鲁教版五四制2021—2022学年八年级上册物理2.1声音的产生与传播 同步测试
一、单选题
1．（2021八下·高州月考）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A． 拨动张紧的橡皮筋
B． 真空罩中响铃的闹钟
C． 敲击水瓶琴
D． 关闭的立体声收音机
【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，A不符合题意；
B．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，B不符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，C不符合题意；
D．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，D符合题意。
故答案为：D
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
2．（2021·广元模拟）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（ ）
A．一定是大钟的回声
B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
D．有余音说明大钟仍在振动
【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
3．（2021·成都模拟）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ ）
A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了
C．空气不再传声 D．声音强度变弱，我们听不到了
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音。
故答案为：A。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
4．（2021·海南）下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A．空气 B．真空 C．大地 D．水
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播， 但不能在真空中传播，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是声音的传播条件，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
5．（2020八上·钦北期中）在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）
A．水、空气、铁 B．铁管、水、空气
C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管
【答案】B
【知识点】声速
【解析】【解答】声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，一般来说固体中最大，其次是液体，再次是气体；
故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音；
故答案为：B．
【分析】声音的传播速度，固体中最快，其次是液体、气体。
6．（2020八上·洪山期中）分析下面的声速表格，判断下列说法中错误的是（ ）
A．声速的大小跟介质的种类有关
B．声速的大小跟介质的温度有关
C．此表给出了声音在一些介质中的传播速度
D．由表格可知声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度
【答案】D
【知识点】声速
【解析】【解答】ABC．此表给出了声音在一些介质中的传播速度，根据表格数据知声音在介质中的传播速度与介质种类和温度都有关系，在同种介质中温度越高，声音的传播速度越大，一般情况下声音在固体中的传播速度最快，液体中的次之，气体中最慢，ABC正确，不符合题意；
D．由表格数据知声音在25℃的煤油中的传播速度是1324m/s，而在软木中的传播速度是500m/s，所以在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度快，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
7．（2020八上·山亭期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．正在发声的物体一定在振动
B．声音不能在固体中传播
C．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播
D．声音在真空中传播的速度是340m/s
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体一定在振动，A符合题意；
B．声音能在固体中传播，并且在固体中传播的速度比在液体中大，B不符合题意；
C．声音能在空气中传播，也能在水中传播，C不符合题意；
D．声音在空气中传播的速度是340m/s，不能在真空中传播，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是声音的介质。
8．（2020八上·宁阳期中）古代人在旷野地区常用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，其应用的知识是（ ）
A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音
C．声音的反射 D．回声
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，固体可以传播声音，声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度大，所以古人用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，能及早发现猎物，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音的传播需要介质，固体传播声音比其它介质效果好，
二、填空题
9．（2021·桂林）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭 而产生的鸣笛声，会通过 传到人耳，干扰考生考试。
【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，鸣笛声就是由于喇叭振动而产生的，声音可以通过固体、液体、气体传播，鸣笛声会通过空气传到人耳，干扰考试。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
10．（2021八下·北碚期末）如图所示，将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内，当将玻璃罩内的空气抽走的过程中，所听到的手机蜂鸣声越来越小，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要 ，而 却不能传播声音。
【答案】介质；真空
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】当用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气时，空气越来越少，手机的蜂鸣声越来越小，最后连空气也没有了，几乎就是真空了，蜂鸣声也几乎听不到了，这说明了声音的传播需要介质，真空中没有传声的介质，声音不能传播。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
11．（2021·日照模拟）抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是 、 。
【答案】空气；水
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】风是空气流动形成的，“风在吼”涉及到的声源是空气；“黄河在咆哮”涉及到的声源是黄河水。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源。
12．（2021·重庆）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 （选填“能”或“不能”）传声。
【答案】振动；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。
玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
13．（2021九下·通榆月考）周末赢赢坐汽车去部游，他觉得路旁的大树在后出。他所选择的参照物是 ，他听到汽车的鸣笛声是通过 传播到耳朵的。
【答案】汽车；空气(介质)
【知识点】声音的传播条件；参照物及其选择
【解析】【解答】周末赢赢坐汽车去郊游，他觉得路旁的大树在往后退，他选择的参照物为汽车，也就是树与汽车之间有位置的改变，他听到汽车的鸣笛声是通过空气这种介质传播到耳朵里的。
故答案为：汽车；空气
【分析】参照物指的是判断物体运动和静止时被选作为标准的物体。
14．（2019八上·北流期中）水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，后再经过 传播而被鱼听到。
【答案】空气；水
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】解：岸上人的说话声在空气中传播，然后由空气进入水中传播，鱼通过水听到声音被吓跑。
故答案为：空气；水。
【分析】 声音可以在固体、液体、空气中传播。
三、实验探究题
15．（2020八上·河池期中）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由发声体 而产生的；
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声；
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
【答案】（1）振动
（2）减弱；真空
（3）传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声是由物体振动产生的。(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越稀薄，空气传声能力越弱，闹钟的铃声变小，经过科学推理得到真空不能传声。(3)将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。
【分析】（1）声是由物体振动产生的；（2）空气越稀薄，空气传声能力越弱；真空不能传声；（3）液体可以传播声音。
16．（2020八上·合浦期中）张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉：
（1）当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 ；
（2）乒乓球在实验中起到的作用是： ，这种研究方法叫做 （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；
（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由执行“神舟十一号”飞船和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验。请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球 （选填“弹开”或“不动”），这进一步说明了 。
【答案】（1）乒乓球弹开；声音是由于物体的振动产生的
（2）把不容易观察到的振动现象放大；转换法
（3）不动；真空不能传声
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】(1)当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球弹开。乒乓球弹开说明音叉在振动，同时音叉发出的声音，这可以得到实验结论：声音是由于物体的振动产生的。(2)音叉的振动不能观察，但乒乓球的弹起可以观察，所以乒乓球在实验中起到的作用是把不容易观察到的振动现象放大；这种研究方法叫做转换法，把观察音叉的振动转换到观察乒乓球的弹起。(3)在空间实验室做实验时，处于真空环境，敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动，这是因为真空不能传声, 右侧的音叉振动，声音不能传递给左侧的音叉，那么左侧的音叉不振动，乒乓球也不动。
【分析】（1）（2）声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察；
（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
1 / 1鲁教版五四制2021—2022学年八年级上册物理2.1声音的产生与传播 同步测试
一、单选题
1．（2021八下·高州月考）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A． 拨动张紧的橡皮筋
B． 真空罩中响铃的闹钟
C． 敲击水瓶琴
D． 关闭的立体声收音机
2．（2021·广元模拟）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（ ）
A．一定是大钟的回声
B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
D．有余音说明大钟仍在振动
3．（2021·成都模拟）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ ）
A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了
C．空气不再传声 D．声音强度变弱，我们听不到了
4．（2021·海南）下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A．空气 B．真空 C．大地 D．水
5．（2020八上·钦北期中）在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）
A．水、空气、铁 B．铁管、水、空气
C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管
6．（2020八上·洪山期中）分析下面的声速表格，判断下列说法中错误的是（ ）
A．声速的大小跟介质的种类有关
B．声速的大小跟介质的温度有关
C．此表给出了声音在一些介质中的传播速度
D．由表格可知声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度
7．（2020八上·山亭期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．正在发声的物体一定在振动
B．声音不能在固体中传播
C．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播
D．声音在真空中传播的速度是340m/s
8．（2020八上·宁阳期中）古代人在旷野地区常用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，其应用的知识是（ ）
A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音
C．声音的反射 D．回声
二、填空题
9．（2021·桂林）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭 而产生的鸣笛声，会通过 传到人耳，干扰考生考试。
10．（2021八下·北碚期末）如图所示，将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内，当将玻璃罩内的空气抽走的过程中，所听到的手机蜂鸣声越来越小，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要 ，而 却不能传播声音。
11．（2021·日照模拟）抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是 、 。
12．（2021·重庆）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 （选填“能”或“不能”）传声。
13．（2021九下·通榆月考）周末赢赢坐汽车去部游，他觉得路旁的大树在后出。他所选择的参照物是 ，他听到汽车的鸣笛声是通过 传播到耳朵的。
14．（2019八上·北流期中）水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，后再经过 传播而被鱼听到。
三、实验探究题
15．（2020八上·河池期中）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由发声体 而产生的；
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声；
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
16．（2020八上·合浦期中）张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉：
（1）当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 ；
（2）乒乓球在实验中起到的作用是： ，这种研究方法叫做 （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；
（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由执行“神舟十一号”飞船和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验。请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球 （选填“弹开”或“不动”），这进一步说明了 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，A不符合题意；
B．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，B不符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，C不符合题意；
D．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，D符合题意。
故答案为：D
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
2．【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
3．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音。
故答案为：A。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
4．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播， 但不能在真空中传播，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是声音的传播条件，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
5．【答案】B
【知识点】声速
【解析】【解答】声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，一般来说固体中最大，其次是液体，再次是气体；
故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音；
故答案为：B．
【分析】声音的传播速度，固体中最快，其次是液体、气体。
6．【答案】D
【知识点】声速
【解析】【解答】ABC．此表给出了声音在一些介质中的传播速度，根据表格数据知声音在介质中的传播速度与介质种类和温度都有关系，在同种介质中温度越高，声音的传播速度越大，一般情况下声音在固体中的传播速度最快，液体中的次之，气体中最慢，ABC正确，不符合题意；
D．由表格数据知声音在25℃的煤油中的传播速度是1324m/s，而在软木中的传播速度是500m/s，所以在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度快，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
7．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体一定在振动，A符合题意；
B．声音能在固体中传播，并且在固体中传播的速度比在液体中大，B不符合题意；
C．声音能在空气中传播，也能在水中传播，C不符合题意；
D．声音在空气中传播的速度是340m/s，不能在真空中传播，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是声音的介质。
8．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，固体可以传播声音，声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度大，所以古人用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，能及早发现猎物，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音的传播需要介质，固体传播声音比其它介质效果好，
9．【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，鸣笛声就是由于喇叭振动而产生的，声音可以通过固体、液体、气体传播，鸣笛声会通过空气传到人耳，干扰考试。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
10．【答案】介质；真空
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】当用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气时，空气越来越少，手机的蜂鸣声越来越小，最后连空气也没有了，几乎就是真空了，蜂鸣声也几乎听不到了，这说明了声音的传播需要介质，真空中没有传声的介质，声音不能传播。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
11．【答案】空气；水
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】风是空气流动形成的，“风在吼”涉及到的声源是空气；“黄河在咆哮”涉及到的声源是黄河水。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源。
12．【答案】振动；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。
玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
13．【答案】汽车；空气(介质)
【知识点】声音的传播条件；参照物及其选择
【解析】【解答】周末赢赢坐汽车去郊游，他觉得路旁的大树在往后退，他选择的参照物为汽车，也就是树与汽车之间有位置的改变，他听到汽车的鸣笛声是通过空气这种介质传播到耳朵里的。
故答案为：汽车；空气
【分析】参照物指的是判断物体运动和静止时被选作为标准的物体。
14．【答案】空气；水
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】解：岸上人的说话声在空气中传播，然后由空气进入水中传播，鱼通过水听到声音被吓跑。
故答案为：空气；水。
【分析】 声音可以在固体、液体、空气中传播。
15．【答案】（1）振动
（2）减弱；真空
（3）传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声是由物体振动产生的。(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越稀薄，空气传声能力越弱，闹钟的铃声变小，经过科学推理得到真空不能传声。(3)将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。
【分析】（1）声是由物体振动产生的；（2）空气越稀薄，空气传声能力越弱；真空不能传声；（3）液体可以传播声音。
16．【答案】（1）乒乓球弹开；声音是由于物体的振动产生的
（2）把不容易观察到的振动现象放大；转换法
（3）不动；真空不能传声
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】(1)当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球弹开。乒乓球弹开说明音叉在振动，同时音叉发出的声音，这可以得到实验结论：声音是由于物体的振动产生的。(2)音叉的振动不能观察，但乒乓球的弹起可以观察，所以乒乓球在实验中起到的作用是把不容易观察到的振动现象放大；这种研究方法叫做转换法，把观察音叉的振动转换到观察乒乓球的弹起。(3)在空间实验室做实验时，处于真空环境，敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动，这是因为真空不能传声, 右侧的音叉振动，声音不能传递给左侧的音叉，那么左侧的音叉不振动，乒乓球也不动。
【分析】（1）（2）声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察；
（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
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