初中语文八年级（上）第三单元助学稿
15、说“屏”
班级 学号 姓名
课前预习
1、 给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
nà（ ）凉 wéi（ ）幕 造型（ ） 伧（ ）俗
雅sú（ ）之别 书斋（ ） 闺（ ）中 休qì（ ）
二、阅读课文，从文中找出有关语句来回答下列问题
1、请用原文说一说，什么是“屏”。
2、屏有什么作用？
3、从建筑材料及其装饰的华丽程度屏风可以分哪几类？
4、屏的设置上需要注意什么问题？
5、说说作者对屏风的感情是怎样的。
三、思考
1、像屏风这种凝聚着民族智慧的可观可用的传统器物还不少，你们还知道哪些呢？(共32张PPT)
沧田中学 张海波
屏风大观园
金屏
石 屏
故宫太和殿皇帝宝座后的屏风
赏屏
地 屏
挂 屏
木 屏
石 屏
沧田中学 张海波
１、说说你对屏的初步印象.
学习目标
1、了解有关“屏”的知识，理解作者
对屏的感情.
2、体会本文生动的说明语言.
3、激发大家对传统文化的兴趣，
培养审美情趣.
字词检查
纳凉 帷幕 造型
伧俗 书斋 闺中
忒 休憩 韶光
wéi
xíng
cāng
zhāi
guī
tuī
qì
sháo
nà
2、课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？
3、作者对“屏”的感情是怎样的？
1、课文用了哪些说明方法？
2、课文在语言上有何特点 试举例说明
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心
嫦 娥
李商隐
与“屏”有关的诗句
屏风周昉画纤腰，
岁久丹青色半销。
斜倚玉窗鸾发女，
拂尘犹自妒娇娆。
屏 风 绝 句
杜 牧
与“屏”有关的诗句
杜 牧
秋 夕
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
秦观 《浣溪沙》 漠漠轻寒上小楼,
晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,
无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
与“屏”有关的诗句
古色古香,富有诗意的屏风为什么在我们的生活中已经不多见了
像屏风这种凝聚着民族智慧的可观可用的传统器物还不少，你们还知道哪些呢？
扇子、中国结、青花瓷、窗、床、剪纸、木雕、陶器等
说“屏”教案
【教学目标】
知识和能力目标：了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；
过程和方法目标： 自主、合作、探究
情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
【教学重点】
1、了解文章是如何有条理的展开说明的。
2、体会文章诗情画意的说明语言。
3、通过本文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。
【教学难点】
理解文章的语言特点，理解作者为何采用这种语言风格。
课时：一课时
【教学过程】
导入：聆听着古雅的音乐，欣赏着一幅幅屏风，屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身，虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈先生一道说“屏”。
一、初说知屏
仔细看视频，初步感知“屏”
1、看了刚才的视频后，同学们你们能说说屏给你们的初步印象吗？
那么课文写了什么呢？带着问题快速阅读课文
2、课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？
明确：作者从下列三个方面介绍了屏的知识：
◆屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同；可以缓冲一下视线。
◆屏风的种类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等；雅俗之分；大小之分。
◆屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。
3、作者对“屏”的感情是怎样的？
明确：抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
二、再说赏屏
1、课文在语言上有何特点 试举例说明。为什么选择这种语言风格？
明确：语言诗情画意、雅俗结合、文白相杂。由于作者介绍的对象是对于我们来说有些遥远的且弥漫着古色古香的情调的“屏”，适当地使用一些文言字句，文章的风格更显得典雅、凝重、意味悠长，有书卷气。古人精神世界里的一些掌故、一种情怀，有时不用文言不能准确传达出其中的韵致与情趣。简洁的文言与通俗的口语相结合，雅而能俗，读来顿生亲切之感。
2、找一找文中用了哪些说明方法，从文中找出例子
明确：举例子、分类别、作诠释
三、众说挽屏
古色古香,富有诗意的屏风为什么在我们的生活中已经不多见了 引发对传统文化的思考。
参考：1、古时男女有别，男女平等了
2、古人比较含蓄，私密空间比较大，现代人较开放
3、古人喜吟诗作画，充满诗情画意
4、西方文化的冲击
四、作业布置：泛说国粹
像屏风这种凝聚着民族智慧的可观可用的传统器物还不少，你们还知道哪些呢？
扇子、中国结、青花瓷、窗、床、炕、剪纸、木雕、陶器等
中国结
中国结年代久远。漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据文字记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。
“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多采的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康，无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远，流传至今。
同学们选择一样你感兴趣的器物搜集整理相关的资料，模仿本文分几个方面来一雅说，让更多的人在这些小器物里感受到中华传统文化的博大精深。
五、小结：最后借用文章的话，以你们的智慧必能将中华民族传统文化传承下来并发扬光大，诚如是我们今天上的这节说屏课，也就不为徒劳了。
