第2节 呼吸作用课件（北师大版七年级上）

(共13张PPT)
堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢？
第2节 呼吸作用
龙岩三中 竺 莹
学习目标
1、记住呼吸作用的概念、公式、实质及意义。
2、知道植物有生命的部分都能进行呼吸作用并记住细胞呼吸作用的主要场所是线粒体。
3、熟记光合作用与呼吸作用的区别与联系。
4、了解呼吸作用的原理在农业生产上和日常生活上的应用。
学生阅读课本P86,完成导学案导学诊
断1、2、3
导学环节：（5分钟）
一、呼吸作用
1、公式
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
（储存能量）
线粒体
2、概念：
3、场所：
4、实质：物质转变：
线粒体
绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
分解有机物
释放能量
能量转变：
植物体通过呼吸作用释放能量：
（1）一部分用于各项生命活动，是植物进行各项生命活动不可缺少的动力；
（2）一部分转变成热量散失。
5、意义
1、为什么在栽培农作物时常常要松土？
保证土壤中有较多氧气，有利于根部呼吸作用顺利进行。
二、与人类生产、生活的关系
2、保存水果、蔬菜或粮食时，需要注意哪些问题？
贮藏时，要保持低温或充加二氧化碳，来降低呼吸强度，延长贮藏时间。
三、光合作用和呼吸作用的比较
项目 光合作用 呼吸作用
场所 叶绿体 线粒体
条件 光 有光无光都能进行
原料 水、二氧化碳 有机物、氧气
产物 淀粉等有机物、氧气 二氧化碳、水
能量变化 储存能量 释放能量
1. 概念：
绿色植物吸收(　 　),将(　　 )分解成二氧化碳和水，同时释放( )的过程。
2. 反应式：(　　　)+( ) 　二氧化碳 +水+( 　)
　
小结：
线粒体
氧气
有机物
能量
有机物
氧气
能量
3. 场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（　　　）；对于一个植物体来说，任何一个（　　　）每时每刻都在进行着呼吸作用。
4. 意义：产生的能量，一部分用于各种（　　　　），为生命活动提供（　　）。一部分转化成（　　）散失。
线粒体
活细胞
热量
生命活动
动力