作文（四）素材积累之亲情类
（一）素材挖掘
1.家庭亲情
长辈于我
（1）思路点拨
材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等已经由于太过频繁几乎成了考场毒药。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。
立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，必须有核心词甚至是核心句，而且只有自己的文章才有存在价值。只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。如果最后能有感恩的内容比单纯感受母爱会更有竞争力。
(2)材料示例
《我的视线》:我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。
即时操练1:挖掘“长辈于我”中表现“家庭亲情”的材料，并简要归纳中心
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长辈之间
(1)思路点拨
材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。
立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。
(2)材料示例
《好奇心》:奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
（二）方法点拨
“真情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。了解了容易出现的问题，下面我们就来看一下如何写好真情类作文？
1.化大为小，化虚为实
化抽象为具体，通过具体事、具体人表现真情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。
所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。例如只要细下思忖，你就会发现，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；还有《阳光地带》这篇小作文，写无意间发现自己的被子被母亲晒在充满阳光的地带，而母亲自己的却挤在阴影中……诸如此类，都是需要具体事例来表现亲情的。
2.放大细节，彰显至爱
爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……
我们与亲人朝夕相处，俗话说：“熟悉的地方没有风景”，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……
抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！
3.转换角度，表现亲情
我们多善于从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚至可以以物睹人，从“物”角度来表现亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。
4.营造氛围，渲染亲情
红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，我们可以用自然环境和社会环境描写来渲染气氛，为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直达人们的心底。
5.凝练手法，定格画面
（1）取法教材——《背影》·朱自清
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬向那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。
第一招：细化动作，延长过程
（2）取法教材——《我的母亲》·邹韬奋
记得有一个夏天的深夜，我忽然从梦中醒了过来……我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时，万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和母亲轻微的呼吸声。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。
第二招：细写感官，立体可感
（3）取法同学作文《我懂得了……》
①那是怎样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！
②那是什么样的眼神？那是第一缕晨曦对花朵的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对垂柳的辉映……
第三招：虚实结合，丰富内涵
（4）取法小练笔《活着的每一天都是礼物》
医生看着检查单，默而不语。我的心像被一只冰凉凉的手紧握着，握得人生疼生疼的。当他说出“也有可能是不好的情况”的那一瞬，我觉得那紧握着我心脏的大手，猛然又“唰”地松开了，浑身的血液都汩汩地喷出，流空了整个人。
（外出检查，得知虚惊一场）突然间，我有一种“刑满释放”的感觉！不，还不够确切，我就像是古代一个已被押上刑场的囚徒，在满脸横肉杀气腾腾的刽子手高举起屠刀的刹那，忽听得远方快马加鞭尘土飞扬一路高呼“刀下留人——”
第四招：妙用修辞，具化抽象 ……
高密度细节法：把同一方向的一些细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节等，一句一句地累加、堆叠起来，同时发力，集中突破，提升表达效果。
为什么父亲这么渴望回到老家呢？在故乡他是自由的，可以到田野里吼几嗓子乡村小调（细节1），可以蹲在墙角和田家老哥一起谈论农事（细节2），可以提上竹杆去村头河边钓鱼（细节3），晚上还可以呼上左邻右舍来嘬两盅小酒（细节4）。在故乡他是清净的，他的耳朵只有清风和蛙鸣，再也不用灌进那暴躁的摇滚和粗鲁的汽车鸣笛（细节5）。最重要的是，在故乡他是骄傲的，他精心伺候的庄稼总是长势最旺的（细节6）……对于父亲来说, 故乡的泥土, 才是他的根。
第五招：高密度细节，集中突破
6.纵式结构
（1）以时间为顺序，以细节为支撑
感动是点点滴滴的回味
解开冰冻河面的是和煦的春风；抚绿遍野荒原的是温柔的细雨；滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。
——题记
六岁时，感动是一件漂亮的花毛衣，暖暖和和的套在我的身上。……从此，我便很认真地学习，为了漂亮的花毛衣，也为了母亲的感动。
10岁时，感动是父亲坚实而沉稳的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的双眼。……父亲以他特有的方式感动了叛逆的我。
15岁时，感动是一个定格友谊的镜头，永远载入我青春的笔记簿。……点点滴滴的感动见证了我十五年的成长历程，生活在感动之中，我的心平静而充实。感谢你，朴素的感动，我心灵的归属。
（2）以物为线索，以情为纽带
我发现枕头里的世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的……
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头……
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。……
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
（3）以挫折为线索突出爱的主题
我遇到挫折------父母、朋友、同学……的关爱（出现细节）------我的感悟------改变我的态度------抒情点题
7.横式结构
开头引出+细节1、议论抒情、点题+细节2、议论抒情、点题+细节3、议论抒情、点题+结尾总括、抒情点题
如《和谐的画卷》
点题引出
婴儿哺乳图
……母亲安详、慈善的表情与婴儿安全、舒适的神态构成了一幅和谐的画卷。瞬间，爱在滚滚流淌，那爱滋润了一切真善美之花，淹没了所有假恶丑之果，那瞬间流淌的涓涓爱流哟，直淌过我的心田，让我的心澄然、清然、亮然。真的是真情无价，和谐永久。
泪眼朦胧图
……一句温馨的问候，犹如燥热的午后的一阵凉风，既会使人心静，又让人不再忧伤。问候语背后的那种情感是纯真的、可贵的、脱俗的，是不畏人言的，而那个场面更是和谐的、动人的，见证了两小无猜的友谊。
夕阳挽扶图
……人常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，很有点无可奈何的意味。但是当你看到他们绽开在皱纹间的笑容时，你一定会发出感叹：最美不过夕阳红!是啊，从相识到相知到相恋，一直到相挽，他们走过的虽然是一路坎坷、一路辛酸，但是他们却一步步走向和谐!真的就是患难见真情，真爱无限，温情永远。
（三）细节补充
下班的路上，曾经看过这样一幅画：一个________________________男人骑着_________自行车行驶子慢车道上，自行车的后座上，______他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。由于重压，自行车___________________，男人______地______车，上半身______着，头_____背向前__________，身体也随着腿部的用力时左时右地_____着，我随行其后，很为他感到吃力。然而，他似乎并不感到辛劳，还时_____地扭过头来，_____的__________数着“一----二-----三”。他是在教才会说话的孩子数数呢。________________________________________________。母亲怀中的孩子十分新奇而“一、二、三”牙牙地重复着。男人虽然看不到孩子，_________________________________
________________________。
我想，目睹着这情景的路人，一定也会像我一样感受到一份人间的暖意吧！
---《马路即景》
爱如茉莉
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的咛嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去，当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角_____恬静的微笑，爸爸坐在床前的椅子上，一只手_____着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们，一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧的抬起头，___________妈妈的手，然后__________地走到门边，___________。
望着爸爸________________________，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸______________：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来，我开心地想：“妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫，笑着回头，却看到妈妈________________________。
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动，不知不觉，手脚都麻木了。”
这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来，泪眼朦胧中，那___________茉莉更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，________________________到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉！
（四）优美语句
1．亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。
2．亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
4．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
5．我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
6．
亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
（五）修改练习
比较下列两段文字：
A.是妈妈接的电话，听到她的声音，我的泪水快要流下来了。
B.是妈妈接的电话，听到她的声音，我的泪水便偷偷地徘徊于眼眶。
A.我心急如焚。那时我心里只有一个“恨”字，我的心里气到极点。
B.我心急如焚。那时我心里只有一个“恨”字，恨父亲为什么要把我带到这儿！恨我为什么生在这样一个家庭中！恨我的父母为什么没有文化，没有“后门”！一想到这儿，我的心里就象导火索烧到了尽头，炸药在心里一个劲地“轰隆”。
A.可能是我惊醒了爸爸，他抬起头，放下妈妈的手，走到门前，把我拉出了病房。望着爸爸脸和眼睛，我问：“爸，你怎么不在床上睡？”爸爸说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就会醒的。
修改练习：
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“开饭啦！”爸爸一声喊打断了我和奶奶的谈话，奶奶带着我来到客厅一看，“哇”我不由得叫起来“这么多菜呀！”说着我走到桌前坐下，大口大口地吃了起来。“吃块红烧肉，这是你最爱吃的，说实在的，学校生活也挺苦的。”爸爸边说边把菜夹到我碗里。接着奶奶又夹了许多菜放到我碗里，我急忙说：“别再夹了，再夹我吃了都快成大肚子了！”说完全家人都大笑起来。
修改练习：
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※例题解析
母亲的快递
在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。
我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。
我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？
过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。
三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。
我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。
从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”
我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。
终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。
1.
请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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2.
联系上下文，说说下列句子加点词语的表达效果。
（1）过了一个多星期，我终于接到母亲电话
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（2）我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。
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3.
文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
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4.
作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。并写一个你收到母亲“沉重的爱”的片段。____________________________________________________________________________________________
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※巩固练习
（一）阅读
轻放
⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“A其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
⑷我笑，“B可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“D我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
（选自《青年文摘》）
1.
批注式阅读是一种非常好的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等，请从文中A、B、C、D处任选两处作批注。
示例：我选A处。批注：与其一味地抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。
我选_______处。批注：_________________________________________________________________________
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2.
联系全文，认真品读结尾段，回答下面问题。
（1）为什么硕士毕业的“我”在没有读过几本书的父亲面前显得“苍白无力”？
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（2）文章结尾画线句子运用了什么修辞手法？怎样理解这句话的含义？
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3.
欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？你的父母告诉过你类似看似不合常理的道理吗。如果没有请写出父母给过你的其他忠告，身教的也可。（写一个150字以上的小片段）____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________（二）阅读
外公
吕不同
三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。
救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说，不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。
我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说，对对对，一点都没错。
我念完后，他又问，那这病最后把人“弄死”是因为什么？
我闻言鼻子一酸，不忍再念。
外公看着我说，孩子，念啊，这有什么关系。
我犹豫了一会儿说，多器官衰竭。
外公闻言点了点头，喃喃说了句：听起来好像很厉害。
沉默了一会儿，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说，你们年轻人现在还写对联吗？
我点点头说，也有人写。
外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。
外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，把本子放在自己的膝盖上，手颤抖着，一笔一画写了一副对联：阴阳两隔哀思能抵，人间疾苦天府可消。
我看了后说，外公，这好像是……葬礼上才会用的。
外公取掉眼镜笑着说，对啊，这就是我给自己写的挽联。
一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说，你看这个“消”字是用三点水旁的好还是用金字旁的“销”好？
我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经被翻烂的《新华字典》拿来。
拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，那郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
他查了有十分钟。查到结果后他把纸拿回去，在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销”字。写完后，他端详了一会儿，然后笑着说，嗯，这就对了。
半小时后，他坐不住了，躺到了床上。
一个小时后，他喝了一小碗粥。
两个小时后，他开始胡言乱语。
四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世，享年81岁。
我其实不知道努力学习的意义是什么。
只是那天我看着即将离世的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。
那一刻，我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。
我也不知道自己算不算是在努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意。
在可预见的未来，人类都不可能参透生死和永恒，但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域的面积尽量多挤压掉一点，
。使之变得黑白分明，是非可见。
如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。
1.
文章以时间为序，记叙了外公临终前发生的几件事情，试补充概括文章情节。
强行出院——_________________——________________
——________________
2.
请自选角度赏析文中画线的句子。
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3.
请结合选文内容，用简洁的语言为本文倒数第二段画横线处补写外公的形象。____________________________________________________________________________________________
（三）作文
请以“幸福就在身边”为题，写一篇记叙文。
要求：1.书写工整。2.不少于500字，少写酌情扣分。3.不得出现真实的人名和校名。
例文：
幸福就在身边
对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。
那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。
小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了!原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。
妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。
营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。
家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。
那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。
经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，助人成长，（让人）感受幸福。
幸福就是现在，幸福就在身边，这，就是幸福！
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____________________________________________________________________________________________作业
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
1.
本文写了父亲哪几件事？
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2.
请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
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3.
第④段中写到油画《采石工》有何作用？
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4.
作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？________________________________________________________________________________________
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5.
借鉴本文以小见大抓住父亲“背影”的写法，对自己的父母或者其他亲人进行描写。
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________________________________________________________________________________________作文（四）素材积累之亲情类
（一）素材挖掘
1.家庭亲情
长辈于我
（1）思路点拨
材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等已经由于太过频繁几乎成了考场毒药。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。
立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，必须有核心词甚至是核心句，而且只有自己的文章才有存在价值。只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。如果最后能有感恩的内容比单纯感受母爱会更有竞争力。
(2)材料示例
《我的视线》:我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。
即时操练1:挖掘“长辈于我”中表现“家庭亲情”的材料，并简要归纳中心
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长辈之间
(1)思路点拨
材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。
立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。
(2)材料示例
《好奇心》:奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
（二）方法点拨
“真情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。了解了容易出现的问题，下面我们就来看一下如何写好真情类作文？
1.化大为小，化虚为实
化抽象为具体，通过具体事、具体人表现真情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。
所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。例如只要细下思忖，你就会发现，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；还有《阳光地带》这篇小作文，写无意间发现自己的被子被母亲晒在充满阳光的地带，而母亲自己的却挤在阴影中……诸如此类，都是需要具体事例来表现亲情的。
2.放大细节，彰显至爱
爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……
我们与亲人朝夕相处，俗话说：“熟悉的地方没有风景”，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……
抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！
3.转换角度，表现亲情
我们多善于从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚至可以以物睹人，从“物”角度来表现亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。
4.营造氛围，渲染亲情
红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，我们可以用自然环境和社会环境描写来渲染气氛，为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直达人们的心底。
5.凝练手法，定格画面
（1）取法教材——《背影》·朱自清
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬向那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。
第一招：细化动作，延长过程
（2）取法教材——《我的母亲》·邹韬奋
记得有一个夏天的深夜，我忽然从梦中醒了过来……我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时，万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和母亲轻微的呼吸声。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。
第二招：细写感官，立体可感
（3）取法同学作文《我懂得了……》
①那是怎样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！
②那是什么样的眼神？那是第一缕晨曦对花朵的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对垂柳的辉映……
第三招：虚实结合，丰富内涵
（4）取法小练笔《活着的每一天都是礼物》
医生看着检查单，默而不语。我的心像被一只冰凉凉的手紧握着，握得人生疼生疼的。当他说出“也有可能是不好的情况”的那一瞬，我觉得那紧握着我心脏的大手，猛然又“唰”地松开了，浑身的血液都汩汩地喷出，流空了整个人。
（外出检查，得知虚惊一场）突然间，我有一种“刑满释放”的感觉！不，还不够确切，我就像是古代一个已被押上刑场的囚徒，在满脸横肉杀气腾腾的刽子手高举起屠刀的刹那，忽听得远方快马加鞭尘土飞扬一路高呼“刀下留人——”
第四招：妙用修辞，具化抽象 ……
高密度细节法：把同一方向的一些细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节等，一句一句地累加、堆叠起来，同时发力，集中突破，提升表达效果。
为什么父亲这么渴望回到老家呢？在故乡他是自由的，可以到田野里吼几嗓子乡村小调（细节1），可以蹲在墙角和田家老哥一起谈论农事（细节2），可以提上竹杆去村头河边钓鱼（细节3），晚上还可以呼上左邻右舍来嘬两盅小酒（细节4）。在故乡他是清净的，他的耳朵只有清风和蛙鸣，再也不用灌进那暴躁的摇滚和粗鲁的汽车鸣笛（细节5）。最重要的是，在故乡他是骄傲的，他精心伺候的庄稼总是长势最旺的（细节6）……对于父亲来说, 故乡的泥土, 才是他的根。
第五招：高密度细节，集中突破
6.纵式结构
（1）以时间为顺序，以细节为支撑
感动是点点滴滴的回味
解开冰冻河面的是和煦的春风；抚绿遍野荒原的是温柔的细雨；滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。
——题记
六岁时，感动是一件漂亮的花毛衣，暖暖和和的套在我的身上。……从此，我便很认真地学习，为了漂亮的花毛衣，也为了母亲的感动。
10岁时，感动是父亲坚实而沉稳的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的双眼。……父亲以他特有的方式感动了叛逆的我。
15岁时，感动是一个定格友谊的镜头，永远载入我青春的笔记簿。……点点滴滴的感动见证了我十五年的成长历程，生活在感动之中，我的心平静而充实。感谢你，朴素的感动，我心灵的归属。
（2）以物为线索，以情为纽带
我发现枕头里的世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的……
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头……
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。……
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
评：本文围绕枕头来叙述自己成长中的故事，每个故事独立成篇，又相互关联，共同表达“爱”的主题；善于运用修辞传递自己的独特感受，感情真挚而又斐然成章；开篇和结尾自然而老道，构思巧妙。
（炊烟、麦芽糖、茶、酒、单车、雨丝、老屋……）
（3）以挫折为线索突出爱的主题
我遇到挫折------父母、朋友、同学……的关爱（出现细节）------我的感悟------改变我的态度------抒情点题
7.横式结构
开头引出+细节1、议论抒情、点题+细节2、议论抒情、点题+细节3、议论抒情、点题+结尾总括、抒情点题
如《和谐的画卷》
点题引出
婴儿哺乳图
……母亲安详、慈善的表情与婴儿安全、舒适的神态构成了一幅和谐的画卷。瞬间，爱在滚滚流淌，那爱滋润了一切真善美之花，淹没了所有假恶丑之果，那瞬间流淌的涓涓爱流哟，直淌过我的心田，让我的心澄然、清然、亮然。真的是真情无价，和谐永久。
泪眼朦胧图
……一句温馨的问候，犹如燥热的午后的一阵凉风，既会使人心静，又让人不再忧伤。问候语背后的那种情感是纯真的、可贵的、脱俗的，是不畏人言的，而那个场面更是和谐的、动人的，见证了两小无猜的友谊。
夕阳挽扶图
……人常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，很有点无可奈何的意味。但是当你看到他们绽开在皱纹间的笑容时，你一定会发出感叹：最美不过夕阳红!是啊，从相识到相知到相恋，一直到相挽，他们走过的虽然是一路坎坷、一路辛酸，但是他们却一步步走向和谐!真的就是患难见真情，真爱无限，温情永远。
（三）细节补充
下班的路上，曾经看过这样一幅画：一个敞着衣襟、头发蓬乱的男人骑着破旧的自行车行驶子慢车道上，自行车的后座上，驮着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。由于重压，自行车吱呀吱呀地响着，男人使劲地蹬着车，上半身前倾着，头牵着背向前一伸一探，身体也随着腿部的用力时左时右地扭动着，我随行其后，很为他感到吃力。然而，他似乎并不感到辛劳，还时不时地扭过头来，费力的拉长音调数着“一----二-----三”。他是在教才会说话的孩子数数呢。那声音中包含着亲子的柔情和甜蜜的希望。母亲怀中的孩子十分新奇而“一、二、三”牙牙地重复着。男人虽然看不到孩子，可是他的脸上满是笑意，心中那份温馨、那份满足已表露无遗。
我想，目睹着这情景的路人，一定也会像我一样感受到一份人间的暖意吧！
---《马路即景》
爱如茉莉
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的咛嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去，当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们，一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧的抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来，我开心地想：“妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫，笑着回头，却看到妈妈一双清醒含笑的眸子。
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动，不知不觉，手脚都麻木了。”
这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来，泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉！
（四）优美语句
1．亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。
2．亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
4．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
5．我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
6．
亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
（五）修改练习
比较下列两段文字：
A.是妈妈接的电话，听到她的声音，我的泪水快要流下来了。
B.是妈妈接的电话，听到她的声音，我的泪水便偷偷地徘徊于眼眶。
小结：B段运用了拟人的修辞手法，生动地表现了激动得要流泪的神态。
A.我心急如焚。那时我心里只有一个“恨”字，我的心里气到极点。
B.我心急如焚。那时我心里只有一个“恨”字，恨父亲为什么要把我带到这儿！恨我为什么生在这样一个家庭中！恨我的父母为什么没有文化，没有“后门”！一想到这儿，我的心里就象导火索烧到了尽头，炸药在心里一个劲地“轰隆”。
小结：B段文字运用了排比和比喻的修辞手法，生动地表现内心的恼怒的感情。
A.可能是我惊醒了爸爸，他抬起头，放下妈妈的手，走到门前，把我拉出了病房。望着爸爸脸和眼睛，我问：“爸，你怎么不在床上睡？”爸爸说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就会醒的。
修改练习：
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B.可能是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧的抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚的走到门前，把我拉出了病房。望着爸爸憔悴的脸和充满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在床上睡？”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就会醒的。
“开饭啦！”爸爸一声喊打断了我和奶奶的谈话，奶奶带着我来到客厅一看，“哇”我不由得叫起来“这么多菜呀！”说着我走到桌前坐下，大口大口地吃了起来。“吃块红烧肉，这是你最爱吃的，说实在的，学校生活也挺苦的。”爸爸边说边把菜夹到我碗里。接着奶奶又夹了许多菜放到我碗里，我急忙说：“别再夹了，再夹我吃了都快成大肚子了！”说完全家人都大笑起来。
修改练习：
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改文：“儿子回来了！现在开饭！”爸爸高兴得像中奖似的大叫，奶奶笑容满面地带着我来到客厅。“哇！”我不由得叫起来“这么多菜呀！”只见喷香的红烧肉、鲜嫩的清蒸鱼、通红的大对虾挤了一桌。一家人围着我坐下，像拥着一位高贵的王子。我看着周围一张张溢满爱的脸只觉得浑身罩着温暖的阳光。
“吃块红烧肉，这是你最爱吃的，说实在的，学校生活也挺苦的。”爸爸边把菜夹到我碗里边爱怜地看着我说。奶奶像和谁比赛似的一个劲儿的给我夹菜，一会儿功夫，我碗里的菜堆成了小山。
※例题解析
母亲的快递
在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。
我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。
我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？
过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。
三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。
我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。
从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”
我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。
终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。
1.
请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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2.
联系上下文，说说下列句子加点词语的表达效果。
（1）过了一个多星期，我终于接到母亲电话
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（2）我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。
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3.
文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
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4.
作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。并写一个你收到母亲“沉重的爱”的片段。
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【答案】
1.
“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾，她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。
2.
（1）终于说明经过了长时间的等待，表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。
（2）气喘吁吁写出了我爬楼梯时劳累的样子，也从侧面反映了包裹的沉重。
3.
干发帽的标签，还没有拆。
4.
理解：母亲基础的包裹里是她精心准备的各种东西，寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱，这其中饱含着浓浓的母爱。感悟：母爱是无私的，只知给予而不求回报。为人子女的我们，要善待父母之爱，学会感恩。
【解析】
1.此题考查的是对文章主要内容的概括。面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果。然后将这些信息组织成完整通顺的一句话。文中的人物有“我”和母亲。事件：“我”让母亲帮忙寄围巾。事件的结果：母亲同时寄来的还有一大推食物和一个干发帽。据此整合成句即可。
2.此题考查的是词语的表达效果。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。（1）句中“终于”意思是等待之后出现的情况。写出了“我”等待的时间长，表现了“我”对这个包裹的急切盼望之情。（2）句中“气喘吁吁”意思是形容呼吸急促，大声喘气。这里形容“我”拿着包裹爬楼的劳累，从而表现了包裹的沉重。据此作答。
3.此题考查的是文章的情节安排。在前文“干发帽的标签，还没有拆”，一句就已经暗示了干发帽是新买的，而且是母亲特意为“我”新买的。据此作答。
4.此题考查的是对文章结尾的理解。文章的结尾通常能点明主旨，这篇文章歌颂的是母爱，在母亲的快递里，有各式各样的吃的，更重要的是沉甸甸的母爱。感悟可以结合母爱是无私的，是不求回报的，我们要学会珍惜，学会感恩等方面来谈。据此作答。
※巩固练习
（一）阅读
轻放
⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“A其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
⑷我笑，“B可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“D我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
（选自《青年文摘》）
1.
批注式阅读是一种非常好的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等，请从文中A、B、C、D处任选两处作批注。
示例：我选A处。批注：与其一味地抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。
我选_______处。批注：
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2.
联系全文，认真品读结尾段，回答下面问题。
（1）为什么硕士毕业的“我”在没有读过几本书的父亲面前显得“苍白无力”？
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（2）文章结尾画线句子运用了什么修辞手法？怎样理解这句话的含义？
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3.
欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？你的父母告诉过你类似看似不合常理的道理吗。如果没有请写出父母给过你的其他忠告，身教的也可。（写一个150字以上的小片段）
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【答案】
1.
(1).
示例：
A处：
(2).
只要肯动手，每个人都可以是光明使者；勿以善小而不为；多做事，少抱怨；从小事做起，从身边做起。
2.
（1）虽然“我”受过高等教育，但自私冷漠、计较得失，与父亲的助人为乐、友善待人、重义轻财相比，人格上显得苍白无力。
（2）比喻。化解矛盾不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。
3.
示例
看法一：认同。理由：友情比金钱更重要，钱能测出一个人的品行优劣，更能测出真假朋友。
看法二：不认同。理由：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会的诚信规则。
【解析】
1.此题考查的是给文章做批注，先要选择两处自己喜欢的句子，再写出对句子意思的理解，也可以是自己的感受，意思清晰明了，表达准确即可。如：C处反映了人与人之间的戒备心态；D处言语虽然朴素，却道出了与人为善的处世之道。
2.（1）本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。“我”虽然受过高等教育，比父亲有文化，可是却比较自私，在人格上与父亲相差很远。（2）解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”运用了比喻的修辞，这句话告诉我们：化解矛盾要用宽容的方式，而不是冷漠。
3.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解答此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。可以有两种不同的观点，认同或者不认同。先明确自己的观点，再分析认同或不认同的原因，言之有理即可。如：认同父亲的观点。感情比金钱更可贵，要多理解别人的难处。
（二）阅读
外公
吕不同
三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。
救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说，不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。
我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说，对对对，一点都没错。
我念完后，他又问，那这病最后把人“弄死”是因为什么？
我闻言鼻子一酸，不忍再念。
外公看着我说，孩子，念啊，这有什么关系。
我犹豫了一会儿说，多器官衰竭。
外公闻言点了点头，喃喃说了句：听起来好像很厉害。
沉默了一会儿，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说，你们年轻人现在还写对联吗？
我点点头说，也有人写。
外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。
外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，把本子放在自己的膝盖上，手颤抖着，一笔一画写了一副对联：阴阳两隔哀思能抵，人间疾苦天府可消。
我看了后说，外公，这好像是……葬礼上才会用的。
外公取掉眼镜笑着说，对啊，这就是我给自己写的挽联。
一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说，你看这个“消”字是用三点水旁的好还是用金字旁的“销”好？
我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经被翻烂的《新华字典》拿来。
拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，那郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
他查了有十分钟。查到结果后他把纸拿回去，在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销”字。写完后，他端详了一会儿，然后笑着说，嗯，这就对了。
半小时后，他坐不住了，躺到了床上。
一个小时后，他喝了一小碗粥。
两个小时后，他开始胡言乱语。
四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世，享年81岁。
我其实不知道努力学习的意义是什么。
只是那天我看着即将离世的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。
那一刻，我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。
我也不知道自己算不算是在努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意。
在可预见的未来，人类都不可能参透生死和永恒，但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域的面积尽量多挤压掉一点，
。使之变得黑白分明，是非可见。
如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。
1.
文章以时间为序，记叙了外公临终前发生的几件事情，试补充概括文章情节。
强行出院——_________________——________________
——________________
2.
请自选角度赏析文中画线的句子。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3.
请结合选文内容，用简洁的语言为本文倒数第二段画横线处补写外公的形象。
____________________________________________________________________________________________
【答案】
1.
(1).
问肺心病；
(2).
写挽联；
(3).
改挽联
2.
运用动作描写，细腻生动地描写了外公临终前查字典郑重的情状，表现了外公对知识的渴望及认真严谨的态度。
3.
坦然面对死亡，对知识充满渴望。
【解析】
1.试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章依时间为序，依次叙写了外公“强行出院”“问肺心病”“给自己写挽联”“改挽联”等几件事。据此填写作答。
2.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题可以从动作描写、神态描写和细节描写的角度，结合语句进行赏析。
3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括例子来证明。本文通过叙写外公在“强行出院”“问肺心病”“给自己写挽联”“改挽联”这几件事中的表现，可以看出外公是一个“坦然面对死亡，至死对知识的渴求”的人。据此理解填写作答。
点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
（三）作文
请以“幸福就在身边”为题，写一篇记叙文。
要求：1.书写工整。2.不少于500字，少写酌情扣分。3.不得出现真实的人名和校名。
例文：
幸福就在身边
对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。
那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。
小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了!原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。
妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。
营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。
家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。
那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。
经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，助人成长，（让人）感受幸福。
幸福就是现在，幸福就在身边，这，就是幸福！
【解析】
这是一道命题作文试题，贴近学生生活，难度不大。幸福，时时刻刻围绕在我们身边。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福……无论从哪个角度选材，都要扣住“幸福”这个关键词，写自己感悟最深刻的事。“身边”强调所写的事情发生在我们的周围，要写出自己的真情实感。如果写几件事时，可采用加小标题或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。
【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
作业
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
1.
本文写了父亲哪几件事？
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2.
请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
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3.
第④段中写到油画《采石工》有何作用？
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4.
作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？
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【答案】
1.
①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。
2.
用几个比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
3.
通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
4.
不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
【解析】
1.概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件：国庆放假开电瓶车接我，年轻时帮人炸石头，父亲挑粪浇地，父亲上树为我摘苦柚。
点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
2.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
3.本题考查对比手法的赏析。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。文中通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
4.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。父亲砸石头的背影让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
5.
借鉴本文以小见大抓住父亲“背影”的写法，对自己的父母或者其他亲人进行描写。
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