部编版七年级语文上册《说新语二则--咏雪》教案（表格式，第一课时共4页）

2021-2022学年度第一学期
7年级《语文》上册
中学课堂教学教案
年级
七
学科
语文
主备人
授课教师
备课日期
授课班级
授课日期
第
周
星期
2017年9月10日
课题
咏雪
课
教
学
目时
标
1、识记作家作品2积累文言字词，掌握“内集、俄而、欣然、差、拟、未若、因”等词在特定语境中的词义。3、疏通文句，理解文意，品味语言，并背诵全文。4、体会古人家庭文化生活的雅趣。
教学重点
1.积累文言字词，掌握“内集、俄而、欣然、差、拟、未若、因”等词在特定语境中的词义。2.疏通文句，理解文意，品味语言，并背诵全文。
教学难点
理解文意，品味语言。
教学方法
自主学习，合作探究
教学手段
小白板
课型
新授
课时
1
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
自主学习
积累文学常识和文言字词，翻译句子
导入新课：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
让我们猜一个好不好？　小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。（打一自然现象）看到纯洁、轻盈，漫天飞舞的雪花，你用什么来形容呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的才子才女比试比试如何呢？重申目标：巡视各组，及时解疑。
生读目标继续探究导学案自主学习部分的问题。并将自己不会的问题做标记。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
合作探究展示交流
理解课文内容，品味语言。
巡视各组，辅导讨论，汇总问题。精讲学生解决不了的问题，突破重难点。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。　　
有人认为“柳絮因风起”
一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而
“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。　　3、融洽、欢快、轻松、温馨　提出议题：1、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?　这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
一、讨论1、【自主学习】部分不能解决的问题。2、文中将雪比喻为“
”和“
”（用课文原句回答），你认为哪一个更好？为什么？
3.
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?二、将解决不了的问题，各小组写在小白板上1、
背诵全文。2、
试写一句描写白雪的比喻句。
白雪纷纷，好像思考讨论
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
巩固提升达标检测
上课所学内容
2、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你有何看法？（难点）
生说　　①对两个答案都表示满意。　②“笑”前喻，“乐”后喻。③为“柳絮”一喻而“笑乐”。美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶
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"_blank?)，扇动着薄翼，初降人间。
雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。她又一次出现在我的眼前,她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。
那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花
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\t
"_blank?)一样铺在大地.巡视
1、背诵全文。2、试写一句描写白雪的比喻句。
白雪纷纷，好像
做题
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
板
书
设
计
咏雪撒盐空中差可拟何所似
未若柳絮因风起
教
学
反
思
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第1页
共4页
共案编号：