1.3 用分解反应制取氧气 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.3 用分解反应制取氧气 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 190.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-27 21:30:02 | ||
图片预览
文档简介
第3节
用分解反应制取氧气
课堂笔记
一、工业制取氧气
由于液态氧和氮的____________
是不同的，所以可以用空气冷冻分离法分离空气中的氧气和氮气。
二、在实验室中获得氧气
1.
人们分解某些物质如____________、
、____________等在实验室中制取氧气。
2.
实验室中用过氧化氢分解产生氧气和水，有关化学方程式为________________________。
3.
二氧化锰和猪肝是____________
，它们都能___________（改变）过氧化氢的分解速度。
4.
排水法是一种常用的收集方法，适合于收集____________或____________于水的气体。
5.
用二氧化锰作催化剂，加热分解氯酸钾制取氧气，有关化学方程式为________________________。
课时训练
A组
基础训练
1．
下列物质不能用于实验室制取氧气的是（
）
A．
KMnO4
B．
KClO3
C．
KCl
D．
H2O2
2．
“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，在该过程中NiFe2O4是（
）
A．
反应物
B.
生成物
C.
催化剂
D.
消毒剂
3.
如图，A、B、C、D分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（
）
4．
已知FeCl3也可以作H2O2分解的催化剂，现向装有一定量的H2O2溶液的试管中滴入适量的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）。下列图像正确的是（
）
5．
（安徽中考）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气。下列实验操作正确的是（
）
A.
组装好装置后，检查装置气密性
B.
加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C.
水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D.
实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
6．
用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（
）
A．
看集气瓶周围是否有气泡冒出
B．
用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃
C．
用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺
D．
用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
7.
现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，得到氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是（
）
8．
实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：
2KClO32KCl+3O2↑
（1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量____________（填字母，下同）。
A.
不变
B.
变大
C.
变小
D.
可能变大也可能变小
（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是____________
。
A．
不能产生氧气
B．
产生氧气的速度慢
C．
产生氧气的总量减少
D．
没有氯化钾生成
9.
请根据下列装置回答问题。
（1）写出A图中标号①的仪器名称：____________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是____________（填装置序号）；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择____________（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。
（3）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把燃着的火柴放在玻璃管____________（填“a”或“b”）端，如果火焰熄灭，则收集满了。
B组
自主提高
10.
（绍兴中考）进行氧气制取与性质检验的实验。
（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是____________（填字母）。
（2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星的木条复燃。那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。
第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象。
以相同方法完成第二组实验。两组实验的数据和现象见下表。（已知空气中氧气的体积分数为21%）
第一组
第二组
集气瓶编号
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
带火星的木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为____________%。
②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论。对此结论和过程进行评价：____________
_______________________________________________________________________
。
11．
（衢州中考）利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m2，已知常温常压下氧气的密度为ρ。据此请回答：
（1）实验中用量筒收集气体的好处是___________。
（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因：____________。
（3）根据实验数据计算发现：m1-m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是____________。
A.
试管中高锰酸钾没有完全分解
B.
导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C.
未调节量筒内外液面相平就读数
D.
停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
参考答案
第3节
用分解反应制取氧气
【课堂笔记】
一、沸点
二、1.
氯酸钾
高锰酸钾
过氧化氢
2．
2H2O2O2↑+2H2O
3.
催化剂
加快
4.
难溶
微溶
5．
2KClO32KCl＋3O2↑
【课时训练】
1—5.
CCACA
6—7.
DC
8.
（1）A
（2）B
9.
（1）酒精灯
（2）B
C
（3）b
10.
（1）AE
（2）①52.6
②该结论不严谨。实验过程可省去A、D、E，补充一组水的体积为34毫升的实验
11．
（1）便于直接读出氧气的体积
（2）高锰酸钾粉末溶于冷凝水形成溶液
（3）BCD
用分解反应制取氧气
课堂笔记
一、工业制取氧气
由于液态氧和氮的____________
是不同的，所以可以用空气冷冻分离法分离空气中的氧气和氮气。
二、在实验室中获得氧气
1.
人们分解某些物质如____________、
、____________等在实验室中制取氧气。
2.
实验室中用过氧化氢分解产生氧气和水，有关化学方程式为________________________。
3.
二氧化锰和猪肝是____________
，它们都能___________（改变）过氧化氢的分解速度。
4.
排水法是一种常用的收集方法，适合于收集____________或____________于水的气体。
5.
用二氧化锰作催化剂，加热分解氯酸钾制取氧气，有关化学方程式为________________________。
课时训练
A组
基础训练
1．
下列物质不能用于实验室制取氧气的是（
）
A．
KMnO4
B．
KClO3
C．
KCl
D．
H2O2
2．
“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，在该过程中NiFe2O4是（
）
A．
反应物
B.
生成物
C.
催化剂
D.
消毒剂
3.
如图，A、B、C、D分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（
）
4．
已知FeCl3也可以作H2O2分解的催化剂，现向装有一定量的H2O2溶液的试管中滴入适量的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）。下列图像正确的是（
）
5．
（安徽中考）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气。下列实验操作正确的是（
）
A.
组装好装置后，检查装置气密性
B.
加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C.
水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D.
实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
6．
用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（
）
A．
看集气瓶周围是否有气泡冒出
B．
用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃
C．
用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺
D．
用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
7.
现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，得到氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是（
）
8．
实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：
2KClO32KCl+3O2↑
（1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量____________（填字母，下同）。
A.
不变
B.
变大
C.
变小
D.
可能变大也可能变小
（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是____________
。
A．
不能产生氧气
B．
产生氧气的速度慢
C．
产生氧气的总量减少
D．
没有氯化钾生成
9.
请根据下列装置回答问题。
（1）写出A图中标号①的仪器名称：____________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是____________（填装置序号）；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择____________（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。
（3）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把燃着的火柴放在玻璃管____________（填“a”或“b”）端，如果火焰熄灭，则收集满了。
B组
自主提高
10.
（绍兴中考）进行氧气制取与性质检验的实验。
（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是____________（填字母）。
（2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星的木条复燃。那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。
第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象。
以相同方法完成第二组实验。两组实验的数据和现象见下表。（已知空气中氧气的体积分数为21%）
第一组
第二组
集气瓶编号
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
带火星的木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为____________%。
②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论。对此结论和过程进行评价：____________
_______________________________________________________________________
。
11．
（衢州中考）利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m2，已知常温常压下氧气的密度为ρ。据此请回答：
（1）实验中用量筒收集气体的好处是___________。
（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因：____________。
（3）根据实验数据计算发现：m1-m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是____________。
A.
试管中高锰酸钾没有完全分解
B.
导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C.
未调节量筒内外液面相平就读数
D.
停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
参考答案
第3节
用分解反应制取氧气
【课堂笔记】
一、沸点
二、1.
氯酸钾
高锰酸钾
过氧化氢
2．
2H2O2O2↑+2H2O
3.
催化剂
加快
4.
难溶
微溶
5．
2KClO32KCl＋3O2↑
【课时训练】
1—5.
CCACA
6—7.
DC
8.
（1）A
（2）B
9.
（1）酒精灯
（2）B
C
（3）b
10.
（1）AE
（2）①52.6
②该结论不严谨。实验过程可省去A、D、E，补充一组水的体积为34毫升的实验
11．
（1）便于直接读出氧气的体积
（2）高锰酸钾粉末溶于冷凝水形成溶液
（3）BCD