第一节 地球和地球仪
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文档简介
(共20张PPT)
地球和地球的运动
(复习课)
认识地球的面貌
了解地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点
熟练地利用经纬网确定某一点的位置
熟记地球的自转和公转的特点及产生现象
能说出五带的界限并说明各自的特点
确定复习目标
地球仪
地球的面貌
:特点及产生的自然现象
公转
自转
经纬度位置
低、中、高纬度位置
半球位置（判断）
利用经纬网确定位置
地球运动
形状和大小
海陆分布
:特点及产生的自然现象(五带)
构建知识结构网络
自主学习一（思考）
1、地球是球形，哪些实例可以证明？
2、有一架飞机从北京出发沿同一条经线向北飞行，
不改变方向能否回到北京？若这架飞机从北京沿同一
条纬线向东飞行,不改变方向能否回到北京
3、北京的纬度为400，经度为1160，这种说法合理么？
4、小明的爸爸说：“我们的轮船正停在这样一个地方：
轮船北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，
西侧是西半球。”
他说的这个地方存在么？说说你的理由。
能力提升
自主学习二（思考）
1、假设地球只公转不自转，可能。。。。。
2、诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”描述的是
地球的哪种运动？与诗句描述吻合的地点是——。
3、我国南极考察队在什么时候到南极考察最合适，
为什么？
4、假如地球公转时，地球与公转轨道面夹角是90时，
还会有四季变化么？
能力提升
〔例1〕.读下图，完成有关要求。
⑴A点的经度是＿＿＿＿，
纬度是＿＿＿＿。 ⑵图中①、②、③、④四地
中，位于西半球的是＿地，
有阳光直射的是＿＿地。 ⑶按照地球上五带的划分，
①地属于＿＿＿＿带，
②地属于＿＿＿带。 ⑷ 判断：③地在④地的＿＿＿＿方向，②地在④地
的＿＿＿方向。
例题训练
[例2)读地球公转示意图，回答下列问题
(1)“坐地日行八万里……”，
“坐地日行”实际指的是地球的_______(运动)，
“八万里”指的是地球_______的周长。 (2)当地球公转到位置①时，这一天是北半球的_______ (节气)，太阳光直射在______；
当地球公转到位首②时，这一天是北半球的______ (节气)，太阳光直射在_______。 (3)地球从位置②—③—④的运动过程中．太阳光自射点的移动是从北回归线
到_____到_______；
地球从位置④一①－②的运动过程中，东营市的昼夜长短变化情况是__________。 (4)当地球在公转轨道上经过P点时，太阳光直射点( ) A．正向南移 B．正向北移 C．在南半球 D．在北半球 (5)某日下午5点多钟，在东营市一中放学回家的小明感觉到寒风袭人、
夜色也比前些天更快的降临了……，此日地球运行的时段在( )： A．①—② B．②—③ C． ③ —④ D．④—①
例题训练
海陆比例
概括地说：三分是陆地，七分是海洋。
陆地主要分布在东半球和北半球， 海洋主要分布在西半球和南半球。
地球上的海陆分布情况
返回
练习：东西半球的判断1
0°
20°E
40 E
20°W
40°W
A
B
C
D
东半球：B C D
西半球：A
E
E点在东西半球的____
东半球的范围是_____,西半球的范围是________.
东西半球的判断2
180°
160°W
140 W
160°E
140°E
A
B
C
D
东半球：A
西半球：B C D
E
E点在东西半球的——
返回
东西半球判断规律:西半球的经度没有小于20度的地区; 东半球的经度没有大于160度的地区
30°
20 °
10 °
N
N
N
练习:纬度的判读1
10°
20 °
30 °
S
S
S
练习:纬度的判读2
练习:经度的判读1
110°
140°
130°
120°
E
E
E
E
110°
80°
90°
100°
W
W
W
W
练习:经度的判读2
练习:经纬网的判断
甲
乙
45°
35°
25°
40°
30°
甲:35°S,30 °W
西半球 南半球
中纬度
乙:25°S,40 °W
西半球 南半球
低纬度
返回
五带的划分
赤 道
00
23.50N
23.50S
66.50N
66.50S
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900N
900S
五带的划分
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
900
热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
900
热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
有太阳直射现象
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象
有极昼极夜现象
终年炎热
四季分明
终年严寒
四季分明
终年严寒
天文特征
气候特征
返回
地球和地球的运动
(复习课)
认识地球的面貌
了解地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点
熟练地利用经纬网确定某一点的位置
熟记地球的自转和公转的特点及产生现象
能说出五带的界限并说明各自的特点
确定复习目标
地球仪
地球的面貌
:特点及产生的自然现象
公转
自转
经纬度位置
低、中、高纬度位置
半球位置（判断）
利用经纬网确定位置
地球运动
形状和大小
海陆分布
:特点及产生的自然现象(五带)
构建知识结构网络
自主学习一（思考）
1、地球是球形，哪些实例可以证明？
2、有一架飞机从北京出发沿同一条经线向北飞行，
不改变方向能否回到北京？若这架飞机从北京沿同一
条纬线向东飞行,不改变方向能否回到北京
3、北京的纬度为400，经度为1160，这种说法合理么？
4、小明的爸爸说：“我们的轮船正停在这样一个地方：
轮船北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，
西侧是西半球。”
他说的这个地方存在么？说说你的理由。
能力提升
自主学习二（思考）
1、假设地球只公转不自转，可能。。。。。
2、诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”描述的是
地球的哪种运动？与诗句描述吻合的地点是——。
3、我国南极考察队在什么时候到南极考察最合适，
为什么？
4、假如地球公转时，地球与公转轨道面夹角是90时，
还会有四季变化么？
能力提升
〔例1〕.读下图，完成有关要求。
⑴A点的经度是＿＿＿＿，
纬度是＿＿＿＿。 ⑵图中①、②、③、④四地
中，位于西半球的是＿地，
有阳光直射的是＿＿地。 ⑶按照地球上五带的划分，
①地属于＿＿＿＿带，
②地属于＿＿＿带。 ⑷ 判断：③地在④地的＿＿＿＿方向，②地在④地
的＿＿＿方向。
例题训练
[例2)读地球公转示意图，回答下列问题
(1)“坐地日行八万里……”，
“坐地日行”实际指的是地球的_______(运动)，
“八万里”指的是地球_______的周长。 (2)当地球公转到位置①时，这一天是北半球的_______ (节气)，太阳光直射在______；
当地球公转到位首②时，这一天是北半球的______ (节气)，太阳光直射在_______。 (3)地球从位置②—③—④的运动过程中．太阳光自射点的移动是从北回归线
到_____到_______；
地球从位置④一①－②的运动过程中，东营市的昼夜长短变化情况是__________。 (4)当地球在公转轨道上经过P点时，太阳光直射点( ) A．正向南移 B．正向北移 C．在南半球 D．在北半球 (5)某日下午5点多钟，在东营市一中放学回家的小明感觉到寒风袭人、
夜色也比前些天更快的降临了……，此日地球运行的时段在( )： A．①—② B．②—③ C． ③ —④ D．④—①
例题训练
海陆比例
概括地说：三分是陆地，七分是海洋。
陆地主要分布在东半球和北半球， 海洋主要分布在西半球和南半球。
地球上的海陆分布情况
返回
练习：东西半球的判断1
0°
20°E
40 E
20°W
40°W
A
B
C
D
东半球：B C D
西半球：A
E
E点在东西半球的____
东半球的范围是_____,西半球的范围是________.
东西半球的判断2
180°
160°W
140 W
160°E
140°E
A
B
C
D
东半球：A
西半球：B C D
E
E点在东西半球的——
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东西半球判断规律:西半球的经度没有小于20度的地区; 东半球的经度没有大于160度的地区
30°
20 °
10 °
N
N
N
练习:纬度的判读1
10°
20 °
30 °
S
S
S
练习:纬度的判读2
练习:经度的判读1
110°
140°
130°
120°
E
E
E
E
110°
80°
90°
100°
W
W
W
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练习:经度的判读2
练习:经纬网的判断
甲
乙
45°
35°
25°
40°
30°
甲:35°S,30 °W
西半球 南半球
中纬度
乙:25°S,40 °W
西半球 南半球
低纬度
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五带的划分
赤 道
00
23.50N
23.50S
66.50N
66.50S
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900N
900S
五带的划分
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
900
热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
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热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
有太阳直射现象
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象
有极昼极夜现象
终年炎热
四季分明
终年严寒
四季分明
终年严寒
天文特征
气候特征
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