一年级上册数学课件 第三单元比较5以内的大小 人教版18张ppt

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比较5以内数的大小
玉林市陆川县马坡小学
杨仪连
人教版
一年级数学上册
第三单元
学习目标
1.初步理解“同样多”和“多”
“少”的含义，认识=、>和<。
2.了解5以内数的大小
，会用=、>和<表示5以内数的大小
。
数一数：下面有几种水果，每一种水果都有多少个？
5
4
3
2
2
1
比一比
和
同样多。
你发现了什么？
2
=
2
·
·
·
等号
读作：2
等于
2
一个对一个地比，哪种水果有多余？多余在哪里？
1
个
比
开口一头对大的数
尖的一头对小的数
5
4
读作：5
大于
4
>
·
·
·
大于号
2个
1
3
<
小于号
读作：1
小于
3
=
>
<
小于号
大于号
等于号
比较大小的符号
如何区
<、>
从左边看，开口的就叫大于号，尖的
叫小于号。
儿歌
大于号，小于号，
两个兄弟来报到。
大口在前是大于号，
尖尖在前是小于号。
大于号小于号，
嘴巴朝着大数笑。
数一数，填一填。
多
个。
多
个。
4
>
2
一一对应法
练习1
2
>
1
>
3
5
3
练习2
比一比，填一填。
练习3
>
<
在○里填“＞
”
“＜”或“＝”。
5
○
2
2
○
3
4
○4
2
○
4
3
○
1
1
○
5
练习4
>
<
=
<
>
<
1、按从大到小的顺序排列：(>)
2
1
5
3
4
2、按从小到大的顺序排列：(<)
5
>
4
>
3
>
2
>
1
1
<
2
<
3
<
4
<
5
练习5
认识了比较符号“=
<
>”
如何区分“>”和“<”
不管哪个符号，记住开口这一头是对大的数，尖的一头对小的数。
用符号比较5以内数的大小
再
见