教学目标：
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会澳门离开祖国母亲“太久”，渴望回归的情感。培养学生的爱情情感。
教学重难点：指导学生有感情的朗读诗歌，体会诗歌表达的思想感情。
一、激情导入（课件播放音乐）
孩子们，
有这样一个美丽的地方，它是一座宛若花园般的城市；
有这样一个梦境般的所在，它到处散发着独有的迷人气息。
它历经数百年风雨，容颜不改；
它遭受离愁别恨，风采依旧。
这就是中华人民共和国特别行政区——澳门。
澳门的现在，满目繁华；
澳门的过去，惨不忍睹。
他就像一个幼小的孩子，被凶残的葡萄牙人无情地夺走，之后，便开始了泪眼模糊，日夜思念母亲的漫漫长夜。
面对祖国遭受外国列强的侵占，祖国同胞遭受欺凌，著名诗人、学者、爱国主义民主战士闻一多先生愤怒不已，从而创作了组诗，并取名为《七子之歌》，而我们刚刚听到的这个背景音乐就是《七子之歌》。
二、理解课题，了解作者
分析“子”指的儿子，“七子”指七个儿子，谁的七个儿子？
了解七子。
（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾和旅顺大连这七个地方）（出示实物投影地图：指出这七个地方。）
大家看这七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌，生活在水深火热的苦难当中。
这节课，我们就来学习这组诗的第一首《七子之歌—澳门》。
出示《七子之歌—澳门》 闻一多
了解作者（出示闻一多图片）
三、初读课文，整体感知
1、学生自读，喊几名学生来读。
2、先来交流同学们生字词的掌握情况。
课件出示 生字：澳 虏 乳 襁 褓 寐
词语解释：妈港：葡萄牙人给澳门起的名字。
襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
乳名：小名，奶名
虏去：抢夺
梦寐不忘：睡觉做梦都不能忘记
3、（放课文朗读）请同学来听课文朗读，注意体会诗歌所蕴含的感情。然后喊几位同学来读。
四、深入理解、体会感情
1、教师范读：整首诗表达了“我”怎样的感情？
“我”是谁？而“你”又是谁呢？（这个里面的“我”是指澳门、澳门同胞，“你”是指祖国母亲）
（渴望回归的强烈感情，澳门离开母亲太久了）
“太久了”究竟有多久呢？
（三百年，）被侵占三百年的图片
师：如果老师想让你在这300年加上一个形容词，想想这是怎样的300年？
（漫长的 凄凉的 痛苦的 缓慢的 可怕的)面对这可怕痛苦而又漫长的300年，澳门同胞并没有屈服，“他们虏去的是我的肉体”，但……（你依然保管着我内心的灵魂），对祖国母亲依然保管着我内心的灵魂。那我内心的灵魂会是什么呢？
理解“我的肉体”和“我内心的灵魂”？
我的肉体：澳门这方土地上所有物质的东西，如土地、资源、金钱、主权……
我内心的灵魂：我的精神，不变的中国心、期望回归祖国的感情
朗读提示：外国列强无论如何贪婪，他们掠夺的只是“我”的肉体，“我”的“灵魂”永远属于祖国，“我”的心永远属于祖国。这是华夏儿女铿锵有力的宣言，他向世人昭示，炎黄子孙永远不变的是那颗赤诚的中国心，炙热的爱国情。所以我们在朗读这句诗时语气一定要肯定，要铿锵有力。
3 “生母”这个词如何理解？诗人是用什么词来修饰“生母”的？
明确：三百年、梦寐不忘
作者用“梦寐不忘”这个词来表达儿女对母亲的思念。刚刚我们已经知道了“梦寐不忘”的意思，同学们我们再一起来齐声将它的意思说一遍。对，澳门对自己的母亲是日夜思念的，睡觉做梦都在想着。是啊！一个孩子失去母亲这么久，他该是多么想念母亲，多么想回家呀！同学们，如果你现在还无法深刻的去体会这其中的感情，我们就设身处地的想一想，假如是你们自己离开了妈妈，一天、十天、一个月，甚至更长的时间，你会怎样？有没有同学确实是爸爸妈妈不在身边的呢？现在有很多的父母，为了能让小孩有好的物质条件无忧无虑的读书，他们离开家到大城市去打工，这一走有的可能是一年回家一次，有的却有可能是几年才能回家一次，孩子们是日夜期盼着爸爸妈妈能回到家中和自己团聚。而澳门离开母亲的时间是那么的漫长，他等了多少个日日夜夜啊！同学们，现在能体会到其中的感情了吗？那是一种什么样的感情呢？难受、痛苦、思念全部汇集在一起的感受，是对母亲满满的爱和深深的思念。我们在读这两句的时候要体现出发自内心的呼唤，语调要亲切，饱含真情，因为这两句表达了一个离开母亲太久的孩童，对母亲的深深的眷念之情。
4正是因为心里想着母亲，梦里也念着母亲，所以澳门才发出了无比深情地呼唤，这呼唤里可是饱含着一个孩子三百年的血泪啊：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”在对母亲呼唤时语速要慢，情感要亲切，两个“母亲”之间停顿略长些
五、有感情朗读全诗
孩子们，澳门，自古是中国领土不可分割的一部分，侵略者在澳门犯下的罪行令人愤慨，中国同胞所受的侮辱令人愤怒，那种想念祖国、渴望回归的情感在闻一多的笔下跃然纸上，同学们你们能有感情地读这首诗吗？（放音乐）老师已经从你们的脸上感受到了你们心中的爱与恨。
朗读指导：我们在朗读第一二句的时候语调略低沉些，饱含深情，表达出内心的耻辱和对母亲的怀念。第三句朗读时语调高亢，语音铿锵有力，表现中华民族坚强不屈的民族气节。第4、5句朗读时要体现出发自内心的呼唤，语调亲切，饱含真情。第6句朗读时语速要慢，情感真切，两个“母亲”之间停顿略长些。
六、 拓展延伸
昔日的澳门，是在旧中国饥贫饥弱、倍受欺凌的情况下，被葡萄牙逐步占领的；随着新中国的日渐强大，终于，在1999年12月20日，澳门回到了祖国母亲的怀抱。现在，让我们一起来分享这激动人心的时刻。
澳门在社会各界的关怀下终于回归到了祖国，大家想想，澳门最想对母亲说些什么话呢？如果能够仿照诗歌写几句就更好了。
学生写话，说话。
七、总结课文，布置作业
1、背诵《七子之歌——澳门》
2．搜集《七子之歌》的另外几首来读。
(共15张PPT)
1553年，葡萄牙人以船遇风暴为借口，攫取了在澳门的居住权
1553年，私自扩展土地，开始长期占据。
1： 1553年葡萄
牙强占澳门
2：1842年
英国
强占香港
3：1895年日本强占台湾
4：1898年英国
强占威海卫
5：1898
年法国强
占广州湾
6：1898年
英国强占
九龙
7：1898
年沙俄
强占旅
顺、大
连；后
“让给”
日本
七子之歌·澳门
闻一多
走近闻一多
闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人， 中国共产党的挚友，诗人，学者,民主战士。新月派代表诗人。
闻一多先生（1899－1946），五四时即参加学生运动。1922年赴美国留学。
1925年留学回国后，曾先后在青岛大学、清华大学等校任教。
抗战开始后，随清华大学南迁昆明，任西南联合大学教授、中文系主任。
1946年7月15日，他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。
澳 虏 乳 襁 褓 寐
澳 门
虏 走
乳 名
襁 褓
襁 褓
梦寐不忘
我会读
ào
lǔ
rǔ
qiǎng
bǎo
mèi
词语学习
妈港：
葡萄牙人给澳门取的名字
襁褓：
包裹婴儿的被子和带子
乳名：
小名，奶名
虏去：
抢夺
梦寐不忘：
睡觉做梦都不能忘记
七子之歌 澳门
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？.....
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们虏去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母哇！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲，我要回来，母亲！
1、整首诗表达了“我”怎样的感情？
探 究
渴望回归的强烈感情,澳门离开母亲太久了
三百年
可怕的
漫长的
凄凉的
痛苦的
缓慢的
（2） 理解“我的肉体”和“我内心的灵魂”
我的肉体：澳门这方土地上所有物质的东西，如土地、资源、金钱、主权……
我内心的灵魂：我的精神，不变的中国心
（3）“生母”是什么意思？诗中指的是？
三百年 梦寐不忘
想着母亲
念着母亲
呼 唤
“母亲，我要回来， 母亲！”
诗人用了什么词语来修饰生母？
1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。
澳门在社会各界的关怀下终于回归到了祖国，
大家想想，澳门最想对母亲说些什么话呢？
课堂小结
这堂课我们了解了闻一多先生以及他的诗歌《七子之歌．澳门》。通过对诗歌的朗诵让我们体会到澳门同胞渴望回归祖国的强烈感情以及作者的爱国情怀。
作业
一、背诵《七子之歌．澳门》
二、搜集《七子之歌》的另外几首来读
再见七子之歌·澳门
闻一多
1、教学目标：
①引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
②通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会澳门离开祖国母亲“太久”，渴望回归的情感。
2、教学重难点：指导学生有感情的朗读诗歌，体会诗歌表达的思想感情。
3、教学课时：1课时
4、教学准备：多媒体课件
一、激情导入（课件播放音乐）
孩子们，
有这样一个美丽的地方，他是一座宛若花园般的城市；
有这样一个梦境般的所在，他到处散发着独有的迷人气息。
他历经数百年风雨，容颜不改；
他遭受离愁别恨，风采依旧。
他就是中华人民共和国特别行政区——澳门。
澳门的现在，满目繁华；
澳门的过去，惨不忍睹。
他就像一个幼小的孩子，被凶残的葡萄牙人无情地夺走，之后，便开始了泪眼模糊，日夜思念母亲的漫漫长夜。
面对祖国遭受外国列强的侵占，祖国同胞遭受欺凌，著名诗人、学者、爱国主义民主战士闻一多先生愤怒不已，从而创作了组诗，并取名为《七子之歌》，而我们刚刚听到的这个背景音乐就是《七子之歌》。
二、理解课题，了解作者
1、了解七子
（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾和旅顺大连这七个地方）（出示实物投影地图：指出这七个地方。）
2、板书《七子之歌—澳门》闻一多
3、了解作者（出示闻一多图片）
三、初读课文，整体感知
1、学生自读
2、交流同学们生字词的掌握情况
课件出示 生字：澳 虏 乳 襁 褓 寐
词语解释：妈港：葡萄牙人给澳门起的名字。
襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
乳名：小名，奶名
虏去：抢夺
梦寐不忘：睡觉做梦都不能忘记
3、放课文朗读
四、深入理解、体会感情
教师范读，学生思考：
整首诗表达了“我”怎样的感情？
“我”是谁？而“你”又是谁呢？
明确：①这个里面的“我”是指澳门、澳门同胞，“你”是指祖国母亲
②渴望回归的强烈感情，澳门离开母亲太久了
思考：如果老师想让你在这300年加上一个形容词，想想这是怎样的300年？
（漫长的 凄凉的 痛苦的 缓慢的 可怕的）
（2）理解“我的肉体”和“我内心的灵魂”？
我的肉体：澳门这方土地上所有物质的东西，如土地、资源、金钱、主权……
我内心的灵魂：我的精神，不变的中国心
（3）“生母”这个词如何理解？诗人是用什么词来修饰“生母”的？
明确：三百年、梦寐不忘
（4）深情呼唤：正是因为心里想着母亲，梦里也念着母亲，所以澳门才发出了无比深情地呼唤，这呼唤里可是饱含着一个孩子三百年的血泪啊：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”
五、有感情朗读全诗
1、教师指导
2、学生朗读
六、拓展延伸
1、播放澳门回归交接视频
2、澳门在社会各界的关怀下终于回归到了祖国，大家想想，澳门最想对母亲说些什么话呢？如果能够仿照诗歌写几句就更好了。
学生写话，说话。
七、总结课文，布置作业
1、背诵《七子之歌——澳门》
2．搜集《七子之歌》的另外几首来读。
甘田中心学校
刘亚琪
