统编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋同步提升 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
9.从百草园到三味书屋
凿
qí
jiá
shèn
líng
máo
suǐ
mì
秕
蜕
塾
tì
tǎng
2．据义填词
(1)
：鉴定和欣赏。
(2)
：形容知识深而广。
(3)
：少有人来。
(4)
：形容人声喧闹。
3．文学、文体常识
《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的
(体裁)，选自散文集
，作者是
，原名
，是我国现代伟大的
。
鉴赏
渊博
人迹罕至
人声鼎沸
散文
《朝花夕拾》
鲁迅
周树人
文学家、思想家、革命家
A
2．下列词语书写全部正确的一项是(
)
A．脊粱　　质朴　　牵连不断　　三味书屋
B．签赏　　长吟　　和蔼可亲　　高枕而卧
C．渊博　　珊瑚　　无处觅食　　人声鼎沸
D．缠络　　纳凉　　性子很燥　　夏夜乘凉
【解析】A项中的“粱”应为“梁”；B项中的“签”应为“鉴”；D项中的“燥”应为“躁”。
C
4.本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目中你读到了哪些信息？
(1)是按照空间转换的顺序写了两部分内容_：一个是百草园，一个是三味书屋。
(2)作者对百草园与三味书屋都留下了深刻的印象。
B
二、阅读理解
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
5．选文第②段中描写了哪几个季节的景色？请举例说明。
春、夏、秋季的景色。桑椹、菜花是写春末，鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏，“木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”描写的是秋天。
6．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”使用了什么修辞方法？运用这种修辞方法的好处是什么？
拟人。充满童真、意趣，蕴含着作者对百草园的喜爱之情。
7．选文第①段中“但那时却是我的乐园”和选文第②段中哪句话相照应？
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
8．请仿照选文第②段中“不必说……也不必说……单是……”仿写一个句子。
不必说雄伟的中山陵、明孝陵，秀丽的玄武湖、莫愁湖，也不必说凌空欲飞的燕子矶，霜叶红艳的栖霞山，单是城西三座小公园——清凉山、乌龙潭、古林就使南京够迷人的了。
9．作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情？
融入了作者儿时热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，充满着对百草园的无限喜爱之情。
10．下列句子中，有语病的一项是(
)
A．今年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
B．学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。
C．这世间唯有亲情是今生我们永远割不断的牵念。
D．习近平说，让我们共同铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！
【解析】C项语序不当，应把“今生”和“我们”互换位置。
C
11．《从百草园到三味书屋》中童年的鲁迅在读书的空隙，还可以到三味书屋的后园里去折蜡梅花，寻蝉蜕，而我们现在的一些学生呢？请认真观察下面的漫画《童年》，分析其内容和寓意。
画面中一位戴着眼镜、背着书包的学生正手捧语文书，在学校通往家的道路上认真地阅读着。表现了孩子的学业负担过重，希望能还孩子一个自由、快乐的童年。
12．综合性学习。
童年是一份记忆，一份永不褪色的记忆。在学完《从百草园到三味书屋》之后，七年级(8)班的同学们准备以“拾忆童年”为主题，开展一次综合性学习活动，请你也参与其中，并完成下列活动。
(1)在《童年》这首歌的情境渲染下，请你为此次活动设计一段开场白。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”当熟悉的旋律响起的时候，我们已经踏入了青春的河流，河中流淌的是不能再次踏入的遗憾，可是昨日如梦、如诗般的童年的笑靥却始终未曾离开过，那是我们最真的记忆。今天，就让我们一起来“拾忆童年”，回味那时的点点滴滴。
(2)为了把童年的点点滴滴珍藏起来，表达自己对童年的一份留恋，刘丽同学准备围绕着活动主题制作一份电子报，她已经为自己的电子报想好了一个栏目，请你帮她再设计两个栏目名称，并用简洁的语言说明栏目的主要内容。
示例：栏目：撷珠儿时　内容：用细腻优美的语言讲述儿时的点滴生活。
栏目一：
　内容：
访问别人的童年，尤其是长辈的童年，记录不同时代的不同童年。
栏目二：
　内容：
积累和“童年”有关的诗词、歌曲、名言、古时对儿童的称呼等。
访谈童年
储备盘点
二、类文阅读
果园快乐的时光
白兰华
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿荫如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。
茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条地夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤蔓菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爱吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。
⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！
(摘自《优美散文》)
13．请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。
(1)看麻雀嬉戏
(2)捉虫子喂鸡
(3)和外婆一起制作盐菜
(4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜
(6)外婆的慈爱
14．联系语境，说说下列句中加点词语的含义。
花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。
忽隐忽现(忽明忽暗)。
15．写出画线句子使用的修辞手法。
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
运用比喻和拟人的手法。
16．请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。
勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给他。能干(富有生活智慧)：做出的菜味道美；把果园经营得很好。
17．最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。
内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。