鲁教版五四制2021—2022学年八年级上册物理2.4噪声的危害和控制 同步测试
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1．（2021·邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A．从人耳处减弱噪声
B．从传播途径中减弱噪声
C．从声源处减弱噪声
D．以上三种减弱噪声的方法都用了
2．（2021·湘西）张吉怀高铁（即张家界—吉首—怀化高速铁路）即将开通，工人师傅在铁路经过有住户的地方加装了隔音墙。隔音墙的作用是（ ）
A．声源处减弱噪音 B．传播途中减弱噪音
C．人耳处减弱噪音 D．以上都正确
3．（2021·北海模拟）“东方红3号”是我国首艘，同样也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船，这说明，我国在静音考察船领域的发展，已经达到了世界先进水平。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。根据以上介绍，下列说法正确的是（ ）
A．噪声不能在水中传播
B．噪声是由物体振动产生的
C．声呐探测是向海底发射电磁波
D．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声
4．（2021·武汉）关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
5．（2021·贵州）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
6．（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）
A． 抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声
B． 发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动
C． 航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声
D． 吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度
7．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（ ）
A．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
B．超声波粉碎结石是利用声波具有能量
C．声音在真空中传播的速度是
D．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的
8．（2021·绥化）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．声音的传播不需要介质
B．物体振幅越大，音调越高
C．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病
D．教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声
9．（2021·黄石）我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是（ ）
A．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人
B．“遥招手”是在声源处减弱噪声
C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播
D．“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音
10．（2021·渭滨模拟）今年网络春晚上，平均年龄74岁的“清华大学上海校友会艺术团”合唱一曲《少年》，感动了电视机前的亿万观众，下列说法中正确的是（ ）
A．合唱团中有高、低声部，这里的高、低指的是响度的大小
B．现场观众被要求将手机调至静音状态，这是在传播过程中减弱噪声
C．我们能在电视中看到现场画面，这是利用超声波传递信息的
D．现场观众听到的声音是通过空气传入人耳的
二、填空题
11．（2020八上·凤凰期末）探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定 是噪声， 是乐音。
12．（2021·吉林模拟）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声音特性的角度来看，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的 ；从环保的角度来看，再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于 。
13．（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。
14．（2021·十堰）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过 传到战士们的耳中。
15．（2021·吉林模拟）小轩正在家里学习，窗外传来音乐声，他根据声音的 判断出这是吉他声；他关上窗户，这是在 控制噪声。
16．（2021·河南模拟）广场舞是现在流行的健身方式，但较大的音乐声会干扰附近居民的正常生活。如图所示是广场上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时要调小音量，属于在 处减弱噪声。
三、实验探究题
17．（2020八上·揭阳期末）如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
③如果把钟罩内空气完全抽出我们将 （选填“能”或“不能”）听到声音。
（2）实验结论：声音的传播需要 ，声音在 中不能传播。
（3）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。
A．摩托车安装消声器
B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．临街的房屋安装双层真空玻璃
D．学校附近禁止汽车鸣笛
（4）声音在15℃的空气中的传播速度是 。
四、计算题
18．（2019八上·娄底期中）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。
故答案为：C。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
2．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪音通常有三种途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，隔音墙的作用是在传播途中减弱噪声，即阻断噪声的传播。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径是：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处减弱。
3．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，A不符合题意；
B．发声的物体在振动，声音是由物体振动产生，B符合题意；
C．声呐探测是向海底发射声波，C不符合题意；
D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
4．【答案】D
【知识点】超声波与次声波；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，B正确，不符合题意；
C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，C正确，不符合题意；
D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）固体、液体、气体能传声；
（2）声能传递信息和能量；
（3）减弱声的传播途径：在声源处减弱、在传播途径中、在人耳处；
（4）蝙蝠靠超声波传递信息。
5．【答案】B
【知识点】超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，A不符合题意；
B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，B符合题意；
C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，C不符合题意；
D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）音调指声音的高低，其大小由频率决定；响度指声音的大小，其大小由振幅决定，同时还与距离发声体的远近有关；音色指声音的音质，由发声体的材料和结构决定。
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）声可以传递信息和能量；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在人耳处、在传播途径中。
6．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意；
B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，B符合题意；
C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，C不符合题意；
D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察
7．【答案】B
【知识点】声速；响度及响度与振幅的关系；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；
B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，B符合题意；
C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为 ，C不符合题意；
D．声音的三特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】（1）减弱声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（2）声可以传递能量，如：激光除结石、清洗精密仪表上的污垢；
（3）声在空气中传播的速度是340m/s；
(4)”声有三特性，分别是音调、音色、响度。
8．【答案】C
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．真空不能传声，声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，A不符合题意；
B．振幅与响度有关，物体的振幅越大，响度越大，B不符合题意；
C．声音能够传递能量和信息，医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，C符合题意；
D．噪声监测装置是显示噪声的强弱，并不能控制噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
9．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人，A错误，符合题意；
B．“遥招手”让人不说话，是在声源处减弱噪声，B正确，不符合题意；
C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，C正确，不符合题意；
D．人说话是声带振动产生的声音，D正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。
10．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．高、低声部，这里的高、低指的是声音的音调高、低，而不是响度的大小，A不符合题意；
B．观众被要求将手机调至静音状态，这是在声源处减弱噪声，B不符合题意；
C．在电视中看到现场画面，这是利用电磁波传递信息的，C不符合题意；
D．固体、液体、气体均可以传声，观众听到的所以是通过空气传入人耳的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的是声音的传播条件，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
11．【答案】甲；乙
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】噪声用物理学角度来说是杂乱无章的振动，月因在物理学的角度上是规则的振动。甲图是噪声，乙图是乐音。
故答案为：甲；乙
【分析】噪声在物理学角度上来说是杂乱无章的振动，但噪声在环保角度上只要影响人正常工作学习和休息的声音都是噪声。
12．【答案】音色；噪声
【知识点】音色；噪声及来源
【解析】【解答】音色是由发声体本身决定的一个特性，从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的音色。从环境保护角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音；从物理学的角度考虑，把波形有规律的称为乐音，波形没有规律的称为噪声；从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常生活的声音都成为噪声。
13．【答案】响度；声源
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。
广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。
【分析】响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
14．【答案】声源；响度；空气
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。
声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
15．【答案】音色；传播过程中
【知识点】音调、响度与音色的区分；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】（1）小轩正在家里学习，窗外传来音乐声，他根据声音的特点，也就是音色判断出这是吉他声；
（2）他关上窗户，这是在传播过程中控制噪声。
【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）减弱噪声的途径：①从人耳处减弱；②从传播过程中减弱；③从声源处减弱。
16．【答案】响度；声源
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声监测装置显示声音的响度。将声音调小，是在声源处减弱噪声。
【分析】声音的响度与施加的力的大小有关，施加的力大小不同，施加的力越大，发出的声音的响度就越大；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
17．【答案】（1）变小；不能
（2）介质；真空
（3）C
（4）340m/s
【知识点】声音的传播条件；声速；防治噪声的途径
【解析】【解答】(1)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，介质慢慢变少，故声音慢慢变小；如果把钟罩内空气完全抽出，没有了介质，我们将听不到声音。(2)以上现象说明声音的传播需要介质，故真空不能传声。(3)上述的实验为了验证声音的传播需要介质，是在传播过程中做处理，C选项符合题意。(4)声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。
【分析】（1）声音的传播需要介质，随着空气的逐渐抽出，声音逐渐变小；推理可得，空气全部抽出后，在外侧听不到声音；
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
（3）噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施；
（4）一般来说，声音在空气中的传播速度为340m/s。
18．【答案】（1）解：汽车行驶的速度：
v车＝ ＝ ＝15m/s
答：汽车行驶的速度为15m/s
（2）解：由v＝ 可得笛声2s通过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m
答：笛声2s通过的路程为680m
（3）解：设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
所以s＝ （s车+s声）＝ （30m+680m）＝355m
答：鸣笛处到山崖的距离为355m
（4）解：司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s﹣s车＝355m﹣30m＝325m
答：司机听到回声时，汽车到山崖的距离为325m
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1）根据汽车的路程和时间的比值计算速度；
（2）根据声速和时间的乘积计算路程；
（3）利用回声现象，结合路程，计算两地间距离；
（4）根据路程差，计算剩余距离。
1 / 1鲁教版五四制2021—2022学年八年级上册物理2.4噪声的危害和控制 同步测试
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1．（2021·邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A．从人耳处减弱噪声
B．从传播途径中减弱噪声
C．从声源处减弱噪声
D．以上三种减弱噪声的方法都用了
【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。
故答案为：C。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
2．（2021·湘西）张吉怀高铁（即张家界—吉首—怀化高速铁路）即将开通，工人师傅在铁路经过有住户的地方加装了隔音墙。隔音墙的作用是（ ）
A．声源处减弱噪音 B．传播途中减弱噪音
C．人耳处减弱噪音 D．以上都正确
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪音通常有三种途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，隔音墙的作用是在传播途中减弱噪声，即阻断噪声的传播。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径是：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处减弱。
3．（2021·北海模拟）“东方红3号”是我国首艘，同样也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船，这说明，我国在静音考察船领域的发展，已经达到了世界先进水平。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。根据以上介绍，下列说法正确的是（ ）
A．噪声不能在水中传播
B．噪声是由物体振动产生的
C．声呐探测是向海底发射电磁波
D．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，A不符合题意；
B．发声的物体在振动，声音是由物体振动产生，B符合题意；
C．声呐探测是向海底发射声波，C不符合题意；
D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
4．（2021·武汉）关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】D
【知识点】超声波与次声波；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，B正确，不符合题意；
C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，C正确，不符合题意；
D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）固体、液体、气体能传声；
（2）声能传递信息和能量；
（3）减弱声的传播途径：在声源处减弱、在传播途径中、在人耳处；
（4）蝙蝠靠超声波传递信息。
5．（2021·贵州）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
【答案】B
【知识点】超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，A不符合题意；
B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，B符合题意；
C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，C不符合题意；
D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）音调指声音的高低，其大小由频率决定；响度指声音的大小，其大小由振幅决定，同时还与距离发声体的远近有关；音色指声音的音质，由发声体的材料和结构决定。
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）声可以传递信息和能量；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在人耳处、在传播途径中。
6．（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）
A． 抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声
B． 发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动
C． 航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声
D． 吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意；
B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，B符合题意；
C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，C不符合题意；
D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察
7．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（ ）
A．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
B．超声波粉碎结石是利用声波具有能量
C．声音在真空中传播的速度是
D．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的
【答案】B
【知识点】声速；响度及响度与振幅的关系；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；
B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，B符合题意；
C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为 ，C不符合题意；
D．声音的三特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】（1）减弱声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（2）声可以传递能量，如：激光除结石、清洗精密仪表上的污垢；
（3）声在空气中传播的速度是340m/s；
(4)”声有三特性，分别是音调、音色、响度。
8．（2021·绥化）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．声音的传播不需要介质
B．物体振幅越大，音调越高
C．医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病
D．教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声
【答案】C
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．真空不能传声，声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，A不符合题意；
B．振幅与响度有关，物体的振幅越大，响度越大，B不符合题意；
C．声音能够传递能量和信息，医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，C符合题意；
D．噪声监测装置是显示噪声的强弱，并不能控制噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
9．（2021·黄石）我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是（ ）
A．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人
B．“遥招手”是在声源处减弱噪声
C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播
D．“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人，A错误，符合题意；
B．“遥招手”让人不说话，是在声源处减弱噪声，B正确，不符合题意；
C．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，C正确，不符合题意；
D．人说话是声带振动产生的声音，D正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。
10．（2021·渭滨模拟）今年网络春晚上，平均年龄74岁的“清华大学上海校友会艺术团”合唱一曲《少年》，感动了电视机前的亿万观众，下列说法中正确的是（ ）
A．合唱团中有高、低声部，这里的高、低指的是响度的大小
B．现场观众被要求将手机调至静音状态，这是在传播过程中减弱噪声
C．我们能在电视中看到现场画面，这是利用超声波传递信息的
D．现场观众听到的声音是通过空气传入人耳的
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．高、低声部，这里的高、低指的是声音的音调高、低，而不是响度的大小，A不符合题意；
B．观众被要求将手机调至静音状态，这是在声源处减弱噪声，B不符合题意；
C．在电视中看到现场画面，这是利用电磁波传递信息的，C不符合题意；
D．固体、液体、气体均可以传声，观众听到的所以是通过空气传入人耳的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的是声音的传播条件，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
二、填空题
11．（2020八上·凤凰期末）探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定 是噪声， 是乐音。
【答案】甲；乙
【知识点】噪声及来源
【解析】【解答】噪声用物理学角度来说是杂乱无章的振动，月因在物理学的角度上是规则的振动。甲图是噪声，乙图是乐音。
故答案为：甲；乙
【分析】噪声在物理学角度上来说是杂乱无章的振动，但噪声在环保角度上只要影响人正常工作学习和休息的声音都是噪声。
12．（2021·吉林模拟）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声音特性的角度来看，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的 ；从环保的角度来看，再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于 。
【答案】音色；噪声
【知识点】音色；噪声及来源
【解析】【解答】音色是由发声体本身决定的一个特性，从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的音色。从环境保护角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音；从物理学的角度考虑，把波形有规律的称为乐音，波形没有规律的称为噪声；从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常生活的声音都成为噪声。
13．（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。
【答案】响度；声源
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。
广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。
【分析】响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
14．（2021·十堰）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过 传到战士们的耳中。
【答案】声源；响度；空气
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。
声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
15．（2021·吉林模拟）小轩正在家里学习，窗外传来音乐声，他根据声音的 判断出这是吉他声；他关上窗户，这是在 控制噪声。
【答案】音色；传播过程中
【知识点】音调、响度与音色的区分；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】（1）小轩正在家里学习，窗外传来音乐声，他根据声音的特点，也就是音色判断出这是吉他声；
（2）他关上窗户，这是在传播过程中控制噪声。
【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）减弱噪声的途径：①从人耳处减弱；②从传播过程中减弱；③从声源处减弱。
16．（2021·河南模拟）广场舞是现在流行的健身方式，但较大的音乐声会干扰附近居民的正常生活。如图所示是广场上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时要调小音量，属于在 处减弱噪声。
【答案】响度；声源
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声监测装置显示声音的响度。将声音调小，是在声源处减弱噪声。
【分析】声音的响度与施加的力的大小有关，施加的力大小不同，施加的力越大，发出的声音的响度就越大；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
三、实验探究题
17．（2020八上·揭阳期末）如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
③如果把钟罩内空气完全抽出我们将 （选填“能”或“不能”）听到声音。
（2）实验结论：声音的传播需要 ，声音在 中不能传播。
（3）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。
A．摩托车安装消声器
B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．临街的房屋安装双层真空玻璃
D．学校附近禁止汽车鸣笛
（4）声音在15℃的空气中的传播速度是 。
【答案】（1）变小；不能
（2）介质；真空
（3）C
（4）340m/s
【知识点】声音的传播条件；声速；防治噪声的途径
【解析】【解答】(1)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，介质慢慢变少，故声音慢慢变小；如果把钟罩内空气完全抽出，没有了介质，我们将听不到声音。(2)以上现象说明声音的传播需要介质，故真空不能传声。(3)上述的实验为了验证声音的传播需要介质，是在传播过程中做处理，C选项符合题意。(4)声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。
【分析】（1）声音的传播需要介质，随着空气的逐渐抽出，声音逐渐变小；推理可得，空气全部抽出后，在外侧听不到声音；
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
（3）噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施；
（4）一般来说，声音在空气中的传播速度为340m/s。
四、计算题
18．（2019八上·娄底期中）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）笛声2s通过的路程；
（3）鸣笛处到山崖的距离
（4）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
【答案】（1）解：汽车行驶的速度：
v车＝ ＝ ＝15m/s
答：汽车行驶的速度为15m/s
（2）解：由v＝ 可得笛声2s通过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m
答：笛声2s通过的路程为680m
（3）解：设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，
则：2s＝s1+s2，
所以s＝ （s车+s声）＝ （30m+680m）＝355m
答：鸣笛处到山崖的距离为355m
（4）解：司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s﹣s车＝355m﹣30m＝325m
答：司机听到回声时，汽车到山崖的距离为325m
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1）根据汽车的路程和时间的比值计算速度；
（2）根据声速和时间的乘积计算路程；
（3）利用回声现象，结合路程，计算两地间距离；
（4）根据路程差，计算剩余距离。
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