（北京版）二年级语文下册教案 春回大地 2

春回大地
教学要求：
1.能按照田字格里的范字写字，把字写端正、匀称。
2.会用字组词语。
教学过程：
　一、复习检查：
　　1.指名朗读课文。
　　2.你搜集了哪些描写春天的句子，赶快和大家分享吧！
　二、学习生字：
　　1.出示生字卡片，学生再读生字并给生字朋友组词。
　　2.识记生字的字形。
　　3.仔细观察生字在田格中的位置，以及间架结构的摆放，然后描红1个。
　　4.书写指导：
　　（1）“利用熟字学生字”的特点，把字一对一地摆出来，让学生观察、发现相同与不同之处。
　　“东”“星”“牙”加偏旁后构成生字“冻”“醒”“芽”，书写时“冻”“醒”中的“东”“星”要写得略窄，而“芽”中的牙要写得略“扁”，这样才能把新构成的左右结构、上下结构的字写匀称。
　　（2）学生仿写，教师巡视指导评价。
　三、总结，布置作业：
　　1.写生字。
　　2.用生字组词语。
　四、快乐阅读十分钟
　　在读本中给我们准备了许多有关春天的小文章，赶快去读一读吧！
　五、快乐写作十分钟
　　春回大地，万物复苏，到处都充满了生机，请你仔细观察你周围的变化，写写春天的景色！可以从你观察到的或者感觉到的天气、动物、植物、人们的变化来写。如果用上好词佳句，使文章读起来更美就更好了
课外拓展
　一、请你读一读，再组成词语。
　　1．醒（ ） 冻（ ） 芽（ ）
　　2．坪（ ） 蜂（ ） 鸭（ ）
　二、找出一组形近字，再组词。
　　鸡 （ ） 虾（ ）
　　（ ） （ ）
　三、给下面的加偏旁，再组词。
　　东 （ ）（ ）
　　星 （ ）（ ）
　四、积累提高
　　1．说一句描写春天的句子。
　　2．背诵有关“春天”的古诗或儿歌。