第9课 秦统一中国 课件(23张PPT)+视频素材

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名称 第9课 秦统一中国 课件(23张PPT)+视频素材
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文件大小 10.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-07-28 08:33:39

文档简介

(共23张PPT)
第9课
秦统一中国
第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
1.掌握秦朝建立的时间、过程和历史意义及巩固统一的措施。
2.理解秦灭六国、统一全国的原因。
3.认识国家统一是历史发展的必然趋势,我们要树立反对分裂祖国、坚定维护国家统一的信念。
学习目标
第一篇
实现统一成霸业
材料一:战国七雄长期分裂割据的局面,严重破坏和阻碍了社会经济的发展。在这种背景下,自然人心厌战,安定统一称为时代的呼声。
材料二:商鞅变法是中国历史上最著名的一次变法,经过变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。
材料三:在统一全国前夕,应征招募并任用了李斯、尉缭、蒙恬、王翦等一大批杰出的文臣武将。尤为难得的是,他用人不疑,勇于认错纠错,表现出政治家的博大胸怀和气度。
战国时期连年战争,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活
秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王嬴政重用人才,雄才大略
合作探究
史说历史:阅读材料并结合课本P44知识,归纳秦灭六国、实现统一的原因。







实现统一成霸业
公元前221年

定都咸阳
问题思考:
(课本P44)
1、秦王先后灭掉哪六个国家?
2、秦国在哪一年完成统一?定都在哪?
战国时期形势图
秦朝的疆域图
图说历史:结合课本P44分析秦统一的历史意义
分裂
统一
合作探究
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面
②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦统一之前地域
秦统一之后地域
第二篇
巩固统一展雄才
阅读课本45-46页,完成下列问题:
二、秦朝巩固统一的措施
1.政治:创立了大一统的______________。
(1)皇帝制:国家的最高统治者称为______,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切__________。嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
(2)三公制:在中央,设立_______、_______、___________,分别掌管_______、_______、________,最后的决断权由皇帝掌握。
(3)郡县制:在地方,建立由中央直接管辖的_________
,郡的行政长官称郡守,在郡下设县,县的长官称县令或县长。郡县的长官都由_______直接任免。意义:郡县制的实行,加强了中央对地方的控制,开创了此后我国历代王朝__________的基本模式。
中央集权制度
皇帝
军政大权
丞相
太尉
御史大夫
行政
军事
监察
郡县制
朝廷
地方行政
自主学习
中央政府
皇帝
最高统治者
君主专制








军事
行政
监察
中央政府
皇帝
县(令或长)
郡(守)
最高
统治者
合作探究
丞相
御史大夫
太尉
军事
行政
监察
(职责)
君主专制
地方政府
乡、亭、里
(基层组织)
中央集权
全国分为36郡,后增至40多郡,行政长管称郡守;郡下设县,长官称县令或县长。
郡县长官都由朝廷直接任免。
君主专制中央集权:
君主专制:主要特征是皇帝个人的专断独裁,汇集国家最高权力于一身,从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。君主专制是决策方式。
中央集权:是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。中央集权是管理方式。
历史解释
秦朝初年,有个贵妇人在咸阳做了一条长裙。她去临淄旅游的时候又叫临淄的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成文盲了,因为文书上的文字她一个都不认识。
历史小剧场(可根据剧情自由发挥)
阅读P46—P48页内容,思考:
面对这些困扰,如果你是秦始皇你会如何解决呢?
(提示:从文化、经济、交通等方面回答)
思考探究
进一步巩固了
秦的统一
东海
南海
陇西
长城一带
秦统一六国
秦巩固统一的措施
政治
经济
文化
公元前221年
专制主义中央集权制度
统一货币、度量衡
统一文字(小篆)
交通
车同轨,开凿灵渠
军事
北击匈奴,修筑长城
系统整合
1.秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是(

A.夏朝
B.秦朝
C.商朝
D.汉朝
2.秦统一中国的时间是(

A.公元前475年
B.公元前221年
C.公元前230年
D.公元前220年
3.为巩固国家统一,秦朝规定的全国规范文字是(

A.大篆
B.小篆
C.隶书
D.楷书
B
B
B
当堂检测
对秦始皇的评价,自古众说纷纭。有人称他是“千古一帝”,有人却称他是“暴君”迄今为止主要有三种:
⑴认为他功大于过;
⑵过大于功;
⑶有大功也有大过。
你同意哪种观点?说说理由。
百家讲坛——我开讲:我眼中的秦始皇
维护统一是顺应历史发展潮流的,
反对统一的声音终将遭到历史的遗弃
前进道路不可能一帆风顺,但只要我们同舟共济、共同奋斗,就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来,就一定能够完成祖国统一大业。