Unit1 How can I get there PartB Let's try & Let's talk 教案（含反思）

Unit
1
How
can
I
get
there?
Part
B
Let's
try
&
Let's
talk
【教学目标】
1.
能听、说、读、写单词：pizza,
street,
get。
2.
听、说、读、写句型“I
like…”“How
can
I
get
to
the…？”“Turn
left/right
at…”并能在实际情景中正确使用。
3.
能完成“Let’s
try”部分的听力任务。
【教学重难点】
重点：
能听、说、认、读单词“interesting,
Italian,
restaurant,
pizza,
street,
get”以及句型“How
can…get
to
…”“Turn
right/left”“Go
straight.”“What
a/an
adj.+物体!”“I
like…”“Where
is…?”“It’s+方位介词(短语)”。
难点：
正确选用介词at
和on。
【课前准备】
单词卡片、教学光盘、课件、人物头饰
【教学过程】
Step
1:Warm-up
1.Sing
the
song:“Where
is
the
hospital?”一起进入英语学习氛围。
2.教师出示一张地图，选一到两名学生根据地图描述地图上某建筑物的位置。学生在描述的时候，其他学生可以用“yes”或“no”来评判他说的是否正确。
T:Where
is
the…?
S:It's…
Step
2:
Presentation
1.播放电影《熊出没之夺宝熊兵》，并问学生这个电影有趣吗。引出单词interesting,教师教读新单词interesting;
教师接着问，“What
can
we
eat
in
Italian
restaurant?”Ss:“Italian
noodles,
pizza…”
教师依次引出新单词，并板书新单词：“interesting,
Italian
restaurant,
pizza,
street,
get”。
2.教学句子：复习“多么了不起的博物馆！”“What
a
great
museum！”，请学生翻译“多么有趣的一部电影！”“What
an
interesting
film!”教学句子“How
can
I/we
get
to
the…?”“Turn
right/left
at…”
教师出示自己绘制的学校周边示意图，学生二人一组依照“Let’s
talk”，进行对话。
3.情景介绍：Mike
and
Wu
Yifan
want
to
eat
pizza,
but
how
do
they
get
to
the
restaurant?
听对话，听第一遍时，模仿正确的语音、语调，听第二遍时学生们思考并回答以下问题：
(1)What
does
Mike
like?
(2)Where
is
the
restaurant?
(3)How
can
they
get
to
the
restaurant?
(4)Who
is
hungry?
听第三遍时，理解对话大意，并能复述对话。
Step
3:
Consolidation
and
extension
1.
三人一组，分角色扮演Part
B
Let's
talk部分的内容，然后请一些学生到台前表演。
2.
教师出示一张附近餐馆或电影院集中区域的地图，学生就自己喜欢的餐馆或电影院与搭挡进行英文对话，说说如何去那个地方。教师在台下观察，挑选表现好的小组上台展示，其他同学可在台下判断他们的路线是否正确、快捷。
【板书设计】
—I
like…
—How
can
I
get
to
the…？
—Turn
left/right
at…
【教学反思】
本课时继续学习询问别人“如何到达某地”以及回答“到达某地的指令”即“How
can
I/we…get
to
the…?”“Turn
left/right
at…”“Go
straight”，同时继续复习询问别人“某地在哪儿”以及回答“某地具体位置”的句子，即“Where
is…?”“It’s+方位介词”。学习过程中利用地图先画再写，思路清晰。