《观潮》说课稿
诸城市舜王街道诸冯学校 王辉
一、说教材——解读文本,感知“天下奇观”：
《观潮》是现行初中语文教材八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：学生要能借助注释和工具书，整体内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。《观潮》全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事想结合，较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽，又展现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，也流露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋。
二、说学生——以学定教,探究“天下奇观”：
学生经过初一的学习，已初步掌握文言文的学习方法。经过以往的阅读训练，结合本文的特点，多让学生朗读，在读中理解课文。抓住课文的精炼字词来体会钱塘江大潮的壮观。通过自学、分组讨论、个人展示等多种方法来调动学生学习的积极性。
三、说目标——以学定教,探究“天下奇观”：
1、正确、流利有感情朗读课文。
2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。
3、品读课文，依据字词来欣赏精彩的场面描写。
四、说思路——建构过程，感悟“天下奇观”：
（一）导入新课：
诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头”。可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到庶民，都要先睹为快。
今天我们就要来学习宋代周密的《观潮》。“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
(二)介绍作者和背景：
1． 周密（ 1232—约1298）南宋文学家。家公谨，号草窗、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴（今属浙江湖州）人。宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。他工诗能文，亦善书画。著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
2．介绍背景。钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
(三)指导朗读：
老师范读，学生自读，指名朗读相结合。
（四）自主翻译课文：
自己翻译课文，小组解决，师生共同解决质疑问题。
（五）理清结构：
作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者看到了哪些景象？
全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具，组成连轴画卷，而且以前三幅为主，正面描写，第四幅写观潮之盛侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。齐读课文，体会精巧的结构安排。
（六）赏析精彩：
全文四个段落，为我们展示了四幅优美的画面，我们来品一品美在哪里？古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
如：
“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来”这句话写了由远及近的海潮的形状，由“银线”到“玉城雪岭”则突出了海潮由线条式变为滔天巨浪的巨大气势，“玉、雪”见其“白”，紧扣上文的“银”字，写出海水的颜色。
各小组主动展示，教师根据学生回答的情况组织讨论。比如，当各小组的意见不统一时，教师适时组织讨论，适当点拨，达到修正错误的目的。在这个过程中，成功者一定充满成的喜悦，失败者也会博采众长，检讨自己自主学习存在的问题。
展示：逐段概括内容要点，划分部分，理清结构。
（七）总结课文：
我们领略了世界第一大涌潮——钱塘江涌潮的雄奇壮美，感受了自然的非凡魅力以及人情的美丽。江山如此多娇。生活在这样的国度中是自豪的。让我们继往开来，为祖国更加美好的明天而奋发努力吧。
（八）课堂练笔：
把下面这首宋词改写成一篇记叙性短文。
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
（本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写进行改写。词的上阕写观潮，写人群的盛况和潮水汹涌的气势；词的下阕写弄潮儿的表演，写他们高超的技艺和观潮人的感受。改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来定，重点应放在潮水和弄潮儿上面。）(共21张PPT)
安丘市郚山镇郚山中学 于献玲
复习目标：
1.知识与能力：巩固文中常用文言词语，掌握文章内容。
2.过程与方法：在反复诵读中品味文中优美的意境，学习正面描写与侧面描写相结合的写法。
3.情感态度价值观：学习吴中弄潮儿敢向潮头立的精神。从民俗风情感知传统文化中美的一面。
给下列加横线的字注音：
雷霆
tíng
杨诚斋
zhāi
艨艟
mé ng chōng
倏尔
shū
僦赁
jiù lìn
一舸无迹
gě
鲸波万仞
rèn
罗绮
qǐ
如履平地
lǚ
善泅
qiú
回顾一下，本文主要写了哪些内容？
一、写海潮的雄伟壮观。
二、写水军演习的精彩场面。
三、写弄潮健儿的英姿。
四、写观潮人数之多。
我相信，你能用四字短语概括一下，试试看？
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
观潮 周密
自主学习：
1.天下之伟观也
2.自既望以至十八日为盛
3.方其远出海门
4.仅如银线
5.则玉城雪岭际天而来
6.吞天沃日
景象
农历十六日
当……时
发、起
几乎，将近
连接着天
用水淋洗
7.每岁京尹出浙江亭教阅水军
8.既而尽奔腾合五阵之势
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
10.如履平地
11.倏尔黄烟四起
12.人物略不相睹
13.随波而逝
年
穷尽
马
舞动
树立，举
踩，走
忽然
一点儿也不
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
16.出没于鲸波万仞中
17.珠翠罗绮溢目
18.饮食百物皆倍穹常时
19.而僦赁看幕
20.虽席地不容间也
游泳
刺画花纹，动词
巨浪
满
高
租用
许，使
请口头翻译下列语句，注意重点字词的意思：
1.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩下“敌船”被火烧毁,随波漂流逐渐消失。
2.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
3.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
翻腾着身子，变换着种种姿态，而那彩旗末端却一点不湿，他们就是用这来夸耀自己的本领。
满眼都是华丽的服饰，车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
课文第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”是什么句式？在全文中有什么作用？
判断句（被动句、省略句、倒装句）
总领全文
思考：
在第一自然段中，作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘，请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面？从描写的角度看这是什么描写？
仅如银线 玉城雪岭
（形状、颜色）
大声如雷霆
（声音）
震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
（气势）
正面描写
文章是按照什么顺序来写潮水的？你能从文中找出相关的句子吗？
由远到近的顺序
方其远处海门，仅如银线，既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
合作探究：
水军演习写得扣人心弦，请想一想水军表演的精彩之处表现在哪里？从文中找出相应的句子读一读，并用自己的话概括一下。
参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技术娴熟，战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。
一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波静”的静景中，这采用的什么写法？
动静结合，动静相衬
你能想起我们学过的哪篇课文或古诗也采用了这种写法吗？
课文第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请自读课文并摘记出来。
持、
争、
鼓、
溯、迎、
出没、
腾身等动词。
运用了
披、
争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿。
你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？
第四段写观潮的人数多物价飞涨，对描写潮水有什么作用？
从侧面烘托了“浙江之潮，天下之伟观也”这句话，写出了江潮之美。
我们学过的哪篇课文也采用了正面描写与侧面描写相结合的写法呢？
巩固检测：按原文填空并口头译出：
写参演战船之多的句子是：
艨艟数百，分列两岸
写阵势变化多端的句子是:
既而尽奔腾分合五阵之势
写演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地
写双方实战演习之激烈的句子是:
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
或许你没有看到过海潮，但你一定看到过人潮，如游行，大型的集会等。请你学习本文写法描述一下人潮。
课外阅读鲁彦的《听潮》，与本文对比阅读。
课后提升：
谢谢大家！再见！
共勉：航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做时代的弄潮儿！
