(共30张PPT)
第1节
探索信息技术
川教版
七年级上
新知导入
新知讲解
新知讲解
新知讲解
是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观描述
什么是信息？
新知讲解
图中各个家人是怎样获取信息的？
信息不能独立存在，必须依靠相应的载体才能存在
而文字、图像、数字、声音、影像等表现形式则成为信息的载体。
新知讲解
载体
新知讲解
新知讲解
信息的特征
新知讲解
看故事辨信息
合作探究
任务一
通过实地考察、查阅书刊、网络搜索等方式获取三星堆有关信息填写1-1-1表，并和同组同学分享
文物的特征
（外形，尺寸等）
获取信息的途径
青铜纵目面具
金杖
宽138厘米
高66厘米
人首鸟身像
通高12厘米，二号祭祀坑出土
铜大立人像
高180厘米
通高260.8厘米
全长142厘米
直径2.3厘米
净重约500克
网络搜索
网络搜索
网络搜索
网络搜索
（InformationTechnology
简称IT）
是研究如何获取信息、处理
（存储、
分析、加工）信息、传递信息和使用信息的所有技术。
什么是信息技术？
新知讲解
合作探究
任务二
小组讨论信息技术的概念
完成1-1-2表
方式
存储信息
加工信息
传递信息
文字
声音
图像
视频等
手工处理和机器处理
电脑
手机
电视
传真
收音机
对讲机等
信息技术结构图
新知讲解
基础
核心
新知讲解
二、生活中的信息技术
新知讲解
信息技术的应用
新知讲解
合作探究
任务三
我们的学习和生活方式正随着信息技术的发展而发生改变，请你做一个调查完成1-1-3表
购物
支付
交通
娱乐
交流
过去
现在
物与物交换
钱币
钱币
实体店内
实体店
网上
步行
轿
马、牛车
各种车辆、飞机
火车
各种民间
游戏
网络支持的各种娱乐
写信
面对面交流
微信
QQ等各种交流软件
新知讲解
日常生活中的信息安全问题
新知讲解
新知讲解
新知讲解
信息安全防护
《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》
《中华人民共和国网络安全法》
《全国青少年网络文明公约》
国家法律法规
新知讲解
要善于网上学习，不浏览不良信息
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人
要增强自护意识，不随意约会网友
要维护网路安全，不破坏网络秩序
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
新知讲解
合作探究
任务四
针对我们常常出现的安全问题，我们完成1-1-4表
信息安全问题
应对措施
计算机病毒
各种网络诈骗
安装正版杀毒软件
不浏览不良网页等
坚决抵制各种诱惑，不要轻信网络的各种引诱，登录正规的网站核实证明
1、
下列选项属于信息的是(
)。
A.
《速度与激情8》的光盘
B.
教材中的计算机知识
C.
写有歌手节目的纸张
D.
转播会议实况的电磁波
2、以下哪些事例应用了信息技术(
)。
①QQ聊天
②网上购物
③电子邮件
④手机扫码支付
⑤逛超市
A.
①③④
B.
②③④⑤
C.
①②③④⑤
D.
①②③④
3、关于信息技术的应用，下列说法不正确的是(
)。
A.远程医疗
B.
十字路口交通违章拍摄
C.生活中所有事情都可以借助计算机来完成
D.用银联卡在POS机上取钱
B
D
C
课堂检测
课堂检测
4、下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是(
)。
A.
杀毒软件能清除所有的病毒
B.
安装正版杀毒软件的计算机不会感染病毒
C.
病毒可以通过计算机网络迅速传播
D.
计算机病毒是一种特殊的工具软件
5、刘飞同学收到短信称“你的银行卡中资金已被扣除1800元，请拨打电话XXXXXX与银行联系”，对于这种情况正确的处理方式是(
)。
A.
在银行ATM机上按照对方的指导进行操作
B.
直接拨打12315投诉短信中的电话号码
C.
拨打银行的全国统一客服电话进行查询和处理
D.
银行卡没有丢失，可不予理睬
C
C
课堂总结
这节课你学到了什么？
板书设计
一、信息
二、信息技术
概念
应用
安全
概念
特点
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
川教版信息技术七年级上册第一课探索信息技术教学设计
课题
探索信息技术
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习目标
了解信息和信息技术的含义体验生活中的信息技术
重点
信息和信息技术的概念
难点
信息技术的应用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看跟着欢欢同学来了解下“三星堆博物馆”感受信息带来的魅力。
看视频
了解沉睡3000多年古文化，感受信息技术带来的巨大魅力
讲授新课
一
信息与信息技术三星堆出土的青铜面具、击鼓传信、飞鸽出书、红绿灯信号、天气预报，电视新闻等等从古至今人们用不同的形式不同的方法传递各种各样的信息。①信息的概念：是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观描述观察图片，说说各个家庭成员获取信息的方式？师总结：信息不能独立存在，必须依靠相应的载体才能存在，而文字、图像、数字、声音、影像等表现形式则成为信息的载体。②观看视频，总结信息的特征有哪些？师总结信息的特征：普遍性
传递性
共享性
依附性
可处理性
价值相对性
时效性
真伪性案例练习：《三国演义》中“赤壁之战”的故事理解信息的特征任务一
通过实地考察、查阅书刊、网络搜索等方式获取三星堆有关信息填写1-1-1表，并和同组同学分享文物的特征（外形，尺寸等）获取信息的途径青铜纵目面具金杖③信息技术概念：
（InformationTechnology
简称IT）
是研究如何获取信息、处理（存储、
分析、加工）信息、传递信息和使用信息的技术。任务二
小组讨论，信息存储、加工、传递的方式有哪些？
完成1-1-2表
方式存储信息加工信息传递信息补充内容：生活中的信息技术
①生活中信息技术随处可见，计算机、导航、支付方式、语音提醒等等总结：信息技术的应用观看通讯从古至今的演变，从而了解信息技术不断发展的过程任务三
我们的学习和生活方式正随着信息技术的发展而发生改变，请你做一个调查完成1-1-3表购物支付交通娱乐交流过去现在②观看病毒视频，了解计算机病毒的危害再观看以下图片，遇到这种情况你怎么办？信息技术给我带来了生活上的便利，但是随处可见的安全问题也随之出现，计算机病毒、网络诈骗、个人信息泄露等等知识补充：
①计算机病毒②信息安全防护③国家法律法规《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国网络安全法》《全国青少年网络文明公约》信息高速发展的现在我们应该这样做？要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要维护网路安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空任务四
针对我们常常出现的安全问题，我们完成1-1-4表信息安全问题
应对措施三
课堂检测：
1、
下列选项属于信息的是(
B
)。
A.
《速度与激情8》的光盘
B.
教材中的计算机知识
C.
写有歌手节目的纸张
D.
转播会议实况的电磁波2、以下哪些事例应用了信息技术(
D
)。①QQ聊天
②网上购物
③电子邮件
④手机扫码支付
⑤逛超市
①③④
B.
②③④⑤
C.
①②③④⑤
D.
①②③④关于信息技术的应用，下列说法不正确的是(C
)。
A.远程医疗
B.
十字路口交通违章拍摄
C.生活中所有事情都可以借助计算机来完成
D.用银联卡在POS机上取钱4、下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是(
C
)。
A.
杀毒软件能清除所有的病毒
B.
安装正版杀毒软件的计算机不会感染病毒
C.
病毒可以通过计算机网络迅速传播
D.
计算机病毒是一种特殊的工具软件5、刘飞同学收到短信称“你的银行卡中资金已被扣除1800元，请拨打电话XXXXXX与银行联系”，对于这种情况正确的处理方式是(
C
)。
A.
在银行ATM机上按照对方的指导进行操作
B.
直接拨打12315投诉短信中的电话号码
C.
拨打银行的全国统一客服电话进行查询和处理
D.
银行卡没有丢失，可不予理睬
分小组各小组找学生代表说说图片表达的信息学生听取老师讲解，了解信息的概念学生指图回答问题
看视频学生自己查阅相关信息小组讨论合作完成看图片看视频小组讨论合作完成，分享成果看视频、看图片小组讨论合作完成
增加学生集体荣誉感学生理解和掌握基础知识明确信息不能独立存在，培养学生观察能力详细理解信息的特征，学以致用培养学生学会分享劳动果实，做个大公无私的人集思广益，增加团队合作精神了解信息技术的应用，深刻体会信息技术的不断发展给生活带来的便利，理论联系实际，知识掌握更加牢固古今对比，体会信息技术发展给我们生活带来的便利信息技术的发展也要有相应的安全措施来保护，培养学生的安全意识提高警惕，从自身做起
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
分小组总结知识点，其它小组补充
梳理本节课的知识点，完成学习目标，锻炼学生的概况总结能力，语言表达能力
板书
一
信息二
信息技术
基础
核心
二
信息的特征
可存储、可加工、可传递等
概念
特点
概念
应用
安全
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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