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浙江摄影出版社信息技术三年级上第1课
认识计算机教学设计
课题
认识计算机
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习目标
初步了解计算机，能够说出计算机的一般组成部分的名称能够分清计算机常用的输入设备和输出设备。培养学生与计算机的亲密关系，挖掘学生对计算机科技的好奇心。
重点
计算机各部分的名称；常见的输入、输出设备；
难点
常见的输入、输出设备；学会规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上课前，老师给大家带来一则谜语，我们一起来猜猜看：没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓。万事一点便明了，少了电源就睡觉。（谜底：计算机）这就是我们这节课所要研究的内容，板书课题：（1
认识计算机）
思考回答问题
创设情景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
讲授新课
1
说说计算机
在科学技术迅猛发展的信息时代，计算机已经走进了我们生活的各个方面，早已经成为了人们耳熟能详的事物，谁能给大家讲讲日常生活中你了解的计算机？教师根据学生的回答，课件演示情景图片。2、认识计算机（一）除了我们在计算机房里我们会看见和使用计算机，日常生活中你还看见和使用过什么样的计算机？教师小结：对，这些都是计算机，他们只是样子不同而已。所以根据外观的不同，计算机主要分为三类：台式机、笔记本电脑和掌上计算机。过渡：下面我们就一台式机为例来认识一下计算机。（二）观察机房里面的计算机，你可以看一看，也可以摸一摸，说说它是由哪些部分组成?出示图片：主机：计算机的核心零件都藏在主机里面。显示器：外形像电视，可以将电脑里的图片、文字、视频等显示出来。鼠标、显示器、耳麦教师结合PPT中图片，讲解并演示。（三）认识主机内部构造。主机里面都有些什么呢？课件演示;
主机内部教师边讲解边演示：主板里面主要有：主板、CPU、内存、硬盘等设备。小结：计算机主机里的部件非常多，大家一定要注意区分。（四）知识拓展：输入设备和输出设备（1）输入设备我们可以通过哪些设备将信息输入到电脑中？请同学们讨论一下：教师归纳总结：鼠标、键盘、扫描仪。（2）输出设备了解了这么多的输入设备，请同学生再想想计算机中的信息是通过哪些设备输出来的呢？图片——显示器
声音——音箱打印在纸上——打印机（3）讨论耳麦属于输入设备还是输出设备呢？为什么？教师总结：说的非常棒，请同学们想一想还有哪些设备既是输入设备又是输出设备呢？教师总结：计算机是由主机，显示器、键盘、鼠标、音响、等设备所组成。常见的输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪等；常见的输出设备有：显示器、打印机、音箱等。3
和计算机打招呼开关机操作提问：知道了计算机的组成，那么如何使用计算机呢？（2）讲解开机方法并进行示范①检查电源线是否插好②按电源启动按钮③在登陆对话框中输入用户名和密码（3）讲解关机并进行示范①先保存好使用数据，关闭所有正在应用的程序。②开始——关机。③关机对话框下拉列表中框选择关机。④切断显示器电源（4）认识桌面①
课件操作桌面组成归纳：开始按钮、桌面、图标。②
教师指名说出桌面各部分的组成
学生回答：1
在信息技术课堂上，我们会使用计算机来学习。2
我生活中看到的很多动画都使用计算机制作出来的。3
在很多重要的科学研究基地，或者是指挥场所都要使用计算机。3
日常生活中我们查阅资料，看电影、购物、聊天、打游戏常常会使用计算机。……）学生回答：1
在家里看到爸爸妈妈查资料使用过像电视机屏幕一样的计算机。2
看到过可以装进袋子里的笔记本电脑3
我过生日的时候爸爸给我买了一个PDA，让我学习和娱乐时使用。……学生边用手指出边回答：主机显示器键盘鼠标耳麦学生边用手指出边回答主板CPU内存硬盘显卡光驱电源数据线分组讨论集体汇报学生讨论后回答问题：既是输入设备又是输出设备。因为耳麦可以将电脑里的声音输出出来，也可以将我们的声音录入到电脑中。学生讨论回答：照相机、U盘、光盘等等1学生思考常见的计算机操作.2
学生按照教师的示范进行模仿，诸葛将自己的电脑打开。3、学生观看屏幕展播学习关机操作。学生观看课件演示根据教师的提问说出各部分所在的位置。观察并回答老师提出的问题。
课堂上充分利用时间，更多地挖掘学生的潜能，给学生更大的空间，让学生和老师、同学交流，有利于学生综合素养的提高。创设情景，引导学生学会课堂上通过讨论的形式和同学多交流。教师讲解，学生操作，锻炼学生的操作能力，培养独立意识。教学中比较抽象的内容，教师可以采用播放课件或者直观演示讲解，并结合巩固练习的形式，使学生对知识更容易接受和消化。
课后练习
1.
.课上进行关机和开机练习，教师适当指导操作过程中应该注意的事项。2.
完成课后练习题。按照例子完成下列填空在
火车站
我看见售票员在用计算机买票。在
我看见
。在
我看见
。我知道计算机还能，
。
学生进行开关机操作。学生讨论回答课堂上
老师用计算机演示课件超市里售货员用计算机计算货物价钱。上网、聊天、进行文本操作……
巩固开关机的操作，让学生在课上养成良好的计算机使用习惯。
课堂小结
这节课我们有哪些收获？大家掌握的很好，请同学们在今后的学习中不断地巩固和练习。
学生总结：我们认识了计算机的组成；了解了计算机的输入设备和输出设备；学会了规范的开关计算机的方法。
和学生一起总结课堂内容，有利于培养学生对知识的归纳整理能力。
板书
1
认识计算机显示器、主机、键盘、鼠标、耳麦……输出设备
输入设备桌面、开始按钮、任务栏、图标、……
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精品试卷·第
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《认识计算机》同步练习
一
填空题
1
台式计算机是由（
）、（
）、（
）、（
）等几部分组成的。
2
日常生活中，我们使用的耳麦既是（
）设备，也是（
）设备。
3
根据计算机外观的不同，日常生活中我们经常使用的的计算机主要有（
）、（
）和（
）三大类。
二
选择题（只填序号）
1
计算机的主机里有（
）。
A
显示器
B
主板
C
扫面议
2
下列（
）不是计算机的外部设备。
A
打印机
B
扫描仪
C
麦克
D
内存
3
在关闭计算机前我们应该做的一件最重要的事是（
）。
A
先保存好使用数据。
B
切断电源。
C
设置屏幕保护。
4
下列属于输入设备的是（
）
A打印机
B
显示器
C音箱
D
扫描仪
5
鼠标属于（
）设备
A
输入设备
B
输出设备
6
下列（
）属于输出设备。
A
键盘
B
鼠标
C
CPU
D
显示器
7
计算机的输入设备有键盘、话筒、还有（
）
A
摄像机
B音箱
C显示器
D
打印机
三
按照例子完成填空
例：
在
火车站
我看见
售票员在用计算机卖票
。
在
我看见
。
在
我看见
。
我知道计算机还能
。
问答题
1
说说日常生活中我们应该如何启动计算机。
2
你喜欢信息技术课吗？为什么？
参考答案
一
填空题
1
主机
显示器
键盘
鼠标
2
输入
输出
3
台式计算机
笔记本电脑
掌上计算机
二
选择题
1
B
2
D
3
A
4
D
5
A
6
D
7
A
三
按照例子完成填空（答案不唯一）
课堂上
老师用计算机演示课件
超市里
售货员用计算机计算商品价格
上网、画画、进行各种文本操作
四
问答题
1
答：①检查电源线是否插好
②按电源启动按钮
③在登陆对话框中输入用户名和密码
2
（答案不唯一，表明观点，说明理由即可。）
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新知导入
没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓。
万事一点便明了，少了电源就睡觉。
谜底：计算机
1
认识计算机
浙江摄影出版社信息技术
三年级上册
新知讲解
说说计算机
讲解新知
生活中常见的电脑有三类：台式机、笔记本、掌上电脑。
讲解新知
认识计算机
主机
显示器
鼠标
键盘
耳麦
课堂练习
认识计算机
主机
显示器
鼠标
键盘
耳麦
合作探究
主机里面有什么？
主机里面有主板、CPU、内存、硬盘等很多设备。
主机内部
合作探究
输入设备和输出设备
计算机的那些部分是输入设备？哪些部分是输出设备？
输入设备：
常用的输入设备还有：
合作探究
输入设备和输出设备
计算机的那些部分是输入设备？哪些部分是输出设备？
输出设备：
常用的输出设备还有：
合作探究
输入设备和输出设备
耳麦属于输入设备？还是属于输出设备？
既是输入设备也是输出设备！
讲授新知
和计算机打招呼！
开机
1
检查电源线是否插好。
2
按电源启动键。
3
登录对话框中输入用户名和密码。
合作探究
和计算机打招呼！
关机
①先保存好使用数据，关闭所有正在应用的程序。
②开始——关机。
③关机对话框下拉列表中框选择关机。
④切断显示器电源。
学习新知
认识桌面
桌面
图标
开始按钮
课堂练习
按照例子完成下列填空
在
汽车站
我看见，
售票员用计算机卖票
。
在
我看见，
在
我看见，
。
我知道计算机还能
。
课堂上
老师用计算机演示课件。
超市里
售货员用计算机计算商品价格
上网、聊天、游戏、进行各种文本操作。
课堂总结
说说这节课你有哪些收获？
作业布置
1
在家练习规范开关计算机。
2
尝试使用计算机进行简单操作。
板书设计
1
认识计算机
主机、显示器、键盘、鼠标、耳麦……
输入设备
输出设备
桌面
开始按钮
图标
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