苏教版二年级上册数学 我们身体上的“尺”课件（11页ppt）

一 拃
一 庹
一步
一脚
活动要求：
（1）测量时要自然拃开手指。
（2）小组内同学轮流测量，记住自己测量结果。
（3）请同学们举手汇报。
活动要求：
（1）测量时要自然拃开手指。
（2）小组内同学轮流测量，记住自己测量结果。
（3）请同学们举手汇报。
活动要求：
（1）测量时要自然拃开手指。
（2）小组内同学轮流测量，记住自己测量结果。
（3）请同学们举手汇报。
活动要求：
（1）测量时同学们要自然行走。
（2）每组第一人为组长，带领同学在1米前排好队，依次测量，记住自己的结果，组内交流。
（3）组长汇报出现最多的结果。
活动要求：
（1）测量时同学们要自然行走。
（2）每组第一人为组长，带领同学在1米前排好队，依次测量，记住自己的结果，组内交流。
（3）组长汇报出现最多的结果。
活动要求：
（1）测量时同学们要自然行走。
（2）每组第一人为组长，带领同学在1米前排好队，依次测量，记住自己的结果，组内交流。
（3）组长汇报出现最多的结果。
步
猜猜自己几脚大约是1米。（链接测量视频）
要求：
（1）每组第一人为组长，带领本组同学在1米前排好队，依次测量，记住结果。
（2）每组派出代表汇报出现次数最多的结果。
活动三
猜猜自己几脚大约是1米。（链接测量视频）
要求：
（1）每组第一人为组长，带领本组同学在1米前排好队，依次测量，记住结果。
（2）每组派出代表汇报出现次数最多的结果。
猜猜自己几脚大约是1米。
要求：
（1）每组第一人为组长，带领本组同学在1米前排好队，依次测量，记住结果。
（2）每组派出代表汇报出现次数最多的结果。
脚
下列物体测长可以用那种身体尺量。
（1）两张连着的课桌长可以用（ ）测量。
（2）课桌的高可以用（ ）测量。
（3）这间教室的长可以用（ ）测量，宽可以用（ ）测量。
（4）中间两组课桌的距离可以用（ ）测量。
庹
拃
步
步
脚