纲要上册第2课 诸侯纷争与变法运动课件（共20张PPT）

第2课 诸侯纷争与变法运动
第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固
部编版《中外历史纲要（上）》
课程标准
通过了解春秋战国时期的经济发展发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子的学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”局面及其意义。
1.中国何时进入东周时期？东周时期又分为哪两个阶段？与西周相比，春
秋战国时期政治局面发生了什么样的变化？有哪些表现？影响是什么？
2.春秋战国时期的经济有重大发展，在农业和工商业方面有何具体表现？
阅读材料回答，经济发展给土地制度和阶级关系带来哪些变化？新兴的
阶级在政治上有何诉求？
3.战国时期各国变法的直接原因是什么？其中哪国的变法效果最为显著？
其内容有哪些？有何影响？
4.什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”局面出现的原因是什么？ 主要的
学派有哪些，各学派的代表人物和其主要观点是什么？“百家争鸣”局
面有何历史意义？
导学问题：
问题情境
问题1.中国何时进入东周时期？东周时期又分为哪两个阶段？与西
周相比，春秋战国时期政治局面发生了什么样的变化？有哪
些表现？影响是什么？
（一）春 秋
起止时间：
起始标志：
公元前770年—公元前476年
平王东迁
（二）战 国
起止时间：
起始标志：
公元前475年—公元前221年
三家分晋、田氏代齐
自主学习
消极：社会长期动荡、社会秩序混乱，给人民造成深重灾难。
政治局面的变化：
统一到分裂，分封制遭到破坏，诸侯纷争，社会大动荡
积极：促进各民族之间经济文化交流和融合，促进了各少数民族产生华夏认同观念。
自主学习
表现：
春秋五霸、战国七雄
影响：
问题情境
问题2.春秋战国时期的经济有重大发展，在农业和工商业方面有何具
体表现？阅读材料回答，经济发展给土地制度和阶级关系带来
哪些变化？新兴的阶级在政治上有何诉求？
材料二：随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断扩大。边远地区的秦
楚燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起
来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的
普遍发展壮大与贵族对立，必然导致政治上的一场重大变革。
——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》
材料一：春秋时期,由于生产力的发展,并田以外的荒地被大量开垦为私田。那
时周室衰微,兼并战争频繁,土地转让关系进一步发展。诸侯视自己疆
域内的土地为私产,加上在井田上耕作的劳动力不断减少,井田制遭到
破坏。
——旧教材人教版必修二第4课《古代的经济政策》
（一）经济发展
1.农业：冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠，大大提高了农业生产率。
2.工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少私营工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
考古出土的春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊
流行与春秋战国时期的各国货币
自主学习
铁犁牛耕开始逐渐使用→生产力发展






经济基础
上层建筑
决定
自主学习
土地制度变化：井田制瓦解，封建土地私有制逐渐出现
阶级变化：新兴地主阶级崛起
诉求：新兴地主要求掌握政权，进行政治变革
问题情境
问题3.战国时期各国变法的直接原因是什么？其中哪国的变法效果
最为显著？其内容有哪些？有何影响？
邹忌改革
李悝变法
申不害变法
商鞅变法
吴起变法
变法的直接原因：

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战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵。
商鞅变法
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具体措施
作用
影响
政 治
经 济
军 事
建立县制；强制大家庭拆散为个体小家庭，改革户籍；什五连坐；
废井田，开阡陌；重农抑商，鼓励耕织；
加强中央集权
确立封建土地制度，提高了农民的积极性，从而促进了经济的发展(国富)
奖励军功
军队战斗力加强(兵强)
1.商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是改革最为彻底的一次变法。
2.变法使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定了基础。
自主学习
问题情境
问题4.什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”局面出现的原因什么？主
要的学派有哪些，各学派的代表人物和其主要观点是什么“百
家争鸣”局面有何历史意义？
1.“百家争鸣”的含义：
是指春秋战国时期不同思想学派的涌现及各学派之间争鸣的局面。
百家：泛指，意为数量多。指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。
争鸣：针对当时社会上和学术上的各种问题，纷纷著书立说，阐发自己的观点，互相诘难、批驳。
自主学习
“百家争鸣”局面形成的原因：
春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，阶级关系出现新变化，新兴的士阶层崛起，士阶层的活跃推动了学术文化的繁荣。
根本原因：社会大变革
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物
（社会存在决定社会意识）
自主学习
学派
代表人物
主要思想
春秋
战国
儒家?
?
?
?
道家
?
?
?
阴阳家
?
墨家
?
法家
?
自主学习
孔子
孟子
荀子
伦理思想“仁”；政治重建恢复周礼，同时承认制度应随时代变化有所改良
人性善；提出仁政思想
人性恶；主张隆礼重法
哲学思想：朴素的唯物史观和辩证法
政治主张：无为而治、小国寡民
老子
庄子
邹衍
逍遥自由
五行相生相胜
墨子
代表平民利益，提倡节俭；兼爱、非攻；尚贤
代表地主阶级利益；以法治国；主张中央集权
韩非
百家争鸣的历史意义：
1.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变动在思想领域的反映，
是中国历史上第一次思想解放运动。
2.它新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。
3.奠定了中国思想文化发展的基础，成为后世中华思想文化的源头活水，影
响十分深远。
课堂探究
大动荡
诸侯纷争（时代背景）
百家争鸣 （思想）
变法改革
（商鞅变法）
社会经济大发展
（时代背景）
民族大融合
华夏认同观念
儒、道、墨、法等学派
形成了中国的传统文化体系，是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。
顺应历史潮流，封建制度确立
课堂小结
课堂练习
2. 历史画具有一定的时代特征，也包含丰富的历史信息。从下图中可获取的历史信息表述正确是（　　）
石刻画《孔子圣迹图·子路问津》
A．可以推测此图创作的的准确时间 B．它再现了春秋时期社会经济状况
C．反映了孔子周游列国的情况 D．突出绘画者的思想意境
1.战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更广泛。这说明了（　　）
A．华夏认同观念增强 B．分封制的崩溃
C．血缘政治得到加强 D．中央集权加强
A
C
课堂练习
4. 春秋战国时期某位思想家“反对用各种法律手段制定社会规范，因为这会导致统治者个人好恶影响整个社会偏离自然之道”，其主张“最大限度恢复自然生活，在生活中体会安居乐业的幸福感”。该思想家是（ ）
A．老子?????????????B．孔子?????????????C．墨子????????????D．韩非子
3.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如图)这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）

A．社会大变革的时代????????????????????????????
B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的社会???????????????????????????
D．民族关系的发展
A
A