部编版二年级下册课文7 《语文园地 八》 第三课时 教案

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语文园地八
第三课时
【课时目标】
能自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写(本草纲目)的艰辛历程。
【教学过程】
一、导读了解生平
1.板书课题。(出示李时珍的画像及简介)
2.
学生谈自己对李时珍的了解。
3.简单介绍李时珍及《本草纲目》的作用和意义。
二、自主阅读，感知主要内容
1.学生借助拼音自由读文，注意读正确。
2.小组内互读文章,交流不懂的词语意思。(教师巡视指导)
3.全班交流:你读懂了什么?还有什么不懂的地方??(交流时教师要把主动权交给学生，让学生互相答疑解惑)
4.教师帮助学生梳理问题。
(1)李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书?
(2)李时珍在编写的过程中克服了哪些困难?
三、引导点拨，读懂问题
1.引导学生交流:李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书?
预设:李时珍从小立志要为穷人看病;李时珍发现了旧药物书的不少缺点,病人吃错药有生命危险。
2.自主阅读,思考:李时珍在编写的过程中克服了哪些困难?
(1)引导学生梳理李时珍所做的三项准备工作:采药、尝药、访药。
(2)小组交流,归纳。
(3)指名交流,引导体会。
要点:
①他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了千山万水。
②他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了,就在山上过夜。
③他冒着生命危险亲口品尝药材，判断药性和药效。
④他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人。
3.自由讲述:故事中哪些地方让你印象深刻，讲给你的同桌听。
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精品试卷·第
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