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牛津深圳版小学英语四年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
Can
you
swim?
Say
and
act
Learn
the
sounds
习题
一、看图片，写单词。
二、翻译句子。
1．Good
evening.
________________________________________________________________________
2．Here
are
our
friends.
________________________________________________________________________
3．What
can
you
do?
________________________________________________________________________
4．Can
he
fly
too?
________________________________________________________________________
5．He
can’t
write
his
name.
________________________________________________________________________
6．Thank
you.
________________________________________________________________________
7．I’m
Kitty.
________________________________________________________________________
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．What
can
you
do?
A．Good
evening.
（
）2．Can
he
fly
too?
B．I
can
swim
and
fly.
（
）3．Good
evening.
C．Yes,
he
can.
一、看图片，写单词。
1．jam
2．hand
二、翻译句子。
1．晚上好。
2．这儿是我们的朋友。
3．这是我的弟弟/哥哥。
4．你会做什么？
5．他也会飞吗？
6．谢谢。
7．我是凯蒂。
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．B
C
A
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语四年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
Can
you
swim?
Say
and
act
Learn
the
sounds教学设计（P8、9）
课题
Unit
2
Can
you
swim?
Say
and
act
Learn
the
sounds
单元
第二单元
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够三人一组，尝试表演课文内容。
3、能够认识单词jam和hand。
4、能够知道字母a的常规发音。
5、能够练唱课本P9的单词歌谣。
二、语言知识
1、能够知道英语中“问好和告别”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够三人一组，尝试表演课文内容。
3、能够认识单词jam和hand。
4、能够知道字母a的常规发音。
5、能够练唱课本P9的单词歌谣。
难点
1、能够三人一组，尝试表演课文内容。
2、能够知道字母a的常规发音。
3、能够练唱课本P9的单词歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
chant
教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
通过欣赏歌谣，初步感知部分词汇和句型。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
巩固上一节课的重点单词。
Task
3：Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型图片和单词，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
复习词汇和句型。
Task
4：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充句子。
学生看视频，补充句子。
能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
5：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P8的句子和图片，要求学生打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Task
7：Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、课本P8的句子和图片，要求学生三人一组，尝试表演课文内容。
学生三人一组，尝试表演课文内容。
能够三人一组，尝试表演课文内容。
Task
8：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，借助多种方法学习单词jam和hand。
学生看课件，借助多种方法学习单词jam和hand。
能够认识单词jam和hand。
Task
9：Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生观察单词，谈谈发现。
学生观察单词，谈谈发现。
能够知道字母a的常规发音。
Task
10：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读视频内容。
学生看视频，跟读视频内容。
跟读，巩固单词和歌谣。
Task
11：Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣图片，要求学生看课件，唱歌谣。
看课件，唱歌谣。
能够练唱课本P9的单词歌谣。
Task
12：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
Can
you
swim?
Say
and
act
Learn
the
sounds
P8、9
--
Good
evening.
--
Here
are
our
friends.
--
What
can
you
do?
--
I
can
swim
and
fly.
--
Can
he
fly
too?
–
Yes,
he
can.
--
He
can’t
write
his
name.
jam
hand
a
[?]
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2
页
（共
2
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Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
四年级上
Say
and
act
Learn
the
sounds
Unit
2
Can
you
swim?
Let’s
know
1、能够了解课本P8的故事内容：
--
What
can
you
do,
Supergirl?
--
I
can
swim
and
fly.
--
Can
Superdog
fly?
--
Yes,
he
can,
but
he
can’t
write
his
name.
2、能够三人一组，尝试表演课本P8的课文内容。
3、能够认读两个单词：jam（果酱），hand（手）。
4、能够知道字母组合a的常规发音是【?】。
5、能够练唱课本P9的歌谣。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
chant
看视频，欣赏歌谣。
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
draw
write
jump
run
fly
Task
3：Look,
ask
and
answer
看图片，使用句型，自问自答。
draw
write
jump
run
fly
--
What
can
you
do?
--
I
can
_______.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，补充句子。
Task
4：Watch
and
fill
看视频，补充句子。
Supergirl
can
________
and
________.
swim
fly
Task
4：Watch
and
fill
看视频，补充句子。
Yes,
he
can,
but
he
can’t
_______
his
name.
write
Task
5：Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Task
6：Let’s
read
打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
--
Good
evening.
I’m
Kitty.
Welcome
to
Super
Show.
--
Here
are
our
friends
—
Supergirl
and
Superdog.
--
Hello!
--
Woof!
Woof!
--
What
can
you
do,
Supergirl?
--
I
can
swim
and
fly.
--
Can
Superdog
fly
too?
--
Yes,
he
can,
but
he
can’t
write
his
name.
--
Thank
you,
Supergirl
and
Superdog.
--
Thank
you.
Task
7：Let’s
act
三人一组，尝试表演课文内容。
--
Good
evening.
I’m
Kitty.
Welcome
to
Super
Show.
--
Here
are
our
friends
—
Supergirl
and
Superdog.
--
Hello!
--
Woof!
Woof!
--
What
can
you
do,
Supergirl?
--
I
can
swim
and
fly.
--
Can
Superdog
fly
too?
--
Yes,
he
can,
but
he
can’t
write
his
name.
--
Thank
you,
Supergirl
and
Superdog.
--
Thank
you.
He
likes
______.
jam
j
-
a
-
m
jam
果酱
Task
8：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
It’s
a
______.
hand
h
-
a
-
n
-
d
hand
手
Task
8：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
9：Read
and
find
观察单词，谈谈发现。
两个单词都包含了字母组合“a”，发音都是【?】。
jam
hand
Task
10：Watch
and
repeat
看视频，跟读视频内容。
Task
11：Let’s
chant
看课件，唱歌谣。
1.
你想说“晚上好。”，你应该说：_______
A.
Good
morning.
B.
Good
evening.
2.
你想问“他也会飞吗？”，你应该说：_______
A.
Can
he
fly
too?
B.
Can
she
fly
too?
3.
你想说“他不会写他的名字。”，你应该说：_______
A.
He
can
write
his
name.
B.
He
can’t
write
his
name.
B
A
B
Task
12：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1、全英朗读P8
的内容给组长听；
2、三人一组，尝试表演课文内容；
3、背诵P9的单词和歌谣给组长听；
4、P9的单词，每个2行，每行6+1；
5、完成本课对应的习题；
6、预习P11，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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