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《春》（第一课时）练习
一、笔头练习
1、下列加点字注音有误的一项是（
）
A.嗡嗡（wēng）
眨眼（zhǎ）
酝酿(yùn
niàng)
散（sàn）在草丛里
B.蓑衣(suō)
戴笠(lì)
应和(yìng
hè)
花枝招展（zhāo）
C.黄晕(yùn)
抖擞(sǒu)
嘹亮（liáo
liàng）
宛转悠扬（wǎn）
D.卖弄（nòng）
喉咙（lóng）
风筝（fēng
zhēng）
呼朋引伴（yǐng）
2、下列句子中没有错别字的一项是（
）
A
坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。
D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
3、下列加点的成语使用不正确的一项是（
）
A鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。
B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引着人们的眼球。
C那繁花嫩叶还带着雨珠，阳光洒下，光芒四射，煞是夺目。
D?一年之计在于春,一日之计在于晨,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
4、下列句子，没有语病的一句是（
）
A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
5、抄写课后“读读写写”词语各2遍，选择其中3个，写一段话，100字左右。
二、朗读练习
选择《春》你喜欢的段落1-3段，朗读成诵，注意停连和重音。
??
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精品试卷·第
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《春》（第一课时）练习
一、笔头练习
1、下列加点字注音有误的一项是（
）
A.嗡嗡（wēng）
眨眼（zhǎ）
酝酿(yùn
niàng)
散（sàn）在草丛里
B.蓑衣(suō)
戴笠(lì)
应和(yìng
hè)
花枝招展（zhāo）
C.黄晕(yùn)
抖擞(sǒu)
嘹亮（liáo
liàng）
宛转悠扬（wǎn）
D.卖弄（nòng）
喉咙（lóng）
风筝（fēng
zhēng）
呼朋引伴（yǐng）
【答案】D
【解析】“呼朋引伴”的“引”正确写法是“yǐn”
2、下列句子中没有错别字的一项是（
）
A
坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。
D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【答案】D
【解析】A躺应写作“趟”；B“翠”应写作“脆”；C“搂”应写作“擞”。
3、下列加点的成语使用不正确的一项是（
）
A鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。
B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引着人们的眼球。
C那繁花嫩叶还带着雨珠，阳光洒下，光芒四射，煞是夺目。
D?一年之计在于春,一日之计在于晨,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
【答案】B
【解析】“花枝招展”主要是形容女子打扮得艳丽，一般不拿来形容花。
4、下列句子，没有语病的一句是（
）
A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
【答案】D
【解析】A成分残缺；B语序不当；C搭配不当
5、抄写课后“读读写写”词语各2遍，选择其中3个，写一段话，100字左右。
二、朗读练习
选择《春》你喜欢的段落1-3段，朗读成诵，注意停连和重音。
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春
第一课时
新知导入
背诵你搜集的有关春天的诗。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
绝句
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
早春呈水部张十八员
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
喜欢春天，万物复苏，充满希望；喜欢春天，朝气蓬勃，绿意盎然；喜欢春天是一支歌，拨动着我们的心弦；喜欢春天是一首诗，述说着温暖的爱意；喜欢春天是一幅山水画，上演着春天的魅力。我们每个人心中都有自己的春天。在朱自清的笔下春天又是怎样的呢？今天就让我们来学习他的散文《春》。
春
朱
自
清
学习目标
1、学习朗读，把握重音和连停。
2、激发联想和想象，体会课文优美的意境。
3、积累读读写写词语。
新知讲解
作者简介
朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。主要作品有有诗文集《踪迹》散文《背影》《荷塘月色》《绿》，《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
学习词语
水涨
应
和
薄烟
黄晕
捉迷藏
宛转
散在草丛里
zh?ng
yìng
hè
bó
yùn
cáng
zhu?n
sàn
l?ng
xīn
zhǎ
朗润
欣欣然
赶趟儿
眨眼
吹面不寒杨柳风
yùn
niàng
yǐn
nèn
nòng
cuì
酝
酿
呼朋引伴
繁花嫩叶
卖弄
清脆
liáo
shū
jīn
dǒu
sǒu
嘹亮
舒活
筋骨
抖
擞
一年之计在于春
zhāo
zhuàng
花枝招展
健壮
读一读，写一写
初读感受音韵美
1.态度认真，投入感情；
2.声音洪亮，吐字清晰
3.把握速度和节奏
听读感受音韵美
朗读的时候，要态度认真，投入感情，不随意，不松懈；
声音洪亮，身姿端正，仪态大方，吐字清晰，
把握速度和节奏，力求顺畅流利。
不仅要获取文义，还要在脑海中产生形象，体会作者道德情感。
指导朗读——读准重音和停连
重音：就是朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。一般在须重读的词语下加点“·”
比如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
练习：标出8-10段的重音，并朗读强调。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
.
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指导朗读——读准重音和停连
停连：指朗读语流中声音的中断和延续。中断即停顿，用v标示在词语之间的上方，不限于标点处，延续即连接，用^标示在词语之间的上方，无论“停”、“连”，都与文章思想感情发展变化要求相适应，不限于标点，但也不是任意的。
比如：坐着，
v躺着，
v打两个滚，
^踢几脚球，
^赛几趟跑，
^捉几回迷藏。风v轻悄悄的，草v软绵绵的。
练习。
各段朗读要点指导
感情基调：轻松明快
第一段：“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，要注意把握这两个小短句的层次性，中间不停顿，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。
第二段：要注意读出这几句中包含的的欣喜之情。强调“一切”“张开”“朗润”“涨”“红”，排比句山、水、太阳要“连”，逐渐快速。
第三段：小草图强调“偷偷地”“钻”
“嫩嫩的”“绿绿的”
“一大片一大片满是的”后面人物的活动，要注意节奏逐渐加快。
第四段：春花图，强调“你不让我，我不让你”“赶趟儿”“红的，粉的，白的”“成千成百”“闹”“飞来飞去”“遍地”“散”“眨”，要注意联想
各段朗读要点指导
感情基调：轻松明快
第五段：春风图：要注意层次性，尤其是写听觉感受的部分，要找到鸟儿、短笛在风中穿透的感觉，把声音拉出去。
第六段：春雨图，要注意三个比喻是由小到大，雨夜图，要读出惬意。
第七段：迎春图，要读出上扬的语调
末三段：注意语气色彩应是逐渐加重的。前两句的结尾语气需上扬，最后一句再落到实处。语速不必过快，作为全文的结束点，一定要压住。
自由诵读，
小组展示读，
个人展示
全班展示
课堂总结
“一年之计在于春”。奋斗、追求、创造，是春天赋予我们的神圣使命，这节课我们用声音感知了春天，我们也用声音创造了春天。后面我们还会用其他方式感悟春天。我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。??
课堂练习
1、下列加点字注音有误的一项是（
）
A.嗡嗡（wēng）
眨眼（zhǎ）
酝酿(yùn
niàng)
散（sàn）在草丛里
B.蓑衣(suō)
戴笠(lì)
应和(yìng
hè)
花枝招展（zhāo）
C.黄晕(yùn)
抖擞(sǒu)
嘹亮（liáo
liàng）
宛转悠扬（wǎn）
D.卖弄（nòng）
喉咙（lóng）
风筝（fēng
zhēng）
呼朋引伴（yǐng）
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2、下列句子中没有错别字的一项是（
）
A
坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。
D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
?
3、下列加点的成语使用不正确的一项是（
）
A鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。
B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引着人们的眼球。
C那繁花嫩叶还带着雨珠，阳光洒下，光芒四射，煞是夺目。
D?一年之计在于春,一日之计在于晨,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
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4、下列句子，没有语病的一句是（
）
A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
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5、抄写课后“读读写写”词语各2遍，选择其中3个，写一段话，100字左右。
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拓展提高
选择你喜欢的《春》中的段落1-3段，标注好停连和重音，朗读成诵。
?
作业布置
1、课外搜集春天的诗歌，并选择1-2首背诵。
2、准备听写“读读写写”词语。
板书设计
春
朱自清
用声音描绘春天——有感情地朗读课文
1.态度认真，投入感情；
2.声音洪亮，吐字清晰
3.把握速度和节奏
4.读准重音和停连
谢谢
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部编版语文七年级课时教学设计
课题
《春》第一课时
单元
1
学科
语文
年级
七
学习目标
1、学习朗读，把握重音和连停。2、激发联想和想象，体会课文优美的意境。3、积累读读写写词语。
重点
1、学习朗读，把握重音和连停。2、激发联想和想象，体会课文优美的意境。
难点
学习朗读，把握重音和连停。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
背诵搜集的有关春天的诗。喜欢春天，万物复苏，充满希望；喜欢春天，朝气蓬勃，绿意盎然；喜欢春天是一支歌，拨动着我们的心弦；喜欢春天是一首诗，述说着温暖的爱意；喜欢春天是一幅山水画，上演着春天的魅力。我们每个人心中都有自己的春天。在朱自清的笔下春天又是怎样的呢？今天就让我们来学习他的散文《春》。板书课题。
背
激趣
讲授新课
展示目标：1、学习朗读，把握重音和连停。2、激发联想和想象，体会课文优美的意境。3、积累读读写写词语。
作者简介：
朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。主要作品有有诗文集《踪迹》散文《背影》《荷塘月色》《绿》，《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
学习词语（词语略）听读课文学生齐读课文提出朗读要求：1.态度认真，投入感情；朗读的时候，要态度认真，投入感情，不随意，不松懈；2.声音洪亮，吐字清晰：声音洪亮，身姿端正，仪态大方，吐字清晰，3.把握速度和节奏把：握速度和节奏，力求顺畅流利。不仅要获取文义，还要在脑海中产生形象，体会作者道德情感。指导朗读——读准重音和停连重音：就是朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。一般在须重读的词语下加点“·”比如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。停连：指朗读语流中声音的中断和延续。中断即停顿，用v标示在词语之间的上方，不限于标点处，延续即连接，用^标示在词语之间的上方，无论“停”、“连”，都与文章思想感情发展变化要求相适应，不限于标点，但也不是任意的。比如：坐着，
v躺着，
v打两个滚，
^踢几脚球，
^赛几趟跑，
^捉几回迷藏。风v轻悄悄的，草v软绵绵的。练习。各段朗读要点指导感情基调：轻松明快第一段：“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，要注意把握这两个小短句的层次性，中间不停顿，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。第二段：要注意读出这几句中包含的的欣喜之情。强调“一切”“张开”“朗润”“涨”“红”，排比句山、水、太阳要“连”，逐渐快速。第三段：小草图强调“偷偷地”“钻”
“嫩嫩的”“绿绿的”
“一大片一大片满是的”后面人物的活动，要注意节奏逐渐加快。第四段：春花图，强调“你不让我，我不让你”“赶趟儿”“红的，粉的，白的”“成千成百”“闹”“飞来飞去”“遍地”“散”“眨”，要注意联想第五段：春风图：要注意层次性，尤其是写听觉感受的部分，要找到鸟儿、短笛在风中穿透的感觉，把声音拉出去。第六段：春雨图，要注意三个比喻是由小到大，雨夜图，要读出惬意。第七段：迎春图，要读出上扬的语调末三段：注意语气色彩应是逐渐加重的。前两句的结尾语气需上扬，最后一句再落到实处。语速不必过快，作为全文的结束点，一定要压住。自由诵读，小组展示读，个人展示
(?春（朗读配乐）.MP3?)全班展示
(?春（朗读配乐）.MP3?)
读读补充笔记读，写，注音释义听读读。标注，练习练习：标出8-10段的重音，并朗读强调。练习分段读，指导
明确目标了解作者完成目标3目标1、2目标1、2完成目标1目标1目标1、2
一、笔头练习1、下列加点字注音有误的一项是（
）A.嗡嗡（wēng）
眨眼（zhǎ）
酝酿(yùn
niàng)
散（sàn）在草丛里B.蓑衣(suō)
戴笠(lì)
应和(yìng
hè)
花枝招展（zhāo）C.黄晕(yùn)
抖擞(sǒu)
嘹亮（liáo
liàng）
宛转悠扬（wǎn）D.卖弄（nòng）
喉咙（lóng）
风筝（fēng
zhēng）
呼朋引伴（yǐng）2、下列句子中没有错别字的一项是（
）A
坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。3、下列加点的成语使用不正确的一项是（
）A鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引着人们的眼球。C那繁花嫩叶还带着雨珠，阳光洒下，光芒四射，煞是夺目。D?一年之计在于春,一日之计在于晨,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。4、下列句子，没有语病的一句是（
）A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。5、抄写课后“读读写写”词语各2遍，选择其中3个，写一段话，100字左右。二、朗读练习选择《春》你喜欢的段落1-3段，朗读成诵，注意停连和重音。??
做练习
拓展提高
课堂小结
“一年之计在于春”。奋斗、追求、创造，是春天赋予我们的神圣使命，这节课我们用声音感知了春天，我们也用声音创造了春天。后面我们还会用其他方式感悟春天。我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。??
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