辽宁省锦州市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题(解析版）

辽宁省锦州市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题
注意事项:
1.本试卷考试时间为150分钟，满分150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把箐题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它箐题标号;箐非选择题时,将答案写在答匦卡上相应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I
(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一:
量子科技事关国家安全和社会经济高质量发展，必须将创新主动权和发展主动权牢牢掌握在自己手中。自主科技创新体系的建立，需要形成从基础研究、应用研究、技术研发到产业化的全链条布局。创新全链条有赖于长期的积累，因此特别需要面向长远目标,通过国家层面的顶层设计和前瞻布局，整合优势资源形成自主创新的体系化能力。国家实验室是实现多学科交叉融合和多技术领域集成创新的最佳实施平台，统筹人才、基地、项目等,将为我国量子科技的长远健康发展打开新的局面。
目前，在量子通信领域，我国已处于国际领先地位。一方面要加快发展下一代广域量子通信网络技术体系，进-一步扩大领先优势;另一方面需要和用户部门密切配合，特别是在安全性测评的基础上推进标准体系的建立，进而推广在国防、政务、金融等领域的应用，将研究的优势转化为产业的优势。
在量子计算领域，我国整体上与发达国家处于同一水平线。鉴于当前量子计算的发展态势迅猛，在加大国家科研经费支持力度的同时，也需要进一步引导和鼓励企业投入。目前中国很多企业对量子科技的研发有所涉猎，但并未把量子科技作为投入重点。未来可以采取构建量子科技产学研联盟的方式，共享科学装置，分享研发成果，既为从事基础研究的学者提供更丰富的资金支持，也帮助有量子科技研发条件的企业更好地加入到量子科技这样的知识密集型产业里。
但在量子精密测量领域，我国整体上相比发达国家还存在一定的差距。为使我国量子精密测量领域尽早达到国际先进水平，需要在建设-
-流支撑平台的基础上，突破与导航、医学检验、科学研究等领域密切相关的-系列量子精密测量关键技术，完成一批重要量子精密测量设备的研制。
量子科技已进入到深化发展、快速突破的历史新阶段，迫切需要多学科的密切交叉以及各项关键技术的系统集成。在量子科技领域整合科技资源、集中力量突破，已在主要发达国家中形成广泛共识。在这一总体发展趋势下，无论是国家层面的规划布局，还是高水平人才队伍的造就与创新要素的统筹，都特别需要发挥社会主义市场经济条件下新型举国体制的优势。
事实上，我国一直以来高度重视量子科技。经过近20年的发展，我国在该领域形成了具有相当体量和布局较为全面的研究队伍，突破了一系列重要科学问题和关键核心技术，产出了多光子纠缠干涉度量、量子反常霍尔效应、世界首颗量子科学实验卫星
“墨子号”、世界首台光量子计算原型机等一批具有重要国际影响力的成果。总体上看，我国已经具备了在量子科技领域的科技实力和创新能力，这是我国量子科技进一步深化发展的坚实基础。随着量子科技领域国家实验室和“科技创新2030-重大项目”
的推进落实，我国将迎来在该领域占据国际制高点的重大历史机遇。
(摘编自潘建伟《凝聚创新力量，形成量子科技发展体系化能力》)
材料二:
证明量子优越性,被认为是量子计算从理论到实践“里程碑的转折点”。何为量子优越性?
专家表示:“如果量子计算原型机,在某个问题上的计算能力超过了最强的传统超级计算机，就证明量子计算在未来有多方超越的可能。”通俗来讲，就是用极端复杂的问题来考验量子计算，让它在实际应用中证明自己的实力。我国潘建伟团队构建的量子计算原型机“九章”，计算“高斯玻色取样”问题,处理5000万个样本只需200秒,超级计算机则需要6亿年。而“九章”只需要在室温条件下运行。之前,苹果、腾讯、华为等企业都把大数据中心建立在高海拔、低气温、利于服务器散热的贵州才能更准确运行。
作为世界科技前沿领域，研制量子计算机是世界各国角逐的焦点。此前，美国物理学家带领的谷歌团队宣布研制出53个量子比特的计算机“悬铃木”，在全球首次实现“量子优越性”。而相比“悬铃木”，“九章”
优势明显，虽然算的不是同一个数学问题，但与最快的超算等效比较，“九章”
比“悬铃木”快100亿倍。“悬铃木”
虽然运行速度快，但是在技术上还是存在短板，“打个比方，
就是谷歌的机器短跑可以跑赢超算，长跑跑不赢;我们的机器短跑和长跑都能跑赢”，专家如是说。
“九章”只是在量子计算第一阶段树起了一座里程碑，未来的路还很长。一方面，
无论是谷歌的“悬铃木”处理“随机线路取样”，还是“九章”求解“高斯玻色取样”,都只能用来解决某一个特定问题。另一方面，目前可用来搭建量子计算机的材料有限，未来量子计算机的突破，更有可能依赖于新材料在量子计算硬件上的创新。
(摘编自沈慎《“九章”量子计算机的里程碑意义》)
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.量子科技的创新全链条包括基础研究、应用研究、技术研发和产业化。当前，我国的量子
科技创新全链条已经基本形成。
B.目前我国量子计算的发展前景广阔、态势良好,因此我国很多企业对量子科技的研发兴趣
浓厚，对量子科技重点投入。
C.我国在量子通信领域领先世界,而在量子计算和量子精密测量领域与发达国家还存在一定
的差距，需要集中力量突破。
D.社会主义市场经济条件下新型举国体制，给国家整体规划布局、创新要素统筹、高水平人
才队伍的造就提供了有利条件。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)
A.国家实验室既体现了国家层面项层设计和前晚布局，又能整合优势资源，实现多学科、多
技术领域的集成。
B.从取得的成果看，我国在量子科技领域已经具备一定的科技实力和创新能力，将来叮能占
据该领域的国际制高点。
c.在量子科技领域整合科技资源、集中力量突破，已是主要发达国家的共识，研制量子计算
机成为世界各国竞争的焦点。
D.在室温条件下，“九章”
运行计算“高斯玻色取样”问题，比“悬铃木”的速度要快100
亿倍，有力地证明了量子优越性。
3.根据材料推断，下列量子科技研究成果中不属于“量子通信”领域的一项是
(3分)
A.科学家利用“墨子号”作为量子纠缠源，向遥远的两地分发量子纠缠，实现更高水平的加
密数据传输。
B.
“京沪干线”利用量子科学实验卫星作为中继，把自由空间信道一直拓展到了7600公里
的洲际距离。
C.在定位系统GPS水下失灵的情况下，量子定位系统QPS可以通过测距解决加速计导航不精
确的难题。
D.科学家结合量子数据加密术和量子密钥分配术建立量子密码数据网络，传输的保密性得到
显著增强。
4.
请依据材料二概括“九章"量子计算机的相对优势。
(4分)
5.依据文本，请就我国如何进--步深化发展量子科技这一问题谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读II
(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
炭河(节选)
韩振远
铁锁觉得才睡了一会儿就被摇醒了，迷迷糊糊的，还想在炕上再赖一会儿，马上又感到不对。平常，喊他起床的是妈，等到他洗完脸，走出家门时，爹要么下河还没回来，要么打着很响的呼噜还没睡醒。铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常-
-月半月不回家。铁锁记得，昨晚睡觉时，爹明明还不在家，没想到这么快就回来了，而且声音急迫，像出了什么大事。他坐起来，揉揉眼，一副很不情愿的样子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有点儿疼，他便彻底醒了，眯眼坐起来。爹说:快穿衣裳，跟臭蛋请假。
铁锁嘟囔:请什么假?
爹说:涨河了，捞炭。
爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴。铁锁以前听爹说过捞炭，也跟着兴奋起来，一蹬腿穿.上短裤，跳下炕要洗脸。爹说:洗屁脸，一会儿下了河有你洗的。快去，跟你师傅请假。
月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快，也不知几点了。铁锁出了门。爹光着膀子，和铁锁一样只穿条齐膝短裤，拉辆平车，也出了门。爷俩没走几步，巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶。师傅家在村口，去河边正好路过。铁锁紧跑几步，把爹落在后面，啪啪拍师傅家的破门，没等拍开，爹拉着平车过来了，喊:拍门环!铁锁就把手高高举起，使劲拍，清脆的门环撞击声在月色中响起来，飘落到巷两头。里面终于有了响动，传出一个男人的声音，带着睡意，还带着几分嘶哑,全然没有了上课时的威严与洪亮。谁呀?铁锁怯怯说:师傅，是我。门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门缝里闪出来，带着一股酸臭汗味。
师傅问:是铁锁，什么事，把门敲得山响?
铁锁懦儒的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样:师傅,我请假。
师傅问:出了什么大事，等不到天明吗，才四点多。
铁锁说:我爹让请假。
师傅急了，问:这娃，到底什么事?
铁锁说:涨河了，爹让我跟着下河。
铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问:涨什么河，炭河吗?
铁锁说:爹让我下河捞炭。
师傅说:铁锁，你要上学，不能去。
爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气:臭蛋,
涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩,能不捞吗?
师傅又一愣神，说:你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关?爹说:这一趟可费劲了，刚出了禹门口，船就在干滩上搁了三天，过了蒲州，又搁了三天，干等着涨水，蚊子能把人咬死。
铁锁这才明白爹是刚从河里上来，看见涨了炭河，还没喘口气，马上又下河捞炭，十几天没好好睡觉，也不知爹累不累。
师傅好像又愣了神，说:你是要铁锁跟你去吗?
爹说:半大小子，能帮上忙了。
师傅说:铁锁不能去。
爹说:臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河。
爹已经拉着平车朝河那边走了，铁锁望了师傅一眼，跑过去跟上，没走几步，就听见脚步声响，又有人急着朝河边赶。
臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁锁从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁锁觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了。
村小学共十三个学生，臭蛋给他们上课第一天，先在黑板上大大地写了三个字:刘满强。说:这是我的名字,我叫刘满强，你们都熟悉，原先是种地的，你们陈老师调走了，一时来不了新老师，支书说了，让我先凑合几天，要不把你们课误了。听爹说，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来。铁锁总觉得臭蛋不像个老师，没脾气，管不住学生，和村里别的汉子没什么区别。星期天，或者放了暑假、寒假，一样去地里干活。臭蛋做庄稼活经常叫老婆骂得头也不敢抬。
铁锁想着师傅，不觉得和爹拉开了距离，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颊得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望。听妈说，这叫官崖。下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天。昨天，铁锁还看见妈心急火燎地攀上去过，铁锁望着站在崖顶的妈，感觉妈也变成了那棵弯曲的老柿树，朝河里倾斜。现在，爹总算回来了,却没在家里待上一会儿，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顾了。
(有删改)
6.
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.
“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表现出“爹”作为船工，壮实有力，也反映出“爹”
对铁锁稍显粗暴。
B.“巷里到处响起狗吹声，
叫得人心慌”,暗示村里人听到涨河消息后兴奋急切的心情，
都准备赶往河边捞炭。
C.“爹”面对涨河，一再要求铁锁向臭蛋“师傅”请假，体现了他的重利轻教;而“师傅”
反对铁锁去河中捞炭，体现了他对学生的关爱。
D.“你们陈老师调走了，
一时来不了新老师”“
黄河沿子苦”等句可看出当时的时时代背
景，有利于主题的表现。
7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说通过对铁锁被爹叫醒的情节来设置悬念，并与后文“铁锁这才明白爹是刚从河里上
来”相照应，使情节完整。
B.小说插叙了有关“师傅”的两段文字,介绍“臭蛋”成为铁锁“师傅”的来由，表现出
乡村教师的朴实和崇高。
C.小说语言朴实自然，适合表现乡村主题。“兴奋得像一.匹昂扬的叫驴”
等描写生活气息
浓郁，使人物形象更生动。
D.小说标题“炭河”既是小说的特定环境，也是事件的起因。通过主人公铁锁的讲述，展示出一幅乡村生活画面。.
8.小说三次写到师傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分别有何作用?请简要分析。(4
分)
9.有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、环境、情感三方面简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35
分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10
~14题。
沐晟，字景茂，少凝重，寡言笑，喜读书。太祖爱之。历官后军左都督。建文元年嗣侯，
就镇，亡何，思伦发死，诸蛮分据其地，晟讨平之。以其地为三府二州五长官司，麓川遂定。
初、岷王封云南，不法，为建文帝所囚。成祖即位，遣归薄，益骄恣。晟稍持之。王怒，谮晟。离以王故诏诚晟，贻书氓王，称其父功，毋督过。永乐三年，八百大句寇边，遏贡使，晟会车里、木邦讨定之。明年大发兵讨交趾，拜晟征夷左副将军，与大将军张辅异道自云南入。遂由爱自径野蒲斩木通道，夺猛烈、棚华诸关隘。舁舟夜出洮水，渡富良江，与辅会师。共破多邦城、捣其东西二都，荡诸巢，擒伪王黎季隼。论功封黔国公，岁禄三千石，予世券。交趾简定复板命晟佩征夷将军印计之战生厥江败绩辅再出帅师合讨擒定送京师辅还爱留捕陈季扩连战不能下辅复出帅师会晟，穷追至占城，获季扩，乃班师，最亦受上赏。十七年，富州蛮叛。引兵临之，弗攻使人璧晓，竟下之。仁宗立，加太傅，铸征南将军印给之。沐氏继镇者，辑于却以为常。宣德元年，交趾黎利势炽，诏晟会安远侯郴升进讨。升败死，晟亦退兵。群臣交劾乐南封其章示之。正统三年，麓川思任发反。晟抵金齿，
与弟昂及都督方政会兵。政为前伴，破贼沿江诸寨，大军逐北至高黎共山下，再破之。明年复破其旧寨。政中伏死，官军败纷。晟引还，惭惧发病，至楚雄卒。赠定远王，谥忠敬。晟席父兄业，用兵非所长，战数不利。朝廷以其绝远，且世将，宽假之。而滇人慑晟父子威信，庄事如朝廷。
(节选自《明史.沐晨传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印/讨之战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕/陈季扩连战不能下/
B.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印/讨之战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕陈季扩/连战不能下/
C.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印讨之/战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕陈季扩/连战不能下/
D.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印讨之/战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕/陈季扩连战不能下/
11.
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.太祖，文中指明朝开国皇帝朱元璋的谥号，谧号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。
B.归藩，是指回到封地。藩即封建王朝分封的属地或属国，被分封的人称为藩王。
C.石，容量单位，一石是十斗。文中“三千石”指沐晟每年的俸禄是三千石粮食。
D.太傅，古代官职，始于西周，秦朝时期曾被废止，以后各朝代都有设置，但多为虚衔。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
(3分)
A.沐晟讨伐诸蛮，安定了麓川。思伦发死后，麓川地区被各蛮族分割占据，沐晟征讨平定
了他们，并在麓川设置府州和长官司，使那里安定了下来。
B.沐晟为人正直，遭岷王诬陷。沐晟约束骄横恣肆的岷王，遭到岷王忌恨，岷王就诬陷他
意图谋反作乱，但皇帝称赞沐晟父亲的功劳，没有责罚沐晟。
C.沐晟出身将门，用兵非所长。沐晟虽然继承了父兄的功业，但并不擅长用兵，在讨伐交
趾简定的战争中，沐晟与张辅合力才取得了最终的成功。
D.沐晟战事不利，但恩宠不变。他虽在征战中多次失利，群臣也曾弹劾他，但皇帝念在他
家世代担任将领，而且其封地偏远，就宽容他而不予治罪。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8
分)
(1)
八百大甸寇边，遏贡使，晟会车里、木邦讨定之。
(4分)
(2)
富州蛮叛，晟引兵临之，弗攻，使人譬晓，竟下之。(4分)
14.
沐晟“惭惧发病"的原因有哪些?请简要回答。
(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
题泉州王梅溪先生祠堂①
戴复古
堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。
乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。
人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。
一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。
[注]①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”
二句。王梅溪:名十
朋，号梅溪，南宋大臣。②乾道:孝宗年号。③黄霸:西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕
桑，推行教化，治行为当时第一。④朱云:汉成帝时人，以直臣闻名于世。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大。
B.颌联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹。
C.颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚。
D.尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前
。
16.在作者的心目中，
王梅溪先生是怎样的人?试结合全诗简要概括分析。(6分)
答:
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《侍坐》
中孔子最费同曾暫的回答，从“_________”
这句话可以看出来。
(2)古人云:以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是:“非兵不
利，战不善,_______。
”因此，杜牧在《阿房宫赋》中劝诚统治者说:“
秦人不暇自哀，而后人哀之；____________，______________”
(3)历史启示我们，要想使国家安定，江山水固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如《谏太宗十思疏》中所说“__________，____________”。
三、语言文字运用(20
分)
(一)语言文字运用I
阅读下面的文字，完成18~20题。(本题共
3小题，9分)
中国历史悠久，有着5000多年的文明史，有着，_______的历史文献。要想深刻认识中国文
化，离不开考古。那一件件出土的文物，不只是见证历史的珍品，更是滋养中国文化的甘泉。
在中国文化的研究中，重大的考古发现______,
许多考古发现证实，中华民族自史前时期起，
就是一个勤劳智慧、_____、勇于探索的伟大民族。今天，我们要高度重视考古工作，努力
建设“中国特色、中国风格、中国气派”的考古学，而考古学的发展离不开考古方面的专业人
才。对考古学者而言，一丝不苟、精益求精的治学态度是探索发现、求得真知的驱动力。他们钻深山、探遗迹，一把手铲、一支毛刷，________，
不改初心。他们通过科学的手段探索古史，以人文的笔触刻写文明，用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底。中国考古因立足中国推动世界文明历史的探索而高赡远瞩,因探索人类命运共同体形成与发展的规律而博大精深,让我们在考古事业的春天里砥砺奋进，为增强文化自信提供坚强支撑。
18.
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.汗牛充栋
层见叠出
生生不息
筚路蓝缕
B.汗牛充栋
层出不穷
生生不息
风餐露宿
C.浩如烟海
层出不穷
自强不息
风餐露宿
D.浩如烟海
层见叠出
自强不息
筚路蓝缕
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3
分)
A.他们通过科学的手段探索古史,用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底，以人
文的笔触刻写文明。
B.他们通过科学的手段探索古史，用手铲拨开千年的迷雾。在田野探寻历史的谜底，以入
文的笔触刻写文明。
C.他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人
文的笔触刻写文明。
D.他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野探寻历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人
文的笔触刻写文明。
20.下列句子中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是(3分)
A、这陋巷中的厨房，
烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，实在令人差忘。
B.年轻干部要争做拓荒牛，深人基层，提高实践能力，为群众解决问题。
C.“民亦劳止，艺可小康”，千百年来，小康一直是人民最朴素的愿望。
D.手两个乘客中，靠窗的“汉服”目光柔和，旁边的“西装”满面笑容。
(二)文字运用II
(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
有的人更倾向于在早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早。他们的生物钟属于“早
展型”，比美人也被称为“百灵鸟”。相反,①_________。
他们的生物钟属于“夜晚型”，也被通俗地称为“猫头鹰”。
在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的，所以现在很多人都过着“百灵鸟”一般的生活。因此，拥有“夜晚型”生物钟的人，②_____________。
研完发现，“猫头鹰”
们饮食习惯往往不如“百灵鸟”们健康。③____________。生物钟属于“夜晚型”的人，一般吃饭较晚，更容易发胖，因为这种生活习惯不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素。
21.在上文模线处补写怡当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6
分)
答:
22.请根据上文，
从不同角度给当今的年轻人提两条建设性的建议。(5分)
答：
四、写作(60分)
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内围个性之发展，外围贡献于其群”的新青年。
1921年，毛泽东在《湘江评论》上大声呼吁:“天下者，我们的天下:国家者，我们的国
家:社会者，我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”
今天,习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空
放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
伟人的活源激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性,成为有直于国家民族的“新青年”.
在“五四”青年节到来之际，学校组织“新青年，勇担当“主题征文活动。请结合上述材料写一篇征文,说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字.
辽宁省锦州市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题
注意事项:
1.本试卷考试时间为150分钟，满分150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把箐题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它箐题标号;箐非选择题时,将答案写在答匦卡上相应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I
(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一:
量子科技事关国家安全和社会经济高质量发展，必须将创新主动权和发展主动权牢牢掌握在自己手中。自主科技创新体系的建立，需要形成从基础研究、应用研究、技术研发到产业化的全链条布局。创新全链条有赖于长期的积累，因此特别需要面向长远目标,通过国家层面的顶层设计和前瞻布局，整合优势资源形成自主创新的体系化能力。国家实验室是实现多学科交叉融合和多技术领域集成创新的最佳实施平台，统筹人才、基地、项目等,将为我国量子科技的长远健康发展打开新的局面。
目前，在量子通信领域，我国已处于国际领先地位。一方面要加快发展下一代广域量子通信网络技术体系，进-一步扩大领先优势;另一方面需要和用户部门密切配合，特别是在安全性测评的基础上推进标准体系的建立，进而推广在国防、政务、金融等领域的应用，将研究的优势转化为产业的优势。
在量子计算领域，我国整体上与发达国家处于同一水平线。鉴于当前量子计算的发展态势迅猛，在加大国家科研经费支持力度的同时，也需要进一步引导和鼓励企业投入。目前中国很多企业对量子科技的研发有所涉猎，但并未把量子科技作为投入重点。未来可以采取构建量子科技产学研联盟的方式，共享科学装置，分享研发成果，既为从事基础研究的学者提供更丰富的资金支持，也帮助有量子科技研发条件的企业更好地加入到量子科技这样的知识密集型产业里。
但在量子精密测量领域，我国整体上相比发达国家还存在一定的差距。为使我国量子精密测量领域尽早达到国际先进水平，需要在建设-
-流支撑平台的基础上，突破与导航、医学检验、科学研究等领域密切相关的-系列量子精密测量关键技术，完成一批重要量子精密测量设备的研制。
量子科技已进入到深化发展、快速突破的历史新阶段，迫切需要多学科的密切交叉以及各项关键技术的系统集成。在量子科技领域整合科技资源、集中力量突破，已在主要发达国家中形成广泛共识。在这一总体发展趋势下，无论是国家层面的规划布局，还是高水平人才队伍的造就与创新要素的统筹，都特别需要发挥社会主义市场经济条件下新型举国体制的优势。
事实上，我国一直以来高度重视量子科技。经过近20年的发展，我国在该领域形成了具有相当体量和布局较为全面的研究队伍，突破了一系列重要科学问题和关键核心技术，产出了多光子纠缠干涉度量、量子反常霍尔效应、世界首颗量子科学实验卫星
“墨子号”、世界首台光量子计算原型机等一批具有重要国际影响力的成果。总体上看，我国已经具备了在量子科技领域的科技实力和创新能力，这是我国量子科技进一步深化发展的坚实基础。随着量子科技领域国家实验室和“科技创新2030-重大项目”
的推进落实，我国将迎来在该领域占据国际制高点的重大历史机遇。
(摘编自潘建伟《凝聚创新力量，形成量子科技发展体系化能力》)
材料二:
证明量子优越性,被认为是量子计算从理论到实践“里程碑的转折点”。何为量子优越性?
专家表示:“如果量子计算原型机,在某个问题上的计算能力超过了最强的传统超级计算机，就证明量子计算在未来有多方超越的可能。”通俗来讲，就是用极端复杂的问题来考验量子计算，让它在实际应用中证明自己的实力。我国潘建伟团队构建的量子计算原型机“九章”，计算“高斯玻色取样”问题,处理5000万个样本只需200秒,超级计算机则需要6亿年。而“九章”只需要在室温条件下运行。之前,苹果、腾讯、华为等企业都把大数据中心建立在高海拔、低气温、利于服务器散热的贵州才能更准确运行。
作为世界科技前沿领域，研制量子计算机是世界各国角逐的焦点。此前，美国物理学家带领的谷歌团队宣布研制出53个量子比特的计算机“悬铃木”，在全球首次实现“量子优越性”。而相比“悬铃木”，“九章”
优势明显，虽然算的不是同一个数学问题，但与最快的超算等效比较，“九章”
比“悬铃木”快100亿倍。“悬铃木”
虽然运行速度快，但是在技术上还是存在短板，“打个比方，
就是谷歌的机器短跑可以跑赢超算，长跑跑不赢;我们的机器短跑和长跑都能跑赢”，专家如是说。
“九章”只是在量子计算第一阶段树起了一座里程碑，未来的路还很长。一方面，
无论是谷歌的“悬铃木”处理“随机线路取样”，还是“九章”求解“高斯玻色取样”,都只能用来解决某一个特定问题。另一方面，目前可用来搭建量子计算机的材料有限，未来量子计算机的突破，更有可能依赖于新材料在量子计算硬件上的创新。
(摘编自沈慎《“九章”量子计算机的里程碑意义》)
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.量子科技的创新全链条包括基础研究、应用研究、技术研发和产业化。当前，我国的量子
科技创新全链条已经基本形成。
B.目前我国量子计算的发展前景广阔、态势良好,因此我国很多企业对量子科技的研发兴趣
浓厚，对量子科技重点投入。
C.我国在量子通信领域领先世界,而在量子计算和量子精密测量领域与发达国家还存在一定
的差距，需要集中力量突破。
D.社会主义市场经济条件下新型举国体制，给国家整体规划布局、创新要素统筹、高水平人
才队伍的造就提供了有利条件。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)
A.国家实验室既体现了国家层面项层设计和前晚布局，又能整合优势资源，实现多学科、多
技术领域的集成。
B.从取得的成果看，我国在量子科技领域已经具备一定的科技实力和创新能力，将来叮能占
据该领域的国际制高点。
c.在量子科技领域整合科技资源、集中力量突破，已是主要发达国家的共识，研制量子计算
机成为世界各国竞争的焦点。
D.在室温条件下，“九章”
运行计算“高斯玻色取样”问题，比“悬铃木”的速度要快100
亿倍，有力地证明了量子优越性。
3.根据材料推断，下列量子科技研究成果中不属于“量子通信”领域的一项是
(3分)
A.科学家利用“墨子号”作为量子纠缠源，向遥远的两地分发量子纠缠，实现更高水平的加
密数据传输。
B.
“京沪干线”利用量子科学实验卫星作为中继，把自由空间信道一直拓展到了7600公里
的洲际距离。
C.在定位系统GPS水下失灵的情况下，量子定位系统QPS可以通过测距解决加速计导航不精
确的难题。
D.科学家结合量子数据加密术和量子密钥分配术建立量子密码数据网络，传输的保密性得到
显著增强。
4.
请依据材料二概括“九章"量子计算机的相对优势。
(4分)
5.依据文本，请就我国如何进--步深化发展量子科技这一问题谈谈你的看法。(6分)
【分析】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查对文中重要概念的理解分析能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析概念的有关内容，用准确简明的语言加以概括归纳。
（4）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
（5）本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
【解答】（1）A.“基本形成”错，材料一原文为“总体上看，我国已经具备了在量子科技领域的科技实力和创新能力，这是我国量子科技进一步深化发展的坚实基础”，应该还没有形成；B.“对量子科技重点投入”错，并未重点投入，见材料一原文“目前中国很多企业对量子科技的研发有所涉猎，但并未把量子科技作为投入重点”；C.“而在量子计算和量子精密测量领域与发达国家还存在一定的差距”错，材料一原文“在量子计算领域，我国整体上与发达国家处于同一水平线”。
（2）D.“‘九章’运行计算‘高斯玻色取样’问题，比‘悬铃木’的速度快100亿倍”错，二者算的不是同一个数学问题，见材料二原文“虽然算的不是同一个数学问题”。
（3）C.属于量子测量领域。
（4）根据原文“我国潘建伟团队构建的量子计算原型机‘九章’，计算‘高斯玻色取样’问题，处理5000万个样本只需200秒，超级计算机则需要6亿年”可知，“九章”计算速度快；
根据原文“而‘九章’只需要在室温条件下运行。之前，苹果、腾讯、华为等企业都把大数据中心建立在高海拔、低气温、利于服务器散热的贵州才能更准确运行”可知，“九章”环境适应性强；
根据原文“打个比方，就是谷歌的机器短跑可以跑赢超算，长跑跑不赢；我们的机器短跑和长跑都能跑赢”可知，“九章”技术全面。
（5）材料一“创新全链条有赖于长期的积累，因此特别需要面向长远目标，通过国家层面的顶层设计和前瞻布局，整合优势资源形成自主创新的体系化能力”“鉴于当前量子计算的发展态势迅猛，在加大国家科研经费支持力度的同时，也需要进一步引导和鼓励企业投入。目前中国很多企业对量子科技的研发有所涉猎，但并未把量子科技作为投入重点。未来可以采取构建量子科技产学研联盟的方式，共享科学装置，分享研发成果，既为从事基础研究的学者提供更丰富的资金支持，也帮助有量子科技研发条件的企业更好地加入到量子科技这样的知识密集型产业里”“量子科技已进入到深化发展、快速突破的历史新阶段，迫切需要多学科的密切交叉以及各项关键技术的系统集成。在量子科技领域整合科技资源、集中力量突破，已在主要发达国家中形成广泛共识。在这一总体发展趋势下，无论是国家层面的规划布局，还是高水平人才队伍的造就与创新要素的统筹，都特别需要发挥社会主义市场经济条件下新型举国体制的优势”。
根据上述信息概括作答。
答案：
（1）D
（2）D
（3）C
（4）计算速度快；环境适应性强；技术全面。
（5）①在新型举国体制下国家需要做好顶层设计和前瞻布局，整合优势资源，集中力量突破；②科学家需要激发创造力，提升创新力，掌握并突破关键核心技术；③相关企业需要积极加入到量子科技知识密集型产业，并加大投入。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
(二)现代文阅读II
(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
炭河(节选)
韩振远
铁锁觉得才睡了一会儿就被摇醒了，迷迷糊糊的，还想在炕上再赖一会儿，马上又感到不对。平常，喊他起床的是妈，等到他洗完脸，走出家门时，爹要么下河还没回来，要么打着很响的呼噜还没睡醒。铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常-
-月半月不回家。铁锁记得，昨晚睡觉时，爹明明还不在家，没想到这么快就回来了，而且声音急迫，像出了什么大事。他坐起来，揉揉眼，一副很不情愿的样子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有点儿疼，他便彻底醒了，眯眼坐起来。爹说:快穿衣裳，跟臭蛋请假。
铁锁嘟囔:请什么假?
爹说:涨河了，捞炭。
爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴。铁锁以前听爹说过捞炭，也跟着兴奋起来，一蹬腿穿.上短裤，跳下炕要洗脸。爹说:洗屁脸，一会儿下了河有你洗的。快去，跟你师傅请假。
月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快，也不知几点了。铁锁出了门。爹光着膀子，和铁锁一样只穿条齐膝短裤，拉辆平车，也出了门。爷俩没走几步，巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶。师傅家在村口，去河边正好路过。铁锁紧跑几步，把爹落在后面，啪啪拍师傅家的破门，没等拍开，爹拉着平车过来了，喊:拍门环!铁锁就把手高高举起，使劲拍，清脆的门环撞击声在月色中响起来，飘落到巷两头。里面终于有了响动，传出一个男人的声音，带着睡意，还带着几分嘶哑,全然没有了上课时的威严与洪亮。谁呀?铁锁怯怯说:师傅，是我。门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门缝里闪出来，带着一股酸臭汗味。
师傅问:是铁锁，什么事，把门敲得山响?
铁锁懦儒的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样:师傅,我请假。
师傅问:出了什么大事，等不到天明吗，才四点多。
铁锁说:我爹让请假。
师傅急了，问:这娃，到底什么事?
铁锁说:涨河了，爹让我跟着下河。
铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问:涨什么河，炭河吗?
铁锁说:爹让我下河捞炭。
师傅说:铁锁，你要上学，不能去。
爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气:臭蛋,
涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩,能不捞吗?
师傅又一愣神，说:你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关?爹说:这一趟可费劲了，刚出了禹门口，船就在干滩上搁了三天，过了蒲州，又搁了三天，干等着涨水，蚊子能把人咬死。
铁锁这才明白爹是刚从河里上来，看见涨了炭河，还没喘口气，马上又下河捞炭，十几天没好好睡觉，也不知爹累不累。
师傅好像又愣了神，说:你是要铁锁跟你去吗?
爹说:半大小子，能帮上忙了。
师傅说:铁锁不能去。
爹说:臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河。
爹已经拉着平车朝河那边走了，铁锁望了师傅一眼，跑过去跟上，没走几步，就听见脚步声响，又有人急着朝河边赶。
臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁锁从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁锁觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了。
村小学共十三个学生，臭蛋给他们上课第一天，先在黑板上大大地写了三个字:刘满强。说:这是我的名字,我叫刘满强，你们都熟悉，原先是种地的，你们陈老师调走了，一时来不了新老师，支书说了，让我先凑合几天，要不把你们课误了。听爹说，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来。铁锁总觉得臭蛋不像个老师，没脾气，管不住学生，和村里别的汉子没什么区别。星期天，或者放了暑假、寒假，一样去地里干活。臭蛋做庄稼活经常叫老婆骂得头也不敢抬。
铁锁想着师傅，不觉得和爹拉开了距离，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颊得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望。听妈说，这叫官崖。下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天。昨天，铁锁还看见妈心急火燎地攀上去过，铁锁望着站在崖顶的妈，感觉妈也变成了那棵弯曲的老柿树，朝河里倾斜。现在，爹总算回来了,却没在家里待上一会儿，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顾了。
(有删改)
6.
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.
“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表现出“爹”作为船工，壮实有力，也反映出“爹”
对铁锁稍显粗暴。
B.“巷里到处响起狗吹声，
叫得人心慌”,暗示村里人听到涨河消息后兴奋急切的心情，
都准备赶往河边捞炭。
C.“爹”面对涨河，一再要求铁锁向臭蛋“师傅”请假，体现了他的重利轻教;而“师傅”
反对铁锁去河中捞炭，体现了他对学生的关爱。
D.“你们陈老师调走了，
一时来不了新老师”“
黄河沿子苦”等句可看出当时的时时代背
景，有利于主题的表现。
7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说通过对铁锁被爹叫醒的情节来设置悬念，并与后文“铁锁这才明白爹是刚从河里上
来”相照应，使情节完整。
B.小说插叙了有关“师傅”的两段文字,介绍“臭蛋”成为铁锁“师傅”的来由，表现出
乡村教师的朴实和崇高。
C.小说语言朴实自然，适合表现乡村主题。“兴奋得像一.匹昂扬的叫驴”
等描写生活气息
浓郁，使人物形象更生动。
D.小说标题“炭河”既是小说的特定环境，也是事件的起因。通过主人公铁锁的讲述，展示出一幅乡村生活画面。.
8.小说三次写到师傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分别有何作用?请简要分析。(4
分)
9.有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、环境、情感三方面简要分析。(6分)
【分析】（1）本题主要考查对小说思想内容的分析与概括的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解与鉴赏的能力。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（3）本题主要考查分析文本情节作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，本题题干明确答疑范围在人物塑造上的作用。答题时一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格等。
（4）本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，本题是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。
【解答】（1）C．“体现了他的重利轻教”分析有误，结合“爹说：半大小子，能帮上忙了”“爹说：臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河”等分析，应该是体现了“爹”对铁锁的教育不够重视，“重利”无中生有。
（2）D．“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者。小说通过对铁锁和他爹及师傅的对话，插叙了有关“师傅”的两段文字等，并不是铁锁在讲述事件。
（3）结合“铁锁说：涨河了，爹让我跟着下河”“铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问：涨什么河，炭河吗”分析，主要是听到铁锁说涨河消息时的惊讶和兴奋。
结合“爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气：臭蛋，涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩，能不捞吗”“师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关？”分析，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，写出他没有想到“铁锁爹”已经回到家及对他的关心。
结合“师傅好像又愣了神，说：你是要铁锁跟你去吗”“师傅说：铁锁不能去”分析，第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，对“铁锁爹”让铁锁请假去下河捞炭的否定。
（4）结合“月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快”“一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望”等分析，选取了一系列富有乡村特色的意象，构成一幅安宁纯美的乡村图景，体现作品的环境美。
结合“平常，喊他起床的是妈”“铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家”“铁锁懦懦的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样：师傅，我请假”“师傅说：铁锁，你要上学，不能去”等分析，作品塑造了一系列鲜活生动的形象，体现人物形象之美。
结合“爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴”“接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶”“师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关”“臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁镇从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁镇党得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了”“臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来”“下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天”等分析，展开在我们面前的是一个尚未沾染现代气息、依然质朴的乡村。这是一个由亲情勾连着的村庄，在看似简单的底色上，人物鲜活而温暖。
答案：
（1）C
（2）D
（3）①第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时的神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋；②第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心；③第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭。
（4）美感主要体现在三个方面：①环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等等景物，构筑了一幅安宁纯美的乡村图画；②人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照；③温暖人情之美，质朴简单的乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
二、古代诗文阅读(35
分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10
~14题。
沐晟，字景茂，少凝重，寡言笑，喜读书。太祖爱之。历官后军左都督。建文元年嗣侯，
就镇，亡何，思伦发死，诸蛮分据其地，晟讨平之。以其地为三府二州五长官司，麓川遂定。
初、岷王封云南，不法，为建文帝所囚。成祖即位，遣归薄，益骄恣。晟稍持之。王怒，谮晟。离以王故诏诚晟，贻书氓王，称其父功，毋督过。永乐三年，八百大句寇边，遏贡使，晟会车里、木邦讨定之。明年大发兵讨交趾，拜晟征夷左副将军，与大将军张辅异道自云南入。遂由爱自径野蒲斩木通道，夺猛烈、棚华诸关隘。舁舟夜出洮水，渡富良江，与辅会师。共破多邦城、捣其东西二都，荡诸巢，擒伪王黎季隼。论功封黔国公，岁禄三千石，予世券。交趾简定复板命晟佩征夷将军印计之战生厥江败绩辅再出帅师合讨擒定送京师辅还爱留捕陈季扩连战不能下辅复出帅师会晟，穷追至占城，获季扩，乃班师，最亦受上赏。十七年，富州蛮叛。引兵临之，弗攻使人璧晓，竟下之。仁宗立，加太傅，铸征南将军印给之。沐氏继镇者，辑于却以为常。宣德元年，交趾黎利势炽，诏晟会安远侯郴升进讨。升败死，晟亦退兵。群臣交劾乐南封其章示之。正统三年，麓川思任发反。晟抵金齿，
与弟昂及都督方政会兵。政为前伴，破贼沿江诸寨，大军逐北至高黎共山下，再破之。明年复破其旧寨。政中伏死，官军败纷。晟引还，惭惧发病，至楚雄卒。赠定远王，谥忠敬。晟席父兄业，用兵非所长，战数不利。朝廷以其绝远，且世将，宽假之。而滇人慑晟父子威信，庄事如朝廷。
(节选自《明史.沐晨传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印/讨之战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕/陈季扩连战不能下/
B.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印/讨之战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕陈季扩/连战不能下/
C.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印讨之/战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕陈季扩/连战不能下/
D.交趾简定复叛/命晟佩征夷将军印讨之/战生厥江/败绩/辅再出帅师合讨/擒定送京师/辅
还/晟留捕/陈季扩连战不能下/
11.
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.太祖，文中指明朝开国皇帝朱元璋的谥号，谧号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。
B.归藩，是指回到封地。藩即封建王朝分封的属地或属国，被分封的人称为藩王。
C.石，容量单位，一石是十斗。文中“三千石”指沐晟每年的俸禄是三千石粮食。
D.太傅，古代官职，始于西周，秦朝时期曾被废止，以后各朝代都有设置，但多为虚衔。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
(3分)
A.沐晟讨伐诸蛮，安定了麓川。思伦发死后，麓川地区被各蛮族分割占据，沐晟征讨平定
了他们，并在麓川设置府州和长官司，使那里安定了下来。
B.沐晟为人正直，遭岷王诬陷。沐晟约束骄横恣肆的岷王，遭到岷王忌恨，岷王就诬陷他
意图谋反作乱，但皇帝称赞沐晟父亲的功劳，没有责罚沐晟。
C.沐晟出身将门，用兵非所长。沐晟虽然继承了父兄的功业，但并不擅长用兵，在讨伐交
趾简定的战争中，沐晟与张辅合力才取得了最终的成功。
D.沐晟战事不利，但恩宠不变。他虽在征战中多次失利，群臣也曾弹劾他，但皇帝念在他
家世代担任将领，而且其封地偏远，就宽容他而不予治罪。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8
分)
(1)
八百大甸寇边，遏贡使，晟会车里、木邦讨定之。
(4分)
(2)
富州蛮叛，晟引兵临之，弗攻，使人譬晓，竟下之。(4分)
14.
沐晟“惭惧发病"的原因有哪些?请简要回答。
(3分)
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。
（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。
（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”，调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。
（5）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，根据原文关键句子提取概括。
【解答】（1）句意：交趾简定又叛乱，命沐晟佩征夷将军印讨伐他，在生厥江交战，打了败仗。张辅又一次率军队共同讨伐，擒获简定送往京城。张辅返回，沐晟留下来抓捕陈季扩，连续攻击未能攻下。“命”是命令的意思，它的宾语不仅仅是“晟佩征夷将军印”，“讨之”也是，所以“印”与“讨”之间断开是不合适的，因此排除A、B项。根据下文“获季扩，乃班师”，陈季扩是沐晟追捕的对象，故“晟留捕陈季扩”中间不可断开，且“连战不能下”的主语不是“陈季扩”，故排除A、D项。
（2）A.错在“谥号”，是庙号。
（3）B.错在“诬陷他意图谋反作乱”，于文无据。岷王确实诬陷了他，但文章未说明是“诬陷他意图谋反作乱”。
（4）①“寇”，侵犯；“遏”，阻遏；“会”，会合。译为：八百大甸侵犯边境，阻遏进贡使节，沐晟会合车里、木邦讨伐平定了他们。
②“临”，迫近；“譬晓”，劝导；“竟”，最终。译为：富州蛮族叛乱，沐晟带兵迫近他们，没有进攻，派人劝导，最终降服了他们。
（5）通观全文，答案区间在最后一段，“升败死，最亦退兵。群臣交劾晟，帝封其章示之”，搭档的死亡、战斗的失利、群僚的弹劾，让他心生畏惧；“政中伏死，官军败绩。晟引还，惭惧发病”，又一次的搭档的死亡、战斗的失利让他心生不安。
答案：
（1）C
（2）A
（3）B
（4）①八百大甸侵犯边境，阻遏进贡使节，沐晟会合车里、木邦讨伐平定了他们。
②富州蛮族叛乱，沐晟带兵迫近他们，没有进攻，派人劝导，最终降服了他们。
（5）①宣德元年讨伐交趾黎利失败，皇帝把弹劾他的奏章给他看，已经让他心生愧疚。②在平定思任发反叛时，都督方政中伏而死，他的军队又打了败仗。
参考译文：
?????
沐晟，字景茂，年少稳重，寡于言笑，喜好读书。太祖喜爱他。曾任后军左都督。建文元年继承侯位。到镇守地赴任，不久，思伦发死去，各蛮族分割占据他的地盘，沐晟征讨平定了他们。在这一地区设置三府二州五长官司，麓川于是平定。当初，岷王封在云南，违犯法律，被建文帝囚禁。成祖即位，让他回归藩国，他更加骄横恣肆。沐晟稍微约束他。岷王发怒，诬陷沐晟。皇帝因岷王的缘故，降诏训诫沐晟，赐信给岷王，称赞沐晟父亲的功绩，而不责罚沐晟的过失。永乐三年，八百大甸侵犯边境，阻遏进贡使节，沐晟会合车里、木邦讨伐平定了他们。第二年，大规模发兵讨伐交趾，拜授沐晟征夷左副将军，与大将军张辅分道而自云南进入交险。于是由蒙自经野蒲砍伐树木打通道路，夺取猛烈、棚华等关隘。抬着船夜出洮水，渡富良江，与张辅会师。共同攻破多个邦城，捣毁其东西二都，扫荡各个敌巢，擒获伪王黎季犛。论功封为黔国公，年禄三千石，授予世代享受特权的铁券。交趾简定又叛乱，命沐晟佩征夷将军印讨伐他，在生厥江交战，打了败仗。张辅又一次率军队共同讨伐，擒获简定送往京城。张辅返回，沐晟留下来抓捕陈季扩，连续攻击未能攻下。张辅再次出兵率军队会合沐晟，连续追击到占城，俘获陈季扩，才班师回朝，沐晟也受上赏。
??????
永乐十七年，富州蛮族叛乱，沐晟带兵迫近他们，没有进攻，派人劝导，最终降服了他们。仁宗继位，加封沐晟为太傅，铸造征南将军印赐给他。沐氏继承爵位镇守云南的，就授予印，成为惯例。宣德元年，交趾黎利势力猖獗，下诏命令沐晟会合安远侯柳升进军讨伐。柳升战败而死，沐晟也退兵。群臣交相弹助沐晟，皇帝把这些奏章封起来交给沐晟看。正统三年，麓川思任发反叛。沐晟抵达金齿，与弟弟沐昂和都督方政会师。方政为前锋，攻破贼兵沿江各寨，大军追逐逸敌至高黎共山下，又两次打败他们。第二年又攻破敌军旧寨。方政中理伏战死，官军溃败。沐晟带兵返回，惭愧恐惧而发病，行军到楚雄去世。赠封定远王，谥号忠敬。沐晟继承父兄功业，用兵不是他的特长，征战多次失利。朝廷因为他处地最为偏远，并且世代为将，宽容了他。而滇人害怕沐最父子的威信，如对朝廷一般庄重事奉他。
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
题泉州王梅溪先生祠堂①
戴复古
堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。
乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。
人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。
一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。
[注]①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”
二句。王梅溪:名十
朋，号梅溪，南宋大臣。②乾道:孝宗年号。③黄霸:西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕
桑，推行教化，治行为当时第一。④朱云:汉成帝时人，以直臣闻名于世。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大。
B.颌联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹。
C.颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚。
D.尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前
。
16.在作者的心目中，
王梅溪先生是怎样的人?试结合全诗简要概括分析。(6分)
答:
【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查把握诗歌人物形象的能力。鉴赏诗歌人物形象的方法：①注意语言、神态、动作、心理等细节描写对人物的刻画；②注意环境描写（时间、地点、天气、周围景物）对人物的烘托作用；③注意前后的对比烘托；④注意知人论世，结合背景。
【解答】（1）C.“意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情”错，颈联赞颂循吏黄霸和直臣朱云，意在表达対梅溪先生的称颂与赞美。故选：C。
（2）通过分析诗句可知，王梅溪先生应该是一位大臣。“堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻”，第一句直接赞美王梅溪先生有着远大志节，第二句用“重”“轻”形成对比，名声之重简直盖过华山，衬托王梅溪先生的名声之大。结合注释内容“乾道：孝宗年号”分析，这样的君臣际遇是千载难逄的，也就是说王梅溪先生深受孝宗赏识。王梅溪先生关于国家大事的议论、观点等，令帝王惊叹，他的观点深受君王重视。结合注释③④分析，用循吏黄霸和直臣朱云的典故，来表达对王梅溪先生的称颂和赞美，“一瓣清香拜图像”，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，最后两联表明百姓仍然歌颂怀念他。结合以上分析可知，王梅溪先生是一位有远大志节，有德行，有见解，忠君爱国，而且深受君王器重的大臣。
答案：
（1）C
（2）王梅溪先生是一位立朝正直、德高望重、赤心为国、深受君主器重的大臣形象。他在朝为官，正直端方，有着远大志节，名声之重简直盖过华山，深受孝宗赏识，议论国事君主极为看重。去世多年，仁爱还留于后世，百姓仍然歌颂怀念他。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《侍坐》
中孔子最费同曾暫的回答，从“_________”
这句话可以看出来。
(2)古人云:以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是:“非兵不
利，战不善,_______。
”因此，杜牧在《阿房宫赋》中劝诚统治者说:“
秦人不暇自哀，而后人哀之；____________，______________”
(3)历史启示我们，要想使国家安定，江山水固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如《谏太宗十思疏》中所说“__________，____________”。
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）吾与点也（重点字：吾）
（2）弊在赂秦????后人哀之而不鉴之?
?
亦使后人而复哀后人也（重点字：弊、鉴）
（3）思国之安者?
?
必积其德义（重点字：德）
【点评】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
三、语言文字运用(20
分)
(一)语言文字运用I
阅读下面的文字，完成18~20题。(本题共
3小题，9分)
中国历史悠久，有着5000多年的文明史，有着，_______的历史文献。要想深刻认识中国文
化，离不开考古。那一件件出土的文物，不只是见证历史的珍品，更是滋养中国文化的甘泉。
在中国文化的研究中，重大的考古发现______,
许多考古发现证实，中华民族自史前时期起，
就是一个勤劳智慧、_____、勇于探索的伟大民族。今天，我们要高度重视考古工作，努力
建设“中国特色、中国风格、中国气派”的考古学，而考古学的发展离不开考古方面的专业人
才。对考古学者而言，一丝不苟、精益求精的治学态度是探索发现、求得真知的驱动力。他们钻深山、探遗迹，一把手铲、一支毛刷，________，
不改初心。他们通过科学的手段探索古史，以人文的笔触刻写文明，用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底。中国考古因立足中国推动世界文明历史的探索而高赡远瞩,因探索人类命运共同体形成与发展的规律而博大精深,让我们在考古事业的春天里砥砺奋进，为增强文化自信提供坚强支撑。
18.
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.汗牛充栋
层见叠出
生生不息
筚路蓝缕
B.汗牛充栋
层出不穷
生生不息
风餐露宿
C.浩如烟海
层出不穷
自强不息
风餐露宿
D.浩如烟海
层见叠出
自强不息
筚路蓝缕
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3
分)
A.他们通过科学的手段探索古史,用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底，以人
文的笔触刻写文明。
B.他们通过科学的手段探索古史，用手铲拨开千年的迷雾。在田野探寻历史的谜底，以入
文的笔触刻写文明。
C.他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野揭露历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人
文的笔触刻写文明。
D.他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野探寻历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人
文的笔触刻写文明。
20.下列句子中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是(3分)
A、这陋巷中的厨房，
烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，实在令人差忘。
B.年轻干部要争做拓荒牛，深人基层，提高实践能力，为群众解决问题。
C.“民亦劳止，艺可小康”，千百年来，小康一直是人民最朴素的愿望。
D.手两个乘客中，靠窗的“汉服”目光柔和，旁边的“西装”满面笑容。
【分析】（1）本题考查理解和辨析近义成语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。
（2）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（3）本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。常见修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问，本题着重考查比喻、拟人、引用、反问的修辞手法，应了解修辞的概念，结合语段的句子具体分析。
【解答】（1）第一处，汗牛充栋：侧重说明藏书多。浩如烟海：侧重表现文献、资料丰富。后文说的是“历史文献”，故应该选择“浩如烟海”。
第二处，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层见叠出：接连不断地多次出现。“层出不穷”强调了无穷无尽，语意更强，故选用“层出不穷”更好。
第三处，生生不息：不断地生长、繁殖。自强不息：自觉地努力向上，永不松懈，侧重主观上的努力。根据上下文，强调的是中华民族的“自强不息”。
第四处，风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外工作的辛苦。筚路蓝缕：筚路指柴车，蓝缕指破衣服，驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。根据文意，指的是考古工作这的野外工作，故应该用“风餐露宿”。
故选C。
（2）A．
语序不当，“通过他们……”，由于介词“通过”位置不当导致缺少主语，应将“通过”调至“他们”后；“揭露……谜底”搭配不当，应为“探寻”或“揭开”谜底。
B．语序不当，“通过他们……”，由于介词“通过”位置不当导致缺少主语，应将“通过”调至“他们”后。
C．“揭露……谜底”搭配不当，应为“探寻”或“揭开”谜底。
故选D。
（3）文中句子运用了比喻手法，本体是“文物”，喻体是“甘泉”。
A．比拟，赋予厨房烹饪的东西以人的情感，“焦虑和苦涩”。
B．比喻，将“年轻的干部”比作“拓荒牛”，本体是“年轻干部”，喻体是“牛”。
C．
引用，引用了古人的话“民亦劳止，艺可小康”。
D．
借代，“汉服”“西装”是两个人的着装，用部分代整体。
故选B。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语；3．判断标点符号使用是否正确；4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；5．改正语段中的病句；6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。
(二)文字运用II
(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
有的人更倾向于在早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早。他们的生物钟属于“早
展型”，比美人也被称为“百灵鸟”。相反,①_________。
他们的生物钟属于“夜晚型”，也被通俗地称为“猫头鹰”。
在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的，所以现在很多人都过着“百灵鸟”一般的生活。因此，拥有“夜晚型”生物钟的人，②_____________。
研完发现，“猫头鹰”
们饮食习惯往往不如“百灵鸟”们健康。③____________。生物钟属于“夜晚型”的人，一般吃饭较晚，更容易发胖，因为这种生活习惯不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素。
21.在上文模线处补写怡当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6
分)
答:
22.请根据上文，
从不同角度给当今的年轻人提两条建设性的建议。(5分)
答：
【分析】（1）本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
（2）本题考查学生结合材料提出建议的能力。要充分理解材料，结合当今年轻人现状提出建议。
【解答】（1）①根据前文“有的人更倾向于在早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早”和后文“相反，……他们的生物钟属于‘夜晚型’”可知，该句与前句的“早上活动”相反，要写“有的人更倾向于在下午或晚上活动”。
②根据“由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的”，适合“百灵鸟”型人物，那么“拥有‘夜晚型’生物钟的人”便“不太适应现代社会的作息时间表”。
③结合前文“‘猫头鹰’们饮食习惯往往不如‘百灵鸟’们健康”和后文“更容易发胖”，可见，这句也要拿二者进行对比，即“与‘早晨型’的人相比”。
（2）从“在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的”可见，要提倡大家“做百灵鸟”，不做“猫头鹰”，才能适应现代社会生活。
从“生物钟属于‘夜晚型’的人，一般吃饭较晚，更容易发胖……不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素”可见，属于“夜晚型”的人，更需要注意饮食规律和健康饮食，为预防“炎症和罹患心血管疾病”可多吃粗纤维。
答案：
（1）①有的人则倾向于在下午或晚上活动。
②不太适应现代社会的作息时间表。
③与“早晨型”的人相比。
（2）请学“百灵鸟”，莫做“猫头鹰”。属于“夜晚型”的人，要规律饮食，多吃膳食纤维类食物。
【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语；3．判断标点符号使用是否正确；4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；5．改正语段中的病句；6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。
四、写作(60分)
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内围个性之发展，外围贡献于其群”的新青年。
1921年，毛泽东在《湘江评论》上大声呼吁:“天下者，我们的天下:国家者，我们的国
家:社会者，我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”
今天,习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空
放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
伟人的活源激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性,成为有直于国家民族的“新青年”.
在“五四”青年节到来之际，学校组织“新青年，勇担当“主题征文活动。请结合上述材料写一篇征文,说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字.
【分析】这是一道任务驱动型作文，任务指令为“校团委举行‘新青年，敢不同’的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考”。主题为“新青年，敢不同”，从中可见写作的话题为“不同”，兼涉“新青年”和“勇敢”；文体为征文，写成一篇普通的议论文即可。
要想更深入更全面地理解“不同”可以参考所给的四段材料。其一，可提炼出做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年，引用信息指向个性发展和贡献社会（集体、国家）。
其二可提炼出“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”，结合引用内容可通俗理解为“爱国、担当、勇敢”。
其三可提炼出“要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人”，意即新青年要放飞梦想担当时代重任。
其四是对前三段的总结：青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。综上确定中心思想为新青年有担当敢突破。
参考立意：
（1）四月芳华，领跑新青年，激活你的敢不同因子；
（2）不同，让科学发展；
（3）用不同，展示独一无二的我。
【解答】新青年，敢不同
??青年，如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位歌手，你一定想唱新歌；如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，热爱写作激情满怀的你，一定想用独出心裁不落窠臼的写作思路去书写只属于“我”的作品，这不是标新立异，这叫独具匠心另辟蹊径。
??求新，是人类的本能，不同，是青年的责任和使命，去创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗？
??为什么要创新？古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。
??然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看作“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗？当然不。
??因此我们要说，作为时代青年要敢不同，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，不同，也需要青年们卓越的想象力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。
??鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是青年歌手，去唱新歌吧！如果你是青年运动员，去做新的腾越吧！我们，作为时代新青年，要敢不同，若是，即便遭遇了失败，大家也将为你喝彩！
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。