Unit 4 I have a pen pal Part A Let's learn & Do a survey 教案（含反思）

Unit
4
I
have
a
pen
pal
Part
A
Let's
learn
&
Do
a
survey
【教学目标】
1.
能听、说、读、写单词和短语：dancing,
singing,
reading
stories,
playing
football,
doing
kung
fu。
2.
能听、说、认、读句子：What
are
your
hobbies
?I
like
reading
stories.
I
also
like
singing
and
doing
kung
fu.。
3.
在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。
【教学重难点】
重点：
1.
能准确的读出和写出V-ing形式的单词短语。
2.能够运用兴趣爱好的英文表达“What
are
your
hobbies?
I
like…”进行问答。
难点：
学生能够大胆创编和表演有关兴趣爱好的小对话。
【课前准备】
单词卡片、教学光盘、课件
【教学过程】
Step
1:Warm-up
1．播放本单元歌曲My
new
pen
pal，学生在教师的引导下跟唱。
2．随着愉悦的音乐，教师告诉学生，要开一个主题是hobby的class
meeting，同学们要想参加必须成功“闯三关”。
Step
2:
Presentation
1.
展示本部分的图片，My
new
pen
pal的音频片段，让学生猜。
T：What
are
my
hobbies?
S：You
like
singing.
认读sing及其音标，告诉学生－ing的音标，并领读singing，I
like
singing，并用红色标注I
like。学生随着教师重复朗读。
2.
呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，I
like
dancing，并以组为单位朗读。
3.
呈现reading
stories：教师拿出一个盒子，让学生上前摸摸里面的物品。
T：What's
in
the
box？Can
you
guess?
S：A
book.
打开盒子，里面有一本故事书，学生说出句子。
S：You
like
reading
stories.
学习play
football，playing
football，I
like
playing
football，自编歌曲操练。
Step
3:
Consolidation
and
extension
1.play
a
game:利用课件呈现一棵苹果树，每点击一次就掉落一个苹果，苹果中含有刚刚所学过的短语，比一比哪组的代表能说得既快又准。
2.运用刚刚所学过的短语，进行替换问答，模仿“Let’s
learn”对话，操练句型。
3.小组讨论并总结动词原形变成现在分词的规律。
(1)一般情况下直接加ing，如：play→playing。
(2)以不发音的-e结尾，去“e”加“ing”如：dance→dancing。
(3)以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母的要双写词尾字母再加“ing”，如：put→putting。
4.完成“Do
a
survey”部分的任务。运用句型：“What
are
your
hobbies?”来采访组内成员的兴趣爱好，并进行总结汇报。
Step
4:
Homework
用英语向父母介绍自己的兴趣爱好，运用I
like…
来表达。
【板书设计】
Unit
4
I
have
a
pen
pal
dancing,
singing,
reading
stories
,
playing
football,
doing
kung
fu
What
are
your
hobbies?
I
like
reading
stories,
I
also
like
singing
and
doing
kung
fu.
【教学反思】
本课时没有生词，主要学习动词的v.-ing形式以及语言的灵活运用。本节课的难点是要求学生能大胆地进行创新对话，练习“What
are
your
hobbies?
I
like…”,要鼓励学生大胆说出来。在最后的调查报告中，也有此要求，从而锻炼了学生的口语表达能力。