（人教新课标）二年级语文下册 邮票齿孔的故事 1

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邮票齿孔的故事
一、填一填
er　er　shi　shi __iú　__iě　r_ _ zh_ _ y_ 　d_ 　 p__
尔　 而　 使 　式 求　　 且　　仍　　 整　 英　　 刀　　 票
二、写一写
减一减：
分——（ ）= 刀 （小刀） 你——（ ）= 尔 （ ）
球——（ ）= 求 （ ） 试——（ ）= 式 （ ）
姐——（ ）= 且 （ ） 漂——（ ）= 票 （ ）
加一加：
（ ）+ 乃 = 仍 （ ） （ ）+ 吏 = 使 （ ）
（ ）+ 央 = 英 （ ） （ ）+ 正 = 整 （ ）
（ ）+ 更 = 便 （ ）
三、我会填
（ ） （ ） （ ） （ ）
一位 （ ） 一台 （ ） 一张 （ ） 一把 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、我会扩词
（ ） （ ） （ ） （ ）
刀 （ ） 整 （ ） 票 （ ） 英 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
五、想一想，写一写。
1.课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁？为什么？
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2.带齿孔的邮票用起来可真方便呀！我们该感谢谁呢？能说说你们的理由吗？
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3.生活中还有什么不方便的东西？可用什么方法解决？
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六、读一读，做一做。
从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”
1.短文共有______句，用“——”把第6句画出来。
2.站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都___ ___了。
3.这篇短文告诉我们的道理是：________________________________ __ 。
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