2020—2021学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共20张PPT）

“两弹元勋”
邓稼先
邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。
杨振宁
　杨振宁(1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。
得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文
半个世纪的情谊
他们是
同乡
同学
情同手足的
好朋友
一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名28载
本文是一篇人物传记。人物传记是的一种实用文记录人物生平事迹。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
文体介绍
优秀的人物传记作品：《史记》中的"本纪"、"世家"、"列传"。
如《史记·陈涉世家》
热泪盈眶 可歌可泣
鞠躬尽瘁 彷 徨
殷红 鲜红
殷切 鲜为人知
宰割 元勋 诞生
开拓 署名 挚友
奠基 难堪 妇孺皆知
孕育 签字 马革裹尸
颤抖 谣言 截然不同
筹划 邓稼先
生字新词
(páng huáng）
kān
(kuàng)
(qì)
(jūcuì)
(yān)
(xiān)
(xiǎn)
(yīn)
(zǎi)
xūn
dàn
tuò
shǔ
zhì
diàn
rú
yùn
qiān
guǒ
chàn
yáo
jié
chóu
jià
快速阅读课文，请用简洁的语言分别概括文章六个部分的内容。
提示
1.文中的小标题
2.抓住文中关键性的语句
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
第一部分：
在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。
第二部分：
简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分：
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。
第四部分：
作者知中国的原子弹是自力更生搞出来
的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。
第五部分：
举例具体述写邓稼先的奉献精神和
巨大贡献。
第六部分：
引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。
从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景
“两弹”元勋－－人物简介
邓稼先与奥本海默－－突出人物，探求形成原因
民族感情？友情？－－一件事
“我不能走”－－一句话
永恒的骄傲－－－总结
面
点
(引子)
总评
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？
①在美国获博士学位后立即回国。
②1958年受命研究原子弹制造的
理论，并成功设计了两弹。
③1985年重病期间写了一份关于
中华人民共和国核武器发展的建
议书。
问题探究一
心系祖国，报效祖国
功勋卓著
鞠躬尽瘁，死而后已
④文革初期，说服两派继续工作。
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，
竟能说服工宣队军宣队的队员。
⑦1982年，“我不能走”。
⑥一封短短的信。
大公无私，以大局为重
勇敢、公正无私
朴实、民族自尊心强
执着追求、无私奉献、
责任心强
问题探究二
速读课文说说文章哪些地方部分直接表达对邓稼先赞美和评价？
你认为我们应用怎样的语气去朗读？
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的
有最高奉献精神的儿子。”
“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
…………
朗读时应运用的语气：慷慨激昂、骄傲自豪、满腔热血……
你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？
问题探究三
质朴无华 甘于奉献
鞠躬尽瘁 死而后已
真诚坦白 从不骄人
没有私心 光明磊落
身先士卒 不怕牺牲
胸怀祖国 心系人民
两弹元勋
永恒的骄傲
邓 稼 先
本文又不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
本文除了运用直接的评价性语句表达作者感情外，在语言句式上还有哪些特色？
语言探究
排比句的运用：往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。
长短句的结合：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种抒情味浓厚，感染力强的表达效果。
课堂小结：
这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子——稼先。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋” 。他忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
把一切献给科学、祖国
不计个人名利
鞠躬尽瘁，死而后已
板书设计
邓稼先
伟大的科学家
无私奉献
作业：
学习了本文后，同学们有什么感受？谈一下自己的感受，谈一下自己的理想。
示例：祖国利益高于一切，个人利益应服从集体利益。没有强大的国防实力做基础，没有国家的强盛做后盾，便没有小家的和平与安宁，没有个人的幸福与温馨。让我们胸怀祖国与人民，时刻以祖国的强盛为念，高举爱国主义的旗帜，舍小家顾大家，树立崇高的理想，为祖国的繁荣与富强，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧！