12 寓言二则 第二课时 教案

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寓言两则
【简案】
第二课时
课前预习
认识15个生字。自由朗读课文，画出难读的句子。
教学内容
学习《揠苗助长》，识字、写字、朗读。
教学目标
1.通过预习及课堂学习，认识“则、寓”等15生字，会写“丢、告、筋、疲”四个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过多种形式地朗读，了解课文内容。
教学重点
有感情地朗读课文。
教学难点
通过多种形式地朗读，了解课文内容。
教学用具
教师用具：多媒体课件学生用具：无
教学过程
导入
今天我们一起来学习本课的另一则寓言故事《揠苗助长》。
新授
探究一：复习生字词，回顾知识点。整体呈现12个词语，开火车朗读。复习《亡羊补牢》成语故事及其意思。寓言《亡羊补牢》的道理。探究二：通读课文，理解内容。自由朗读课文，开火车朗读。尝试概括文章大意，按课文内容填空。探究三：自读自悟，体会寓意。出示自学要求自读自悟：揣摩文中的动作语气，朗读课文。指名读第1自然段，朗读时语气的着急。齐读第1自然段。指名读第2自然段，朗读时语气的乏累。齐读第2自然段。
练习
书写田字格中的4个生字：“丢、告、筋、疲”。
小结
那么种田人的禾苗究竟怎么样了呢？从中又告诉了人们什么呢？我们下节课继续学习。
作业
1.基础作业：（1）书写生字词。（2）听写课后生字词。2.拓展作业：收集喜欢的成语故事，摘抄好词好句。
【详案】
第二课时
【课前预习】认识15个生字。自由朗读课文，画出难读的句子。
【教学内容】学习《揠苗助长》、识字、写字、朗读。
【教学目标】
1.通过预习及课堂学习，认识“则、寓”等15生字，会写“丢、告、筋、疲”四个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过多种形式地朗读，了解课文内容。
【教学重点】
有感情地朗读课文。
【教学难点】
通过多种形式地朗读，了解课文内容。
【教学用具】
教师用具：多媒体课件
学生用具：无
【教学过程】
一、导入
1.今天我们一起来学习本课的另一则寓言故事《揠苗助长》。
2.回顾寓言故事的特点。
设计意图：
开门见山地进入今天学习的主题，回顾之前所学寓言故事的特点，为下文的学习做铺垫。
二、新授
探究一：复习生字词，回顾知识点。
1.
整体呈现12个词语，开火车朗读。
寓言两则
亡羊补牢
羊圈
钻进去
街坊
叼走
后悔
从此
焦急
筋疲力尽
喘气
一大截
2.复习《亡羊补牢》成语故事及其意思。
3.寓言《亡羊补牢》的道理。
设计意图：
通过回顾上节课的知识点，巩固已学成语故事的内容及其寓意，扎实语文学习。
探究二：通读课文，理解内容。
1.自由朗读课文，开火车朗读。
2.尝试概括文章大意，按课文内容填空。
古时候有个人，因为想让自己的禾苗????就把禾苗????????，结果???????。告诉我们?????????????????
。
?
小结：寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。?
设计意图:
先让学生自己通读课文，通过老师给的提示，简要概括文章大意，然后在帮孩子梳理文章，弄清楚事情发生的原因和结果，帮助孩子理解文章内容。
探究三：自读自悟，体会寓意。
1.出示自学要求：（1）自由朗读课文，读准生字新词。
（2）理解文中的词语，可以同桌互相讨论。
2.自读自悟：
（1）这篇课文很有意思，咱们试着演一演，怎么样？想要演好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气，把自己当作这个人，来，自己试着读读课文。
（2）把你认为读的最好的一段读给小组的人听听，并说说自己为什么要这样读？
3.指名读第1自然段，朗读时语气的着急，抓住词语“巴望、天天、焦急”。
4.齐读第1自然段，相机评价。
5.指名读第2自然段，朗读时语气的乏累，抓住词语“筋疲力尽”，内心的喜悦。
6.齐读第2自然段，相机评价。
7.农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？
设计意图:
通过抓住文章中的关键词，训练好课文的朗读，逐步读出感情。
三、练习
书写田字格中的4个生字：“丢、告、筋、疲”。
1.学生观察“丢、告、筋”结构特点：上窄小，下宽扁。教师用色块明确结构。书空笔画，强调“丢”上面第一笔是“平撇”。
2.学生观察“疲”结构特点：半包围结构。教师用色块明确结构。书空笔画，强调结构特点的笔顺规律。
3.教师范写，明确书写要点，出示评价单。（结构匀称☆
书写美观☆）
4.学生练写，评价反馈。
设计意图：
通过让学生自己观察，试着写一写，主要培养学生的观察能力，再通过教师示范写，提示书写要求，让学生更加明确写字的要点，从而更好地把字写规范，写漂亮。
四、小结
那么种田人的禾苗究竟怎么样了呢？从中又告诉了人们什么呢？我们下节课继续学习。
五、作业
1.基础作业：（1）书写生字词。（2）听写课后生字词。
2.拓展作业：收集喜欢的成语故事，摘抄好词好句。
设计意图：
通过巩固课内的生字词，夯实孩子的语文基础知识，课外收集喜欢的成语故事，拓展孩子的知识面，积累更多成语。
【板书设计】
揠苗助长
巴望
着急
筋疲力尽
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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