优美的汉字
一、教学目标
1、从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美 。
2、培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统 。
二、教学重点和难点
欣赏汉字的音美、形美和意美 。
三、课时安排
1课时
四、思路和方法
学生听诗歌朗诵，聆听汉字的音美；欣赏书法艺术，感受汉字的形美；趣解汉字，感受汉字的意美。
五、教学设计
（一） 导入课题
放歌曲《中国娃》 。
“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
今天让我们一起走近汉字，感受它的美。
（二） 走近汉字
1、 听汉字的音美
播放诗歌《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》
思考：学生从汉字声调的角度来谈谈自己听完诗歌后的感受。
教师指导：汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫.刚才我们欣赏的作品或如奔放的大海、或如涓涓的小溪。其声犹如余音绕梁，三日不绝，净化了我们浮躁的心灵。
2、看汉字的形美
展示名人的书法艺术以及学生的书法作品（这里学生课后准备）
思考：学生从汉字的笔画和字形的角度来谈自己的感受。
汉字的字形由点横竖撇捺等构成。其方方正正、四平八稳，那些经过艺术处理的汉字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳更是让我们感到的是在欣赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈”。
我们用耳朵欣赏了汉字的音美，用眼睛鉴赏了汉字的形美，下面就请用我们的心来感受汉字的意美。简洁的明字，有怎样的意美呢？
3、味汉字的意美
（1）欣赏汉字日、月、山（板书： ）
教师：（幻灯片）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。简单的几笔勾画，万物形态尽现。
学生讲解“明”字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意美。
（幻灯片）：一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。
（2）研讨：学生指出自己所找出的汉字的意义
劣 平时如果用力少， 到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差
舒 舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐
选 走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的前面的。
美羊大为美。原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺。这也是游牧民族的生活特征和审美习惯。唐代社会“以胖为美”因为他也有游牧民族（鲜卑族）的血统。（学生会意的）
（3）是否任何汉字都可以这样解释呢？请听苏东坡和王安石的一段故事
坡 滑 鸠
王安石对苏东坡说：“我估计你是你家东面山上的一层皮，因为“土之皮”曰“坡”。苏东坡答到：“以老师高见，那么‘水之骨’曰‘滑’，可水是没有骨头的啊”。接着，苏问到王：“你知道‘鸠’为什么是‘九’和‘鸟‘组成的吗？”王答到：“因为它家有九个人。”苏东坡继续问到：“那为什么它家只有九个人呢？又是怎么构成的呢？”王只好摇头作罢。苏东坡答到：“桑之鸠兮，其子有七”《诗经》。
上面的故事告诉我们汉字并不是都能这样去会意的。这是因为汉字的构字不一样而导致的。 主要是象形、指事、会意和形声。
（4）我来品一字
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
你认为诗句中哪个字用得好，用得妙？
“闹”字不仅觉得枝头杏花尽情绽放，甚至还让人想到春天百花争奇斗艳，蜂蝶飞舞，春鸟和鸣的景象；一“闹”字把一派春意盎然，生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。故王说“著一闹字而境界全出”。
三、汉字与我
1、请用优美的汉字来说说自己名字的意义
2、运用本课所学，依据你的名字为自己取个字。
要求：读来上口，听来悦耳，又有意境美。
（提示：或与名字同义，或近义，或反义，或双关，或拆字……）
四、总结：
汉字的音、形、意皆具独特魅力，足以让每个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，希望大家都能够沉醉在汉字的海洋里不知归路。
五、作业
请同学们课后找一些汉字，体会汉字丰富的内涵。
汉字幽默戏解拾趣
1、“干”对“于”说：看你那没出息的样，脚下总是不利索！
2、“干”对“平”说：看把你美的，两天不见，还戴上墨镜了呢！
3、“干”对“千”说：你山梁不正，难怪“千夫所指”！
4、“丙”对“内”说：儿呀，不带武器，你连第三也捞不上！
5、“内”对“芮”说：一头乱草，该理发了，看你像啥？
6、“内”对“肉”说：你不就比我家多一口人嘛！咋就那么吃香！人见人爱！
7、“音”对“意”说：别忘了，我才是你的心上人哩！
8、“射”对“矮”说：伙计，怕是我们俩被人从产房给抱错了吧？该我姓“矮”才对！
9、“庄”对“压”说：看你，该戴在头上的，怎能揣在腰里？
10、“休”对“体”说：你心里老算计一本账，肯定没有我轻松！
11、“重”对“里”说：没有行千里之志，你就在家里呆着吧！
12、“呆”对“杏”说：看你就是木头脑袋，杏说：其实你比我还笨！
13、“能”对“熊”说：想有能力，不当狗熊，就趁早精简机构吧！
14、“兔”对“免”说：不管长短，总得有个尾巴，否则，入伙，就免谈吧！
15、“买”对“卖”说：扛了十字架，就不一般，果然可以可以出手了！
16、“用”对“甩”说：爱出格，不安分，能不被甩才怪哩！
17、“尚”对“常”说：臭美啥？有了头巾都不知往哪儿戴！傻样！
18、“困”对“闲”说：关了门，咱们是一家吧？
19、“住”对“往”说：你带了东西，这是往哪儿去？
20、“师”对“帅”说：真是青出于蓝啊！你可比为师有出息呀！
21、“杏”对“杳”说：怪不得找不到你了，原来带了隐形装置！
22、“王”对“玉”说：该丢弃一点，你就舍不得！所以，啥时候也成不了王！
23、“金”对“全”说：拈轻怕重，怕负责任，还想跟我比，没门！
24、“田”对“申”说：“由”上窜，“甲”下跳，你他娘的是“上窜下跳”！
25、“古”对“舌”说：头发长了，也不理一理！难怪人家嚼舌头！
26、“有”对“冇”说：刚发工资就又花光了！没出息的货！
27、“处”对“外”说：老弟，加油呀！我们可是处到快结婚的分上了！
28、“方”对“万”说：这世道真不公平，我比你干得多，却没有你的名气大！
29、“庆”对“厌”说：光明正大的事不干，偷偷摸摸当狗！谁不讨厌！
30、“司”对“同”说：大度些嘛！不妨先网开一面，没有付出，别想掌权！
31、“正”对“止”说：不懂公平为上，理当停止的！
32、“再”对“冉”说：这么早就谢顶了，你才多大呀！
33、“冉”对“苒”说：还是你聪明，太阳出来，知道戴草帽！
34、“叮”对“打”说：君子动口不动手！打说：说话的巨人，行动的矮子！
35、“盯”对“叮”说：多看一会儿不就行了！罗嗦个啥！
36、“订”对“钉”说：有话好说呀，干吗，非得板上钉钉！
37、“乒”对“乓”说：该死的战争真残酷啊！叫你我都丢了一只腿》
38、“高”对“蒿”说：不冷不热，戴草帽干嘛？
39“冶”对“治”说：你不就比我多一点吗？牛啥？治说：官大一级，压死人呀！不治你治谁？
40、“代”对“伐”说：徒儿，你佩上宝剑就可以征伐天下了！
41、“汩”对“汨”说谁克隆的你，太像我了！
42、“名”对“各”说：想出名，就收敛些，多注意影响，别老各“自为政”！
43、“否”对“杏”说：就你爱出风头，怎么样？叫人咬吃的滋味不好受吧？
44、“人”对“入”说：来而不往非礼也，你光进不出，难怪你成不了人！
45、“未”对“末”说：儿呀，我已经是倒数了，未来就指望你啦！
47、“旮”对“旯”说：牛啥？你的住房还不是跟我一样大？只不过阳台位置不一样而已！
48、“赤”对“赫”说：去跟你们的父母说，做个分离手术，要不了多少钱呀！
49、“工”对“土”说：跟你说出头的椽子先烂，你就是不听，怎么样，烂成土了吧！
50、“日”对“旦”说：乖女儿，上了平衡木可千万要小心呀！
51、“蛙”对“鲑”说：500年前，咱们是一家吧？(共51张PPT)
优美的汉字
——活动探究课
一 汉字的起源
世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。 ——印度前总理尼赫鲁
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。
仓颉造字说
仓颉：
史皇氏，陕西省渭南市白水县人。《说文解字》记载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人。” 传说中仓颉生有“双瞳四目”。
仓颉庙
仓 颉 看 见 一 名 天 神， 相 貌 奇 特，面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画，仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象， 创 造 了 文 字。
《淮南子·本经训》说：“昔日仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”
还 有 一 种 传说，传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（倉）姓，意为君上一人，人下一君。
鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述，意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。
二 汉字的演变过程
形成时代 代表性文字 主要载体
殷商 甲骨文 龟甲、兽骨
商周 金文 青铜器、石器
西周晚期 大篆（籀文） 石器
秦 小篆 石器
西汉 隶书 竹简，帛
汉代 草书 帛、纸
东汉晚期 行书 帛、纸
汉魏 楷书（真书） 纸
甲骨文的发现
在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的图案。
于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的。后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以将它们命名为 “甲骨文”。
甲骨文
甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字，具有象形程度 高，字体方向不稳固的特点。
金文：指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。象形程度仍比较高，但已有了线条化的趋势。周宣王时铸成的《毛公鼎》上的金文很具有代表性，其铭文共32行，497字，是出土的青铜器铭文最长者。
大篆：也叫籀文，上承金文，下启小篆。 大篆的代表是“石鼓文”， 石鼓文具有遒劲凝重的风格。字体结构整齐，笔画匀圆，并有横竖行笔，形体趋于方正。
小篆：秦统一六国后，小篆成为全国通行的文字。小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。
隶书：是汉字中常见的一种庄重的字体，书 写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
草书：结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为书写简便在 隶书基础上演变出来的。
行书：是辅助隶书的简便字体，运用连笔，书写快捷，难以 辨认，具有艺术审美价值。
楷书：又称正楷、真书。字形方正严整，有撇、捺和硬钩，笔画减少，波势减少，笔画趋于平易圆转，便于书写。
汉字演化的总趋势
1、图画描绘性记录方式改为符号性记录方式。
2、同字异形减少，字的写法和结构趋简。
3、肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线。
三 汉字的构成：六书说
许慎《说文解字 序》
汉字的六种构成方法即六书：
象形、指事、会意
形声、转注、假借
一般认为前四种是构字方法，后两种是用字方法。
象形：简化了事物的图形，是最早造出来的汉字符号。 如：“日” 写 成 , “月” 写 成 , 水 写 成 , 牛 写 成 。
指事：即象形字加上符号构成新字。 如：“明” 字 写 成 ，意 为 “日” 和 “月” 带 来 光 明。 “旦” 字 写 成 ，意 为太 阳 出 地 平 线 而 升 起。
在象形字的基础上增加提示性符号构成的，如“刃”在“刀”加一点，表示刀口；“曰”在口上加一点，表示口中发出的声音。
会意：把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法就是“会意”。
会意字示例
形声： 由形旁(义符)和声旁(音符)组成 。 形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 如：用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。 同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。
形声
上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱
下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒
左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺
右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌
内形外声：闻、闷、辫、辩、问
外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近
四 汉字所承载的文化内涵
书法欣赏
行书欣赏：东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，前人以“龙跳天门，虎卧凤阁”形容其字雄强俊秀，赞誉为“天下第一行书”。唐颜真卿所书《祭侄稿》，写得劲挺奔放，古人评之为“天下第二行书”。而苏轼的《黄州寒食帖》则被称为“天下第三行书” 。
《兰亭集序》
《祭侄稿》（局部） 《寒食帖》局部
草书欣赏 怀素是中国历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成。
张旭的草书：笔走龙蛇、纵逸不羁，其狂放之姿常常令人骇目惊心。后世对他们有“张颠素狂”或“颠张醉素”之称。
怀素《自叙帖》（局部） 张旭《终年帖》（摹本局部）
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
汉字书法欣赏
五 分辨错别字的技巧
1、以音辨形
对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。
例如：找出下列词语中的错别字
戌边 气慨 繁冗拖杳 扑溯迷离
惦量 既便 针贬时弊 裨官野史
戌读xū，戍读shù，此处应为“戍”；慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”；杳读yǎo，沓读tà，此处应为“沓”；溯读sù，朔读shuò，此处应为“朔”；惦读diàn，掂读diān，此处应为“掂”；“既”读jì “即”读jí, 此处应为“即”;贬读biǎn，砭读biān，此处应为“砭”；裨”读bì，稗读bài,此处应为“稗”。
分辨错别字的技巧
2、以形辨形：
对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
“竞”应为“竟”，“终于”的意思”。
“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”。
“藉”从“草”，“垫、杂乱”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。
“惦”是“挂念”的意思，而“掂”有“估量东西轻重”的意思，应为“掂”。
“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思，而“敝”有“破败”的意思，应为“敝”。
“宵”是“夜”的意思，而“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”。
“跚”是“蹒跚”的意思，而“姗”有“来得很晚”的意思，应为“姗”。
有志者事竞成
拌脚石
国藉
惦量
凋蔽
气冲宵汉
跚跚来迟
“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手。
“蜚”从“虫”旁，意思是“一种虫”或“速度快”；应为“斐”，“有文采”。
“燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”；应为“躁”，从“足”，指心理和情绪。
“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。
“与”应为“予”，“交给重大任务或使命”，不是“赠给”“赞助”
“尤”应为“犹”，不是“特别”，而是“好像、似乎”。
“籍”应为“藉”，“含蓄”的意思。
“塌”应为“蹋”，指侮辱或浪费，与倒塌无关。
试目以待
蜚然成章
烦燥
幅射
赋与
记忆尤新
蕴籍
糟塌
“孪”应为“挛”，与“手”有关，与“子”无关。“循”应为“徇”，“依从，曲从”的意思。
“缅”应为“湎”，从“水”，“沉溺”的意思；不从“纟”。
“名”应为“明”，“公开内容”之意。
“博”应为“搏”，从“手”旁，是动作。
“份”应为“分”，与“整体”“数量”等无关。
“烂”应为“褴”，与“衣服”有关。
“概”应为“盖”，有“覆盖”之意。
痉孪
循私舞弊沉缅
名信片
脉博
缘份
衣衫烂褛 涵概
分辨错别字的技巧
3、以义辨形
对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
“毛骨耸然”，成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧”；“耸”是“高”或“引人注意”，应为“悚”（害怕）。
“穿流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。
“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“胫”（小腿）。
“一愁莫展”，成语意思是“一个筹码也摆不开，没有一点办法”；“愁”是“忧虑”，应为“筹”（筹码、谋划）。
毛骨耸然
穿流不息
不径而走
一愁莫展
“人情事故”，成语意思是“为人处世的经验、道理”；“事故”指意外灾祸，应为“世故”（处世经验）。
“百战不怠”，成语意思是“多次作战也没有危险情况发生”；“怠”是松懈，应为“殆”（危险）。
“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”；“代”是代替，应为“贷”（推卸）
“其实难负”，指“名声与实际难以相符合”，“负”应为“副”
坐镇指挥”，是指“长官亲往某地镇守并指挥”，不一定是“阵地”，应为“镇”。
“义气”应为“意气”，“意”指情趣、思想等。
人情事故
百战不怠
责无旁代
其实难负
坐阵指挥
义气相投
分辨错别字的技巧
4、结构推形
有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
好高鹜远 兴高彩烈 一张一驰 怨天忧人
纷至踏来 蘖根祸种 插科打浑 揠旗息鼓
察颜观色 唇枪舌箭 日没途穷
结构上都是并列关系，可以看出：
“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”； “驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”；“怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”；“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”；“蘖”与“祸”对应，当用表“最恶”的“孽”；“科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水污浊不清，显然“浑”与“科”不能对应，当用表“在古戏曲中开玩笑”的“诨”。
默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊
名列前矛、黄梁美梦、悬梁刺骨
5、来源推形
对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。
“默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守，应为“墨”，不能误作“默”。“世外桃园”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》；应为“源”，不能误作“园”。“再接再历”来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它锋利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”或“励”。
“针贬时弊”与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。
“名列前矛”，古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”，不能误作“矛”。
“黄粱美梦”是《枕中记》中的故事：一书生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，一锅小米饭还没有煮熟；应为“粱”，不能误作“梁”。
“悬梁刺骨”的“骨”应为“股”，该词就来源于古代“头悬梁，锥刺股”的故事。
多音字：
1．语体色彩：（上面为口语，下面为书面语）
壳 ké（口）贝壳 脑壳 翘 qiào 翘尾巴
qiào（书）躯壳 金蝉脱壳 qiáo 翘楚 翘首 连翘
露 lòu 露头 出头露面 露脸 露马脚 露丑
Lù 露天 露骨
剥 bāo 剥皮
Bō 剥削
嚼 jiáo 咬文嚼字 味同嚼蜡
jué 咀嚼
2．词性：
粘 nián（形）粘性 粘土 处 chǔ（动）处理……
zhān（动）粘贴 …… chù（名）处所 处长
泊 pō（名）水泊 血泊 湖泊 畜 chù（名）牲畜 家畜
bó（动）停泊 xù（动）畜养 畜牧
囤 tún（动）囤积
dùn（名）粮囤
3．语意：
哄 hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑 哄抢
hǒng（骗）哄骗
hòng（吵闹）起哄 一哄而散
着 zhāo（同“招”）着数 累 léi 累赘 硕果累累
zháo（感受；受到）着凉 着急 着慌 lěi 拖累 累积 牵累 连累
zhuó 着手 着陆 着落 着笔 lèi（疲劳）劳累
臭 xiù（气味）乳臭 铜臭
chòu
禁 jīn（禁受；忍住）弱不禁风 忍俊不禁
jìn 禁止 禁令 禁忌 禁闭
强 qiáng
qiǎng（勉强）强颜欢笑 强词夺理
jiàng 倔强 强嘴
挨 āi 挨近 挨家挨户 挨个
ái（遭受；拖延）挨打 挨时间
单音字：
呆板dāi 摇曳yè 粗犷guǎng
感喟kuì 倨傲jù 城垣yuán 氛围fēn
痉挛jìng 卓越zhuó 脂肪zhī 剽窃piāo
档次dàng 祛除qū 褒贬bāo 挑衅xìn
绯闻fēi 根茎jīng 装帧zhēn 潜力qián
包庇bì 栖身qī 嫉妒jí 发酵jiào 掣肘chè
船舷xián 荫蔽yìn 狙击jū 朔风shuò
即使jí 顷刻qǐng 徇私枉法xùn
高屋建瓴líng 怏怏不乐yàng 汗流浃背jiā
