选A.
小明用温度计测量一杯水的温度，如图所示。他的观察方法不正确之处有
▲
。纠正的方法
是
▲
。纠正后测得的温度是28.9℃,应读作
▲
，小明把温度计放入电冰箱的冷冻室一段时间后，取出读得温度是－11.5℃,这个温度读作
▲
。你认为冰箱内冷冻室的温度是－11.5℃吗？
▲
。
【答案】①温度计的玻璃泡与杯底相接触；②温度计斜放了：③读数时，视线没有与温度计内的液面相平①使温度计的玻璃泡浸没于水中，但不与杯底相接触；②把温度计竖直放置，可用手扶着或悬挂于铁架台上；③读数时眼睛与温度计的液面相平（注意：“相平”不一定是水平）28.
9摄氏度
零下11.
5摄氏度
不是，测冷冻室的温度时，不应该把温度计拿出冷冻室再读数，因为这样读数时，温度计上的读数与冷冻室内的温度已经不同了
【解析】【分析】【详解】略
11.一个实验室温度计液柱变化长度为25cm,量程为－10℃∽115℃.问：
(1)对应0℃的位置距液柱底部是多少？
(2)距液柱底端10cm处应为多少摄氏度？
【答案】(1)对应0°C的位置距液注底部是2cm;②距液注底端10cm处应为40摄氏度．
【解析】①结合题中实验室温度计液注变化长度和量程，就可求出每一厘米表示的温度值。
根据0℃的位置距液注底部的温度差求出底部的厘米数值；②根据每一厘米表示的温度值可求出距液注底端10cm处应为多少摄氏度．
【分析】本题考查温度的计算，关键是理解温度计的刻度方法，本题有一定的难度。
【详解】(1)因为温度计液注变化长度为25cm,量程为－10℃∽115℃,则该温度计每一厘米表115℃-
示的温度为：]115℃-(-10℃)]
/25＝5℃;
℃的位置距液注底部的厘米数值：
[0℃-
(-10℃)]/5℃＝2
(cm)
;(2)距液注底端10cm处对应的温度是：10×5℃-10℃=40°C.故答案为：(1)它对应0°C的位置距液注底部是2cm;②距液注底端10cm处应为40摄氏度．
12.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为(▲)
①观察温度计读数并记录
②取出温度计
③选取适当的温度计
④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A.①②③④⑤
B.④⑤③②①
C.④③⑤①②
D.③④①②⑤
【答案】C
【解析】温度计的使用方法是：
(1)根据待测物体温度变化范围，选择合适量程的温度计；(2)使用前认清温度计的最小刻度值，以便正确读数；(3)使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，不要碰到容器的侧壁或底部，待温度计的示数稳定后方可读数；(4)读数时，温度计不能离开被测物体，视线必须与温度计内液柱的上表面相平。
【分析】温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用时的具体步骤，会正确测量和读数。
【详解】温度计的使用方法：④先要估计被测物体的温度；③选择合适的温度计；⑤然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；①待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体；②取出温度计。即④③⑤①②;故选：C.
13.有一支温度计，刻度是均匀的，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为4℃,而插入100℃的沸水中时，其示数为96℃.那么，若用该温度计测得教室里的温度为22.4℃,则教室里的真实温度是(▲)
A.18.4℃
B.20℃
C.26.4℃
D.16.9℃
【答案】B
【解析】冰水混合物的温度是0℃,一个标准气压下沸水温度是100℃.本题只需把4℃到96℃把它分成100格，求出每格代表的温度，再按照比例根据测得温度计算出实际温度。
【分析】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，有一定的难度
【详解】当插入冰水混合物中时，示数为4℃,也就是说4℃就代表实际的0℃;当插入100℃的沸水时，其示数为96℃.也就是说96℃代表实际的100℃,0℃到100℃每格代表一度。即4℃到96℃它分成100格，每格的温度是100℃/(96-4)，所以
实际温度为（22.4-4)×100℃/92＝20℃.故选：B.
14.普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是(▲)
A.使表面粗糙，便于握紧向下甩
B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C.节约材料，美观好看
D.对液柱有放大作用，便于读数
【答案】D
【解析】掌握凸透镜成像的规律及其应用。知道当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像。
【分析】此题主要考查放大镜的成像特点，平时要把所学知识与生活实际联系起来。都是基础知识
【详解】从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像。便于读数。故选D.
15.用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，先测得甲的体温是37.6℃,用酒精消毒后再依次直接去测乙和丙的体温，已知乙的体温正常，丙的体温为38.4℃,那么用此方法测得乙和丙的体温分别为(▲)
A.37℃,38.4℃
B.37℃,37.6℃
C.37.6℃,38.4℃
D.37.6℃,37.6℃
【答案】C
【解析】由体温计特殊构造和使用方法可知，体温计使用前须用力甩。
【分析】本题主要考查学生对：体温计的构造，以及使用方法的了解和掌握，是一道基础题。
【详解】体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。先测得甲的体温正常约为37.5℃,但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。乙和丙的实际体温是37.6°C和38.4℃,那么两次测温后，测得数据是37.6°C和38.4°℃,故C正确。故选：C.
16.荷兰人华伦海特引入了华氏温度，规定水凝固时的温度为32华氏度，标准大气压下水沸腾的温度为212华氏度，中间分为180等份，每一等份代表1华氏度，今年1月份某市出现了近几年罕见的低温，最低温度接近－10摄氏度，换算成华氏温度为(▲)
A.14℉
B.16℉
C.18℉
D.20℉
【答案】A
【解析】摄氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃,两者之间分成100等份，每一份为1C.根据题目中的华氏温度的规定，确定两种温度计量单位之间的转换关系式。根据华氏温度和摄氏温度的对应关系，可以得到零摄氏温度对应的华氏度值。
【分析】解决此题关键是首先确定华氏温度与摄氏温度的对应关系，然后把已知的摄氏温度，代入华氏度与摄氏度之间的关系，进一步求出华氏温度。
【详解】因为华氏温标规定：1标准大气压下沸水的温度为212华氏度，冰水混合物的温度是32华氏度，中间分为180等分，每一等分代表1华氏度；所以摄氏温差100度等同华氏温差180度；即1℃=180/100华氏度＝1.8华氏度；又知：华氏温度起点为32华氏度等于摄氏温度的0度；所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：F=1.8t+32.最低温度接近－10摄氏度，换算成华氏温度为F=1.
8×(-10)+32华氏度＝14华氏度．故选A.
17.小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系：T=
▲
。
t/℃
55
60
65
70
75
80
T/℃
48
52
56
60
64
68
【答案】0.8t+4
【解析】这是个实验题，根据复杂的数据表中利用数学的归纳知识，找到相关的数学解析式。
【分析】依据实验数据得出结论，是科学探究过程中的一个重要环节。本题利用实验数据分析得出的关系式为简单的一次函数，此类题考查多年，学生练习比较多，是学生较为熟悉的题型。
【详解】①当t=55℃,T=48℃时，符合的数学关系式：0.8×55℃+4℃=48℃;②当t=60℃,T=52℃时，符合的数学关系式：0.
8×60℃+4C=48℃;③当t=65℃,T=56℃时，符合的数学关系式：0.
8×65℃+4℃=56°C;余下的组数据也具有这样的特点，因此温度T与温度t的关系：T=0.8t+4℃.故答案为：0.
8t+4℃.
18.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获得绝对温度为100K的高温超导材料。绝对温度T与摄氏温度t的关系是T=(t+273)K,绝对温度100K相当于(▲)
A.-173℃
B.-100℃
C.273℃
D.100℃
【答案】A
【解析】本题考查了摄氏温度和热力学温度的关系，摄氏温度与热力学温度(又称为绝对温度）的换算关系是：T=t+273℃,T代表热力学温度，单位是K(开尔文)；t代表摄氏温度，单位是摄氏度。
【分析】摄氏温标和热力学温标是两种不同的温标，同学们要掌握掌握两种温标的表示方法。
【详解】摄氏温度t与热力学温度T的换算关系是：T=t+273℃,绝对温度100K,那么用摄氏温度表示应该是：t'=T'-273℃=100K-273℃=－173℃,故选A.
19.房间内有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计的刻度是准确的，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它们的示数都为25℃,那么该房间的实际温度(▲)
A.低于25℃
B.等于25℃
C.高于25℃
D.无法确定
【答案】C
【解析】【分析】【详解】略
20.把温度计插入热水中时，水银柱先是稍微下降然后再上升。造成这一现象的主要原因是玻璃泡
▲
。
【答案】先受热膨胀，容积变大
【解析】【分析】【详解】将温度计插入热水中，温度计的玻璃泡首先接触热水受热膨胀，玻璃泡的容积增大，使得水银柱先是稍微下降；然后水银受热膨胀使得水银柱再上升。将温度计插入热水中，水银柱先是稍微下降然后再上升。造成这一现象的主要原因是玻璃泡受热膨胀的缘故。故答案为：受热膨胀。
21.(1)下面是小强使用普通温度计测量温水温度的。操作步骤：
a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计
b.用手试一下温水，估计水的温度
c.观察温度计的读数
d.使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟
e.取出温度计
f.记录温度计的读数
上述实验步骤，正确的顺序是
▲
。
(2)小强在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图一所示，其中正确的是
▲
。
(3)小强又用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度，如图二中甲、乙所示，那么冰的温度和水的温度分别是
▲
。
【答案】(1)badcfe;
(2)D;
(3)-12℃、38℃
【解析】(1)测量液体温度的步骤：先估测液体的温度；再选取合适的温度计；温度计的玻璃泡和被测液体充分接触几分钟，然后读数；取出温度计；最后记录数据。(2)温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。(3)图二中温度计的示数在量程的范围内，分度值为1℃,注意液柱是在零刻度线的上方还是下方。可根据这两点读出此温度计的示数。
【分析】此题主要考查的知识点有三个：一是测量液体温度的正确操作步骤；二是温度计的正确读数；三是通过图的形式来考查温度计的正确使用方法。
【详解】(1)用普通温度计测量温水温度的操作步骤正确的顺序是：badcef故答案为：badcef;(2)A、图一中温度计的玻璃泡接触了容器底，故A错误；B、图一中温度计的玻璃泡接触了容器壁，故B错误；C、图一中温度计的玻璃泡没有全部浸入到被测液体中，故C错误；D、图一中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，且没有接触容器底和容器壁，故D正确。故选D;(3)图二中温度计的分度值为1°C,甲温度计的液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是－12°C;乙温度计的示数为38°C.故答案为：－12°C,38°C
22.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计的测温原理是利用瓶中气体的
▲
。
(2)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，则A处的温度是
▲
℃,B处的温度比A处
▲
(填“高”或“低”)。
(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施：
▲
(写出一条即可)。
【答案】(1)热胀冷缩；(2)0；低；(3)
弯管变细
【解析】(1)此温度计是气体温度计，瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由A处向C处移动，因此，弯管中间的液柱由A处向C处移动时，表示瓶内气体的温度升高；瓶内气体遇冷以后，体积缩小，弯管中间的液柱由A处向B处移动，因此，弯管中间的液柱由A处向B处移动时，表示瓶内气体的温度降低。液柱的左右变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以气体温度计就是根据气体热胀冷缩的原理制成的；(2)冰水混合物的温度为0℃.弯管中间的液柱由A处向C处移动时，表示瓶内气体的温度升高2℃;弯管中间的液柱由A处向B处移动时，表示瓶内气体的温度降低2℃.(3)为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细一些。气体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高（长）度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。或增大烧瓶的体积。
【分析】此题主要考查的是气体温度计的原理以及冰水混合物的温度。特别注意的是B、C两点的温度值，A处的液柱向左移动时表示温度升高，向右移动时表示温度降低。
【详解】(1)此温度计是气体温度计，瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由A处向C处移动；瓶内气体遇冷以后，体积缩小，弯管中间的液柱由A处向B处移动，所以此温度计就是根据气体热胀冷缩的原理制成的；(2)冰水混合物的温度为0°C,故A处的温度为0°C;瓶内气体推动液柱由A处向C处移动时，表示温度上升，液柱由A处向B处移动时，表示温度下降，所以B处的温度比A处低。(3)实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。因此建议换用更细的弯管，换用容积更大的瓶子。故答案为：(1)热胀冷缩；(2)0;低；(3)弯管变细。
23.摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃.将0∽100℃之间划分为100等份，每一等份就是1℃.华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉(℉,读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉。将32∽212℉之间划分为180等份，每一等份就是1℉.则华氏度F与摄氏度T之间的关系是F=
▲
℉。
【答案】1.8T+32
【解析】由题意可知：摄氏温差100度等同华氏温差180度；华氏温度起点为32度等于摄氏温度的0度，华氏温度的212度等于摄氏温度的100度；据此即可求出2摄氏度等于多少华氏度；最后即可求出摄氏度与华氏度之间的关系。
【分析】热力学温标和摄氏温标的关系T=t+273;华氏温标跟它们的最大区别就是分度值不同。
【详解】由题意可知：摄氏温差100度等同华氏温差180度；华氏温度起点为32度等于摄氏温度的0度，华氏温度的212度等于摄氏温度的100度；据此即可求出2摄氏度等于多少华氏度；最后即可求出摄氏度与华氏度之间的关系。因为华氏温标规定：1标准大气压下沸水的温度为212华氏度，冰水混合物的温度是32华氏度，中间分为180等分，每一等分代表1华氏度；所以摄氏温差100度等同华氏温差180度；即1℃=180/100华氏度＝1.8华氏度；又知：华氏温度起点为32华氏度等于摄氏温度的0度；所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：F=1.8t+32.故答案为：1.8t+32.
某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究。在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h,然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：
测量次序
1
2
3
4
5
6
温度t/℃
17
19
21
23
25
27
水柱高度h/cm
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
根据表中数据可推得：
(1)你认为该温度计是根据
▲
原理来工作的。
(2)当温度升高，管内水柱高度h将
▲
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)根据表中的数据可推得：当温度为27℃时，上表中空格(即水柱的高度)应填
▲
cm.
(4)要提高“伽利略温度计”的精确度，你会对该装置做何改进？
▲
(写出一点即可)。
【答案】(1)气体的热胀冷缩；
(2)变小；
(3)4.2；
(4)玻璃管内径要细
【解析】【分析】【详解】略
25.(科学思维)有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像如图所示。
(1)将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压下的沸水中，温度计示数各为多少？
(2)若用这支温度计测出教室里的温度为23℃,则实际温度是多少？
(3)分析图像信息，写出T与t的数学关系式。
【答案】(1)冰水混合物中温度计的示数为5°C;沸水中温度计的示数为95°C;(2)实际温度是20°C;(3)
T=0.9t+5℃.
【解析】虽然这支温度计的示数不准确，但它的刻度是均匀的，这样我们就可以找出这支温度计测量物体温度的示数与实际准确温度的关系了。由图可知：32℃-14℃=18℃,对应的实际温度差是30℃-10℃=20℃,它们之间的关系是18/20=9/10；同样，我们发现50℃-14℃=36℃,对应的实际温度差是50℃-10℃=40℃,它们之间的关系也是36/40=9/10,
然后我们就可以找出测量值和实际值之间的关系是T=0.9t+5℃.
【分析】解答本题的关键是在于要找出测量值与实际值之间的关系，而这也正是该题的难点。虽然测量的温度值和实际温度值不相同，但们的变化温度是相同的，利用图中相对应的几个数据就可以找出它们之间的关系
【详解】(1)测量温差：32℃-14℃=18℃,实际温差：30℃-10℃=20℃,它们之间的关系是18/9＝9/10分析图象可以发现：14℃-0.9×10℃=5℃,32℃-0.
9×30℃=5℃,由此得出测量的温度值与实际温度值的关系为：T=0.9t+5℃,冰水混合物的温度是0℃,该温度计的示数就是：T=0.9×0℃+5℃=5℃;沸水的温度是100°C,该温度计的示数就是：T'
=0.9×100℃+5℃
=
95℃.
(2)将23℃代入T=0.
9t+5℃,可得：23℃=0.
9t+5℃,则0.9t=23℃-5°C,所以t=20℃;（3)T与t的关系式：T=0.
9t+5℃答：(1)冰水混合物中温度计的示数为5°C;沸水中温度计的示数为95°C;(2)实际温度是20°C;(3)
T=0.9t+5℃.
26.(2019·宜昌)对于一些物理量的估测，下列说法正确的是(▲)
A.家庭餐桌的高度约为80cm
B.人正常行走速度约为5m/s
C.一名健康中学生的质量约为100kg
D.人体感觉最舒适的气温约为37℃
【答案】A
【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【分析】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
【详解】A.中学生的身高在160cm左右，餐桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故A符合实际；B.人正常步行的速度在4km/h=4×1/(3.6)m/s≈1.1m/s左右。故B不符合实际；C.成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故C不符合实际；D.人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。故D不符合实际。故选：A.
27.(2019·宜昌)室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体(▲)
A.温度较低，密度较大
B.温度较低，密度较小
C.温度较高，密度较大
D.温度较高，密度较小
【答案】D
【解析】物体有热胀冷缩的性质，温度变化，体积会变化，它的密度随温度的变化而变化，根据物体的浮沉条件判断正确答案。
【分析】本题联系学生实际，考查密度和物体浮沉条件的应用，体现了学以致用的思想。
【详解】室内火灾发生时，温度较高，室内有毒气体体积膨胀，密度减小；根据物体的浮沉条件，有毒气体漂浮在房间的上方。所以，为有效避免吸入有害气体或被灼伤，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场。故选：D.
28.(2019·衡阳)下列数据中，最接近生活实际情况的是(▲)
A.九年级物理课本的质量约为20g
B.一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度约为90
km/h
C.衡阳市冬季平均气温约为－12℃
D.同学们答题用的中性笔长度约为18mm
【答案】B
【解析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【分析】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
【详解】A、九年级物理课本的质量约200到300g,故A不符合实际；B、一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度约90km/h到120km/h,故B符合实际；C、衡阳市冬季平均气温约10°C左右，故C不符合实际；D、同学们答题用的中性笔长度约18cm,故D不符合实际。故选：B.
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第一章：科学入门
第四节
科学测量[三]
学习目标
1.解释温度表示物体的冷热程度。
2.解释温度计的结构和测量原理。
3.识别正确使用温度计，能表示摄氏度的读法和写法。
1.温度表示物体的
，其常用的单位是
，符号是
。测量温度的工具是
，它是利用
的性质制成的。
2.摄氏温度的规定：把
的温度规定为0℃,
的温度规定为100℃,0和100之间分为
等份，每一等份就表示
摄氏度。
3.常见的温度计有
、
和
。使用温度计测量液体温度时不能超过
，温度计要与被测液体
，但不能
，不能
，读取数据时不能
,且视线要与
相平。
4.体温计能离开人体读数的原因是存储水银的玻璃泡上方有一段
。测量体温时，水银
通过该处上升，当体温计离开人体后水银因温度降低而
，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。体温计的测量范围是
，人体的正常体温约为
。
5.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么(
)
A.内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大
B.内径粗的水银柱升得较低，示数当然也较小
C.尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同
D.内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同
6.为了使自制温度计的精度提高，下列方法中正确的是(
)
A.将自制温度计的细管做长一些
B.增大自制温度计的玻璃瓶的容积，减小玻璃管内径
C.减小玻璃瓶的容积，将玻璃管做长一些
D.把自制温度计的玻璃管做粗一些，使玻璃管内能装更多的液体
7.下列温度值最接近实际的是(
)
A.健康成年人的体温是39℃
B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是24℃
C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D.在一个标准大气压下水的凝固点是4℃
8.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放入一个标准大气压下的沸水中时，水银柱的液面在60格处。由此可知，该温度计的分度值和测量范围分别是(
)
A.2℃、－20℃∽200℃
B.0.5℃、0∽100℃
C.2℃、－50℃∽200℃
D.条件不足，无法确定
9.关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是(
)
A.体温计与实验温度计的区别仅是长度不同
B.体温计内有一细管，温度计没有细管
C.使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35℃以下，普通温度计不能甩动
D.使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体
小明用温度计测量一杯水的温度，如图所示。他的观察方法不正确之处有
。纠正的方法
是
。纠正后测得的温度是28.9℃,应读作
，小明把温度计放入电冰箱的冷冻室一段时间后，取出读得温度是－11.5℃,这个温度读作
。你认为冰箱内冷冻室的温度是－11.5℃吗？
。
11.一个实验室温度计液柱变化长度为25cm,量程为－10℃∽115℃.问：
(1)对应0℃的位置距液柱底部是多少？
(2)距液柱底端10cm处应为多少摄氏度？
12.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为(
)
①观察温度计读数并记录
②取出温度计
③选取适当的温度计
④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A.①②③④⑤
B.④⑤③②①
C.④③⑤①②
D.③④①②⑤
13.有一支温度计，刻度是均匀的，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为4℃,而插入100℃的沸水中时，其示数为96℃.那么，若用该温度计测得教室里的温度为22.4℃,则教室里的真实温度是(
)
A.18.4℃
B.20℃
C.26.4℃
D.16.9℃
14.普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是(
)
A.使表面粗糙，便于握紧向下甩
B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C.节约材料，美观好看
D.对液柱有放大作用，便于读数
15.用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，先测得甲的体温是37.6℃,用酒精消毒后再依次直接去测乙和丙的体温，已知乙的体温正常，丙的体温为38.4℃,那么用此方法测得乙和丙的体温分别为(
)
A.37℃,38.4℃
B.37℃,37.6℃
C.37.6℃,38.4℃
D.37.6℃,37.6℃
16.荷兰人华伦海特引入了华氏温度，规定水凝固时的温度为32华氏度，标准大气压下水沸腾的温度为212华氏度，中间分为180等份，每一等份代表1华氏度，今年1月份某市出现了近几年罕见的低温，最低温度接近－10摄氏度，换算成华氏温度为(
)
A.14℉
B.16℉
C.18℉
D.20℉
17.小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系：T=
。
t/℃
55
60
65
70
75
80
T/℃
48
52
56
60
64
68
18.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获得绝对温度为100K的高温超导材料。绝对温度T与摄氏温度t的关系是T=(t+273)K,绝对温度100K相当于(
)
A.-173℃
B.-100℃
C.273℃
D.100℃
19.房间内有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计的刻度是准确的，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它们的示数都为25℃,那么该房间的实际温度(
)
A.低于25℃
B.等于25℃
C.高于25℃
D.无法确定
20.把温度计插入热水中时，水银柱先是稍微下降然后再上升。造成这一现象的主要原因是玻璃泡
。
21.(1)下面是小强使用普通温度计测量温水温度的。操作步骤：
a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计
b.用手试一下温水，估计水的温度
c.观察温度计的读数
d.使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟
e.取出温度计
f.记录温度计的读数
上述实验步骤，正确的顺序是
。
(2)小强在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图一所示，其中正确的是
。
(3)小强又用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度，如图二中甲、乙所示，那么冰的温度和水的温度分别是
。
22.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计的测温原理是利用瓶中气体的
。
(2)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，则A处的温度是
℃,B处的温度比A处
(填“高”或“低”)。
(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施：
(写出一条即可)。
23.摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃.将0∽100℃之间划分为100等份，每一等份就是1℃.华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉(℉,读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉。将32∽212℉之间划分为180等份，每一等份就是1℉.则华氏度F与摄氏度T之间的关系是F=
℉。
某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究。在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h,然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：
测量次序
1
2
3
4
5
6
温度t/℃
17
19
21
23
25
27
水柱高度h/cm
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
根据表中数据可推得：
(1)你认为该温度计是根据
原理来工作的。
(2)当温度升高，管内水柱高度h将
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)根据表中的数据可推得：当温度为27℃时，上表中空格(即水柱的高度)应填
cm.
(4)要提高“伽利略温度计”的精确度，你会对该装置做何改进？
(写出一点即可)。
25.(科学思维)有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像如图所示。
(1)将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压下的沸水中，温度计示数各为多少？
(2)若用这支温度计测出教室里的温度为23℃,则实际温度是多少？
(3)分析图像信息，写出T与t的数学关系式。
26.(2019·宜昌)对于一些物理量的估测，下列说法正确的是(
)
A.家庭餐桌的高度约为80cm
B.人正常行走速度约为5m/s
C.一名健康中学生的质量约为100kg
D.人体感觉最舒适的气温约为37℃
27.(2019·宜昌)室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体(
)
A.温度较低，密度较大
B.温度较低，密度较小
C.温度较高，密度较大
D.温度较高，密度较小
28.(2019·衡阳)下列数据中，最接近生活实际情况的是(
)
A.九年级物理课本的质量约为20g
B.一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度约为90
km/h
C.衡阳市冬季平均气温约为－12℃
D.同学们答题用的中性笔长度约为18mm
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