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牛津深圳版小学英语四年级上册
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习题
一、看图，写单词。
二、情境选择。
（
）1．早上遇到爱丽丝，你应该说
_______
A．Good
morning.
B．Good
afternoon.
（
）2．上午遇到乔，你应该说
_______
A．Good
morning.
B．Good
afternoon.
（
）3．下午遇到彼得，你应该说
_______
A．Good
morning.
B．Good
afternoon.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
Good
morning.
Good
afternoon.
（
）
（
）
Good
morning.
Good
afternoon.
（
）
（
）
参考答案：
一、看图，写单词。
morning
afternoon
二、情境选择。
1-3．A
A
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√××√
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精品试卷·第
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牛津深圳版
四年级上
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Let’s
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1、我们需要学会默写2个单词：
morning（早上，上午）；afternoon（下午）
2、我们需要学会2个句子：
Good
morning!
早上好！/
上午好！
Good
afternoon!
下午好！
3、我们需要练唱课本P5
的歌谣。
看课件，了解本节课的学习任务。
Good
_________.
Task
2：Learn
the
words
morning
mor
-
ning
morning
早上，上午
借助多种方法学习单词。
Good
_________.
afternoon
after
-
noon
afternoon
下午
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
morning
afternoon
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
morning
afternoon
afternoon
morning
afternoon
morning
afternoon
afternoon
morning
1
2
3
4
5
6
7
morning
8
看课件，说单词，看看自己能踢中几个足球。
Task
5：Let’s
play
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
afternoon
morning
你知道什么时间段可以使用“Good
morning!”
打招呼吗？
早上6点之后，正午12点之前，都可以使用“Good
morning!”
打招呼。
6:00
a.m.
----11:59a.m.
Task
8：Good
to
know
Task
8：Good
to
know
你知道什么时间段可以使用“Good
afternoon!”
打招呼吗？
正午12点之后，傍晚6点之前，都可以使用“Good
afternoon!”
打招呼。
12:00
p.m.
----6:00p.m.
Task
9：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1.
早上遇到同学，你应该说
_______
A.
Good
morning!
B.
Good
afternoon!
2.
上午遇到朋友，你应该说
_______
A.
Good
morning!
B.
Good
afternoon!
3.
下午遇到老师，你应该说
_______
A.
Good
morning!
B.
Good
afternoon!
A
A
B
Good
moning.
Good
morning.
Good
morning.
...
...
Task
10：Let’s
one
by
one
五人一组，玩接龙游戏，看看哪个小组又快又准。
Good
morning.
/
Good
afternoon.
Task
11：Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
Task
12：Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Hello,
hello.
My
name’s
Joe.
J-O-E.
Joe.
What
about
you?
Hello,
hello.
My
name’s
Rose.
R-O-S-E.
Rose.
Nice
to
meet
you,
Joe.
Task
13：Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
1、听录音，跟读课本P3、5的内容；
2、背诵课本P3
的两个单词，2遍英文，2遍中文；
3、背诵课本P3
的两个单词，每个两行，6+1；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P2、P3的内容，跟读5遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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教学设计（P3、5）
课题
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单元
第一单元
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习两个单词：morning,
afternoon。
2、能够在情境中学习两个句子：Good
morning.
/
Good
afternoon.
3、能够练唱课本P5的歌谣。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习两个单词：morning,
afternoon。
2、能够在情境中学习两个句子：Good
morning.
/
Good
afternoon.
3、能够练唱课本P5的歌谣。
难点
1、能够在语境中学习两个单词：morning,
afternoon。
2、能够练唱课本P5的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Good
morning”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
通过欣赏歌曲，初步感知个别词汇和句型。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：morning,
afternoon。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：morning,
afternoon。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：morning,
afternoon。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
跟读单词，锻炼听与说的能力。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和中文意思，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
认读单词，锻炼认读能力。
Task
5：Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、足球和球网，要求学生看课件，说单词，看看自己能踢中几个足球。
学生看课件，说单词，看看自己能踢中几个足球。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
6：Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生思考问题，尝试回答问题。
学生思考问题，尝试回答问题。
能够知道使用Good
morning.
和Good
afternoon.
的具体时间段。
Task
9：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固句子。
Task
10：Let’s
one
by
one
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生五人一组，玩接龙游戏，看看哪个小组又快又准。
学生五人一组，玩接龙游戏，看看哪个小组又快又准。
在游戏中巩固句子。
Task
11：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
跟读歌词，了解歌谣的韵律。
Task
12：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P5的词和图片，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
认读句子，为唱歌谣做好准备。
Task
13：Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P5的歌谣。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Meeting
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Listen
and
enjoy
P3、5
Good
morning.
Good
afternoon.
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