二年级上册数学教案 买文具 北师大版

第二单元???
购物
买文具
教学内容：《买文具》(教材第10、11页)
教学目标：
1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。
2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
3、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。
教学重点：让学生认识人民币（纸币、硬币），能够准确的认出人民币的面额大小。
教学难点：学生能够学会购物时根据物体的价值，用多种方法付给不同面额的钱数。
教学过程：
一、认识各种人民币
课件呈现不同小面额的各种人民币，包括纸币和硬币，让学生认识各种小面额的人民币。
二、探究新知：
学习元、角、分之间进行换算的十进制关系。
1、买1支钢笔可以怎样付钱？
（1）同桌讨论怎样付款。
（2）汇报讨论结果：可以付一张1元，也可以付10张1角。
（3）讨论元与角的关系
（4）得出结论
“1元=10角”
2、买1块橡皮?可以怎样付款？
（1）同桌讨论怎样付款。
（2）汇报讨论结果：可以付一张1角，也可以付10个1分的硬币。
（3）讨论角与分的关系。得出结论
“1角=10分”
3、用1元买尺子，应找回多少钱？
(1）同桌讨论应找回多少钱？
（2）汇报讨论结果：应找回2角
因为“1元=10角”，所以10角—8角=2角
4、和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
（1）、小组讨论1元钱能买哪些文具？
（2）、汇报结果，集体评议。
三、达标检测。
四、作业：教材第11页第2题。
让学生自己说一说，通过学习有哪些收获？