福建省三明市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷(WORD版，含答案）

福建省三明市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷
一、现代文阅读（35分）
1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
?
现代小说的作者们无视传统小说的叙事原则，他们不再考虑如何实现小说的合理化叙事，甚至只将笔触聚焦于人物内心情感的微澜起伏。也许人物的情感波动小到就像往海里扔下一块石头所激起的涟漪，很快就会归于平静，但他们也能凭借其敏锐的知觉感受捕捉到易被忽略的、转瞬即逝的精神骚动。这种精神骚动体现出小说的矛盾冲突不再是动辄损失整个国家或影响到几个家族命运的这种宏大场面，而更多的是一种常态化的人与人之间细腻的小心思或微妙的知觉反应。现代小说中人物行为的发生发展不需要行动因子作铺陈，也无需身份前景的布局，需要的是其独立的性格特征。这种性格特征更贴近常见的，真实的人，即很难用纯粹的善或纯粹的恶作为人物形象的评判标准。
??现代小说尝试将跌宕起伏的情节线路拉平。作者们并不在意人物对情节的推动作用，情节退居其次，而侧重于创立一个无事的悲剧或喜剧。《局外人》叙述了一个公司小职员枪杀一个阿拉伯人的故事，主角莫尔索没有任何缘由、也不带任何情感地用枪杀死一个阿拉伯人。全体审判员不去追查案发现场，而是审判莫尔索在母亲葬礼时表现的冷漠态度。《局外人》的成功表明，没有跌宕起伏的情节并不会使小说变得索然无味。莫尔索的冷漠不仅没有将结局的悲剧程度削减半分，反而为人物的内心情感遮上一层若有若无的面纱，面纱背后是读者可见的却又不知什么时候会溢出的反抗，这种不断强化的无力感能爆发出更加直击人心的效果。
??传统小说的人物性格与行为具有强烈的社会历史性，典型环境成为现实主义小说塑造典型人物的重要培养皿，高超的叙事技巧与环境密切配合使得人物跃然纸上。最鲜明的例子就是巴尔扎克和他笔下偏执、吝啬到极致的葛朗台以及他的住所。巴尔扎克通过对葛朗台公馆外观的描述间接强化了葛朗台作为守财奴的灰暗形象：“那是一所灰暗，阴森，静寂的屋子，坐落在城区上部，靠着坍毁的城脚。……像法国建筑的那种虫蛀样儿，也有几分像监狱的大门。”与现实主义小说相比，现代小说的人物却无时无刻不在试图实现时空突围，人物行为本身就是在不断反抗环境。正如伊格尔顿所言：“不妨说，许多现代主义作品中真正的主人公不是这个或者那个人物，而是语言。”葛朗台是不可取代的，他一度成为文学史上吝啬、自私的守财奴代表。而莫尔索只是一个普通公司的普通职员，人物毫无个性且形象模糊，他的想法和感情可以放在书中任何一个人身上。卡夫卡甚至不给主人公冠以姓名，只用符号“K”代替。
??现实主义小说讲究细节，细节是为了保证真实感，真实感才能让读者进入小说，从而对小说中的人物产生敬佩、悲悯或厌恶的感受。现代小说之所以不注重细节，是为了打乱秩序，刻意拉开与读者的距离，这样才能使读者保持理智地阅读，获得独立于文本之外的深刻思考。
（摘自张郁茹《现代小说的“不合理”叙事路径与真实标准》，有删改）材料二
??在中国古代小说中，因为对情节的强调，风景常常作为叙事空间和场景，被有限制地书写。直到五四时期，小说家们破除了小说叙事结构的禁忌，建构起以人物心理和环境氛围等为中心的、有别于传统小说的小说范式。风景书写就是中国小说现代性特征的一种重要体现：一方面它可以成为小说叙事结构的中心，另一方面它还可以成为话语表达的载体，饱含丰富的现代内涵。
??不仅如此，在现代中国的历史语境下，风景书写还成为文学实践到达社会实践的重要途径和策略。正如王晓明所说：救世宗旨和社会担当，一直是20世纪中国文学发展的内驱力。此时，风景所具有的主客体相召唤，能指与所指相交融的器物性特质，与小说家强烈的话语实践意图“一拍即合”，成为倾注现代话语，表达现代思想的重要选择。被现代话语“发现”和“打造”的风景，最终成为传统小说向现代小说转型的重要标志。
??但是，仅此还不够，具有了文本的话语预设，还要有读者的接受和响应。为此，小说家们还必须在风景书写的叙事方式和策略上花费心思。作者利用何种叙事策略来完成风景意义建构，同时又能正确引导读者进入风景意义场域，领悟、理解和认同小说的情感态度、道德倾向甚至价值立场，最终达到劝说和说服读者接受道德感化和情感感染的修辞目的。风景书写的修辞机制提供的就是话语干预和观念表达的叙事技巧和策略，是导引文学实践到达现实实践的一种途径和策略。从总体上来说，在内容与形式两个层面上，修辞维度赋予了中国现代小说的风景以话语性、认知性和张力性等有别于传统风景的现代特质。在风景修辞策略中，隐喻作为直接介入的劝说性因素，成为很多小说家自觉的叙事选择。它具有的联通外在形态与内在意义的修辞功能，在小说风景书写中很好地完成了形式到意义的转化，成为彰显作品主题内涵和作者情感态度、价值观念的重要而有效的修辞手段。
（摘自郭晓平《隐喻机制：中国现代小说风景书写的一种叙写策略》，有删改）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.现代小说的矛盾冲突不再是损失整个国家或影响到家族命运的宏大场面，而转向了细腻微妙的内心世界。
B.现代小说中人物行为的发生发展只需要其独立的性格特征，无需行动因子作铺陈，也无需身份前景的布局。
C.对细节关注度的不同，是现实主义小说和现代小说在创作理念、创作风格和叙事路径等方面最根本的区别。
D.在风景修辞策略中，隐喻很好地完成了从形式到意义的转化，成为彰显作品价值的重要而有效的修辞手段。
（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是
A.小说《局外人》能直击人心，是因为小说独辟蹊径，拉平情节，作者关注的是莫尔索在母亲葬礼时表现的冷漠态度。
B.葛朗台和莫尔索的对比，意在证明“现代小说的人物试图实现时空突围，人物行为本身就是在不断反抗环境”的观点。
C.在传统小说创作中，要想让典型人物跃然纸上，作者须以典型环境为“培养皿”，并将它与高超的叙事技巧密切配合。
D.因为风景本身的特质易于与小说家的话语实践意图“一拍即合”，风景书写成为了文学实践到达社会实践的重要途径和策略。
（3）根据材料内容，以下作品分析不属于现代小说策略运用的一项是
A.海明威《桥边的老人》淡化老人的个性形象特征，仅通过“我”与老人的对话等少量描写让读者体会老人的形象。
B.列夫?托尔斯泰《娜塔莎》借助娜塔莎的动作、语言、心理等描写手段，体现她兴奋、激动与焦虑的心情。
C.伯尔《在桥边》着力刻画小人物的心理特征，不追求情节的跌宕起伏，将笔触聚焦于人物内心情感的微澜。
D.卡夫卡《骑桶者》编造“骑桶借煤”的荒诞故事，以“虚构”为艺术手段，把一个时代的真相告诉读者。
（4）所选两则材料的论证结构各有特点，请结合材料试作分析。
（5）请结合材料，简要概括“风景书写”的意义。
2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
凡卡
俄国?契诃夫??????
①九岁的凡卡?茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。
??②“亲爱的爷爷康司坦丁?玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
??③凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁?玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户，他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的，那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
??④凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会为您永远祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
??⑤凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。”
??⑥“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。”
??⑦凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。
??⑧“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……替我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡?茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”
??⑨凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写下地址：“乡下??爷爷收”
??⑩然后他抓抓脑袋，再想一想，添了几个字：“康司坦丁?玛卡雷奇”他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……
?前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。几卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。
?过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他……泥鳅①在炕边走来走去，摇着尾巴……
（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）[注]①泥鳅是凡卡爷爷养的一条狗。
（1）下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项是
A.第①段“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼”，这一细节表现了凡卡提心吊胆的心情和对老板等人的厌恶。
B.小说中凡卡三次“叹了一口气”既体现主人公面对不幸生活的痛苦，也体现了他面对不幸命运的抗争精神，他要向爷爷求助。
C.小说借一个九岁孩子之口说“我就要死了！”“我的生活没有指望了，连狗都不如！”真实反映了那个时代底层人民的苦难生活。
D.小说多次写到凡卡对乡下生活的回忆，与当前苦难的学徒生活形成鲜明对照，表明了凡卡乡下的生活是幸福的，令人憧憬的。
（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的—项是
A.小说第?段简单插叙了凡卡前一天晚上问肉店伙计如何寄信的事，既是对上文内容的补充，又为最后一段做铺垫。
B.小说使用对比手法，学徒生活与乡下生活对比，现实世界与理想世界对比，在对比反差中表现作品强烈的艺术魅力。
C.小说多次写凡卡看窗户这细节，起到过渡和衔接作用，把凡卡写信的内容和写信过程中的回忆和想象穿插在—起。
D.小说善于借助场景描写来表现人物和主题，既有第③段整段纯自然景观的描绘，又有第⑦段人物活动场景的细致描写。
（3）小说以凡卡的梦结束全文，请分析小说结尾的表达效果。
（4）小说“他”和“我”两种人称交替运用的妙处？
二、古诗文阅读（39分）（一）课内文言文阅读（本题共3小题，6分，每题2分）
3．（2分）下列各句中，加点字词类活用归类正确的一项是（　　）
①早实以蕃
②而木之性日以离矣
③驼业种树
④赤也为之小
⑤端章甫
⑥古人秉烛夜游
⑦雨泽下注
⑧多可喜，亦多可悲
⑨非有能硕茂之也
A．①③/④②/⑤⑥/⑦⑧/⑨
B．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧/⑨
C．①②③/④/⑤⑧/⑦⑧/⑨
D．①⑤/②⑥⑦/③/④⑧/⑨
4．（2分）下列句子中，加点粗词语古今意思相同的一项是（　　）
A．不抑耗其实而已
B．瞻顾遗迹，如在昨日
C．大块假我以文章
D．而浮生若梦，为欢几何
5．（2分）下列句子句式归类正确的一项是（　　）
①夫天地者万物之逆旅也
②异乎三子者之撰
③浴乎沂，风乎舞雩
④官理，非吾业也
⑤凡长安富豪人为观游及卖果者
⑥不吾知也
⑦轩凡四遭火，得不焚
⑧使不上漏
⑨又何以蕃吾生而安吾性耶
A．①③/⑤⑥⑦/②④/⑧/⑨
B．①③⑤/⑧⑦/②④/⑧/⑨
C．①④/②③/⑤/⑥⑨/⑦/⑧
D．①④/②③⑦/⑤⑨/⑥/⑧
6．（18分）阅读下面的文言文，完成各题。
?
吴育，字春卿，建安人也。少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，迁寺丞。
??庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南，育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。
??育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也。顾力不胜，愿罢臣职。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人使人皆知其善出一人使人皆晓其恶则阴邪不能构害公正可以自立百王之要道也。”
??夏人既称臣，而并边种落数侵耕为患。庞籍守并州，欲筑堡备之。育谓：“要契未明而亟城，则羌人必争，争而受患者必麟府也。”既而夏人果犯河外，陷骁将郭恩，而太原将佐皆得罪去。
??育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。晚年在西台，与宋庠相唱酬，追裴、白遗事至数百篇。卒年五十五。赠吏部尚书，谥正肃。
（节选自《宋史?吴育传》，有删改）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.进一人使人/皆知其善/出一人使人/皆晓其恶/则阴邪不能构害/公正可以自立/百王之要道也
B.进一人/使人皆知其善/出—人/使人皆晓其恶/则阴邪不能构害公正/可以自立/百王之要道也
C.进一人使人/皆知其善/出一人使人/皆晓其恶/则阴邪不能构害公正/可以自立/百王之要道也
D.进一人/使人皆知其善/出一人/使人皆晓其恶/则阴邪不能构害/公正可以自立/百王之要道也
（2）下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.礼部，隋唐至明清中央行政机构的六部之一。掌管国家典章制度、祭祀、学校、科举等事务。
B.改，古代指官职调动。表调动的词还有调、徒、转、领等，如《张衡传》中“再转复为太史令。”
C.宰相，古代君主之下的最高行政长官的通称，非具体官名。“宰”指“主宰”，“相”指“辅佐”。
D.唱酬，亦作“酬倡”“唱和”“唱醇”，是指朋友间用诗词等文学作品相互酬答的一种形式。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.吴育刚正不阿，直言敢谏。向绶设计陷害他人，致他人自缢而亡，大臣想帮其减轻罪责，吴育认为应判死罪；他忠于职责，多次在皇帝面前争辩。
B.吴育聪颖多才，颇有远见。他少时博闻多识，考中进士，礼部策试第一；他认为盟约还没明确就急于筑城，定招来祸患，不久果然如他所料。
C.吴育审慎果断，论辩明了。他遇事不轻易做决定，一旦做出决定就没人可以阻止；他辩论事理分明，使人听完后清楚明白，完全没有疑虑。
D.吴育为人正直，无偏无党。他与范仲淹同在开封任职时，因事有了矛盾，不久，仲淹任职河东，所奏多被任事者阻拦，吴育反而坚决办理。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①既而夏人果犯河外，陷骁将郭恩，而太原将佐皆得罪去。
②室西连于中闺，先妣尝至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）
（5）吴育以何理由说服皇帝打消“欲徒二人于淮南”的念头？请简要概括。
7．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题景苏堂竹①
宋?道璨
一叶复一叶，也道几翻覆。
一点复一点，书墨要接续。
亲见长公来，一节不肯曲。
见竹如见公，北麓②能不俗。
回首熙丰③间，几人愧此竹？【注】①元丰七年，苏轼由黄州贬所调离，路过瑞昌，在亭子山的崖石上题字，墨点洒落在竹叶上。据说自此以后，亭子山周围的竹子。叶上都有墨点。景定年间，王景琰任瑞昌主簿，将部分竹子移栽于厅堂前，题名“景苏堂”。②北麓：景定年间瑞昌主簿王景琰的号。③熙丰：宋神宗“熙宁”“元丰”年号的统称，其为北宋变法期间。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.一二句从景苏堂竹叶写起，刻画了竹叶的稠密。“也道几翻覆”，以叶的翻覆暗寓历史的沧桑变化。
B.三四句写叶上墨点，“书墨委接续”言竹叶上的墨迹要代代相传，暗指苏轼刚直的品格要长留人间。
C.五六句采用拟人的手法，接写竹身。当年亲眼见到过苏轼的竹子，同苏轼—样傲岸不凡，直节不屈。
D.全诗由绘竹到写人，表达了对苏东坡和王北麓的高度赞美之情，以及对熙丰年间投机者的强烈批判。
（2）吴师道《吴礼部诗话》评此诗：“语虽直致而意佳。”请结合全诗简要分析。
8．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中用类比论证，得出“学习要善于借助外物”这—结论，此结论句是：
，。
（2）《赤壁赋》中苏轼化用屈原《九章》中的诗句，借对远在天边的女子的思念来明志的句子是：
，
。
（3）杜鹃，因其啼声极哀，往往传达出一种凄凉之情或思念之意，成为我国古诗词中最常见的意象，如：
，
。
三、语言文字运用（16分）
9．（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。
?
研制灭活疫苗是最传统的经典技术路线，即在体外培养具有感染性的病原体，然后将其灭活，使之没有毒性，但这些残余病原体结构仍能刺激人体产生抗体，使免疫细胞记住它的模样。
??灭活疫苗的优点是：制备方法简单快速，安全性比较高，它是应对急性疾病传播通常采用的手段，①______，我国常用的乙肝疫苗、脊灰灭活疫苗、乙脑灭活疫苗、百白破疫苗等都是灭活疫苗。
??②______，如接种剂量大、免疫期短、免疫途径单一等，而它最可怕的缺点是有时候会造成抗体依赖增强效应（ADE），使感染加重，这是一种会导致疫苗研发失败的严重不良反应。
（1）请结合第一段的内容，给“灭活疫苗”下一个定义。
（2）请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
10．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
??到了杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。体育课可以到健身房玩球，从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直????????到健身房后面。
??同学们?????????地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里之所以有一段凄凉寂寞，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我就有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。
?
星期天下雨真好，因为“下两天是打牌天”，姨娘讲的。一打上牌，家人都不再管我了，我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖……晚上，我可以丢开功课，????????看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，夹在?????????的雨声里，给我一万分的安全感。
（1）依次填入文中横线上的词语，全部恰当的—项是
A.延伸
起劲
一心一意
淅淅沥沥
B.延伸
使劲
聚精会神
纷纷扬扬
C.延续
起劲
聚精会神
淅淅沥沥
D.延续
使劲
一心一意
纷纷扬扬
（2）文中面横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有—股凄凉寂寞，原因是因为我想念远在故乡的母亲。
B.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。
C.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。
D.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞，原因是因为我想念远在故乡的母亲。
（3）文中画波浪线的句子可以改写成：“我撑把伞悄悄地溜到隐蔽清静的这儿来。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
四、写作（60分）
11．（60分）阅读下面材料，根据要求写作。
??哲人老子：以其无私，故能成其私。
??亚圣孟子：穷则独善其身，达则兼济天下。
??当代伟人习近平：我将无我，不负人民。
??普通百姓万佐成：在人生最后的时候，有人能伸手牵一把，给他一点光给他一点热，就感觉到比较快乐。
??不同的人，对自我与他人的关系都有不同的认知，对这个问题，作为当代青年的你也会有独特的理解。校团委将组织以“塑造自我，关照他人”为主题的团建活动，请结合以上材料，写一篇发言稿，供活动中发言。
??要求：选准角度，确定立意：明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
参考答案
1（1）B
（2）A
（3）A
（4）材料一为并列式的论证结构，各段依次说明了现代小说凸显人物独立的性格特征、侧重于创立一个无事的悲剧或喜剧、人物和时空和环境相对立、不注重细节的特点。材料二为递进式的论证结构，由介绍风景书写是中国小说现代性特征之一开始；进而论证其成为文学实践到达社会实践的重要途径和策略；最后谈风景书写的修辞机制是导引文学实践到达现实实践的一种途径和策略。
（5）风景书写是小说叙事结构的中心和话语表达的载体，饱含丰富的现代内涵；风景书写是文学实践到达社会实践的重要途径和策略；风景书写策略中的隐喻，完成了形式到意义的转化，能彰显作品主题内涵和作者情感态度、价值观念。
2.（1）C
（2）D
（3）小说以凡卡的梦结束，暗示了现实的残酷和无情，梦境的美好，愈加衬托了现实的残酷，梦想注定会灭亡，这种创造力正式契诃夫作为一个伟大的批判现实主义作家超越一般作家的地方。
（4）①以上帝视角写出凡卡内心失去自由，现实残酷，及向往美好生活的无奈，从而能让读者想象凡卡在那个场景中的痛苦悲伤；②拉近了读者与凡卡的距离，更切身的感受到凡卡的悲伤与无奈。更真实的反映当时现实的残酷和凡卡内心的挣扎。
3.D。
4.B。
5.C。
6.（1）D
（2）B
（3）D
（4）①不久夏人果然侵犯河外地区，攻陷了骁将郭恩的军队，导致太原的武将官员都获罪离职。
②房子的西边和内室相连，去世的母亲曾经来过这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这里。”
（5）点明中使的话是小人的谗言；指出如果听了小人的话，后果严重。
7.（1）D
（2）这首诗开头四句一语双关，竹叶“翻覆”，暗喻北宋年间的世事变迁；书墨“接续”，暗指苏东坡刚直不阿的品格长留人间。中间四句写竹枝因见过苏轼，深受感染，故能一节不曲。今人因竹枝而想苏轼，也同样能感受其高风亮节，因而脱俗。最后一句以反问的口吻嘲讽熙宁、元丰年间党派斗争中的投机者，从反面衬托了苏东坡正直的秉性，坦荡的胸怀以及不屈不阿的品格。这首诗借物起兴，率直而言，爱憎分明，溢于言表。作者借咏物以寄意，表达出苏轼的正直品格，因此能做到“语虽直致而意佳”。
8.（1）君子生非异也?
善假于物也
（2）渺渺兮予怀?
?望美人兮天一方
（3）其间旦暮闻何物?
?
杜鹃啼血猿哀鸣
9.（1）灭活疫苗是用最传统的经典技术路线，在体外培养具有感染性的病原体，然后将其灭活，使之没有毒性，最后使免疫细胞记住它的模样的疫苗。
（2）①灭活疫苗很常见
②但灭活疫苗也有缺点
10.（1）A
（2）B
（3）原文表达效果更好，使用了倒装和长短结合的句式，更加强调我来到的这个地方的感受，更凸显环境的清幽，宁静，并增强韵律感。
11.写作略