第8课 百家争鸣 课件（41张PPT）

(共41张PPT)
第二单元 早期国家的产生和发展
第8课 百家争鸣
中国封建制度确立
铁器和牛耕的推广
水利工程的修筑
新兴地主阶级出现
商鞅变法
各国变法
生产技术的改进
春秋战国时期
大变革？
我国封建社会的是如何形成的？
奴隶社会向封建社会过渡
夏朝
商朝
周朝
西周
东周
(前1046年——前771年）
春秋时期
（公元前770~前476年)
——奴隶社会的瓦解时期
战国时期
（公元前475~前221年）
——封建社会的形成时期
(前2070年——前1600年）
(前1600年——前1046年）
“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”
——易中天
这段话讲了哪些人, 他们是些什么人？这些人生活在什么时代？
春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代，我国涌现出了很多伟大的思想家。易中天先生所讲的就是其中的重要的代表人物。
新知导入
掌握诸子百家的代表人物及其
思想主张
掌握百家争鸣局面出现的历史背景、
概况及影响
学习目标
老子出关图
函谷关
姓名：
时代：
籍贯：
著作：
身份：
老子（李耳）
春秋后期
楚国
《道德经》
道家学派创始人
道家学派代表人
主要思想：
（1）万物运行有其自然的法则，
人们应该顺应自然。
（2）世间的事物都有其对立面，
对立的双方可以互相转化。
（3）政治上主张“无为而治”。
塞翁失马，焉知非福
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
“道可道，非常道。名可名，非常名。”
“道生一，一生二，二生三，三生万物”
“无为而无不为。”
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
——
塞翁失马，焉知非福
《道德经》
老子思想
1.顺应自然
2.事务都有其对立面，且可相互转化
3.政治主张“无为而治”
特点：“小国寡民”的原始社会（复古倒退到原始社会
《道德经》书影
朴素辩证法思想：
一切事物都有对立面，双面性！
对立面双方可以互相转化，以柔克刚。
难——
长——
高——
强——
前——
生——
易
短
矮
弱
后
死
孔子问礼图
孔子和儒家学说
孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国，主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。
公元前551-公元前479
儒家学派代表人
孔
子
生平
“仁”的学说：
核心思想是 “仁”
提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”
主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范
政治主张：
主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意
反对苛政，主张实行德政
合作探究
孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义
教育：
（1）教育贡献：创办“私学”, 打破贵族和
王室垄断教育的局面
（2）教育思想：主张“有教无类”
（3）教育方法：因材施教
（4）教学方面：注重道德教育和文化知识教育
(5) 学习方法：“温故而知新”
孔子讲学图
曲阜孔庙康熙手书万世师表匾
——被后世尊为孔圣人、至圣
w
澳大利亚
韩国
北欧
美国
截至2016年12月，全球已建立511所孔子学院和1073个孔子课堂，分布在140个国家 。
百家争鸣
背景：
战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家，形成了“百家争鸣”的局面。
合作探究
百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？
生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因
孟子
孔子
墨子
庄子
韩非子
墨家
道家
法家
儒家
老子
孙武
总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。
墨
子
思想主张
著作
“兼爱”、“非攻”、“尚贤”
提倡节俭
墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
《墨子》
生平
公元前468～公元前376年
墨家学派代表人
百家争鸣
百家争鸣
孟
子
约公元前372年－公元前289年
儒家学派代表人
姓名：孟子，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。
思想主张
1. 提出“春秋无义战”，
2“仁政”治国，轻徭薄赋. 爱护自然资源。
3.民贵君轻的思想
4.反对战争
著作
《孟子》
荀
子
儒家学派代表人
约公元前313年－公元前238年
姓名：
生活时期：
主要思想：
历史地位：
荀子
战国
主张实行“礼治”，明确尊卑等级
战国时期儒家代表
人物
《庄子》
著作
庄
子
道家学派代表人
约公元前369年－公元前286年
三、百家争鸣
姓名：
生活时期：
主要思想：
历史地位：
庄子
战国
强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
战国时期道家代表人物
韩
非
子
法家学派代表人
约公元前280~公元前233
三、百家争鸣
法令、权术、威势
姓名：
生活时期：
主要思想：
历史地位：
韩非
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
战国末期法家集大成者
战国
著作
孙子
兵家学派代表人
约公元前535－
姓名：孙子，名武，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人
主张：“知彼知己者，百战不殆”
《孙子兵法》
孙武
孙膑
兵家 孙膑
继承发展了孙武的军事思想,
反对空谈仁义,
提出“战胜而强立,故天下服矣” 。
兵家代表人物
“百家争鸣”的影响？
（1）促进了思想和学术的繁荣
（2）成为中国古代第一次思想文化发展的高峰
（3）为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响
合作探究
在治理国家问题上，儒、法、道的主张有何不同？哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？
儒家:以德治国
法家:以法治国
法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想受到各诸侯国的重视。
提出“礼制”“水能载舟，亦能覆舟”
提出“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”
墨子
墨家学派创始人
主要思想：
“兼爱”“非攻”
孟子
荀子
庄子
主张顺其自然，“无为而治”
墨家
儒家
道家
法家
韩非
主张改革，提倡法治，建立君主专制
的中央集权制
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？
百家争鸣
法家！
法家反对空谈仁义、主张法治、加强中央集权；有利于富国强兵，在战国争雄中立于不败之地
小结
新知导入
课堂练习
你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？
孙武
老
子
墨子
孔
子
孟
子
韩非
庄
子
法家
1．提出“有教无类”主张的思想家是（　）
A．老子　　B．孔子　
　 C．墨子　　D．荀子
2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　 ）
A. 《道德经》　　 B.《论语》　　 C．《韩非子》　　 D.《孙子兵法》
B
A
课堂练习
1．提出“温故而知新”主张的思想家是（　）
A．老子　　 B．孔子　
　 C．墨子　　 D．荀子
2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　）
A. 《道德经》　　 B.《论语》　　 C．《韩非子》　　 D.《孙子兵法》
B
A
课堂练习
3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）
　　A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　
B. 主张“兼爱”、“非攻”
　　C．历史是进步的，后代总要胜过前代　　
D．知彼知己，百战不殆
4．下列说法不正确的是（ ）
　　A．韩非是战国时期法家的代表　
　 B. 老子是道家学派的创始人
　 C．《论语》是孔子的著作　
　 D．《孙子兵法》是孙武的著作
B
C
5．百家争鸣局面形成的重要意义不包括[ ]
A、促进了思想学术的活跃和繁荣
B、引发了社会大变革局面的出现
C、奠定了中国传统文化体系的基础
D、对后来的中国政治和文化影响深远
B
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