第3课《海鸥乔那坦》ppt课件（鄂教版七上）

(共10张PPT)
海鸥乔那坦
张 灯
导 入
有个同学特别喜欢看课外书，看一些名著啊，看《读者》《格言》等杂志。可每当他一看课外书，父母就说：“哎，你怎么又看这些闲书啊，考试又不考，你不如抓紧时间看一看课本，考试考个好分数，以后也能找个好工作。”矛盾出来了，你们说，他该怎么办呢？
有一只海鸥乔那坦遇到了同样的困惑。请复述故事 的大概情节，并用一句话概括出全文的主要内容。
本文主要叙述了海鸥乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天却不被理解最终被驱逐出海鸥群的故事。
按文章已标序号划分的部分，概括每部分讲了什么内容，并给每个部分加个小标题。
一、（ ）的乔那坦
二、（ ）的乔那坦
三 、（ ）的乔那坦
四、（ ）的乔那坦
孤 独
快 乐
震 惊
新 生
分别从每部分中找一句精彩语句进行赏析。
跳读课文第一部分，讨论：
1、乔那坦为什么感到“孤独”？
2、文章说“乔那坦心中有一个永远的梦”，这个梦是什么？
看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、殴打，但都不跟它一起练飞翔。
学习雄鹰，练就一对强健的翅膀，离开那除了食欲而一无所有的地方，去营造自己的世界，一个让爱自由飞翔的世界。
读第二部分，讨论：
1、乔那坦为什么“快乐”？
2、文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？
因为它不再孤独，有了小乔伊斯向它请求学飞翔 。
乔那坦认为如果将觅食作为生活的全部意义，且为觅食而互相残杀，那只能叫“生存”；而不安于现状，去追求更高更远的目标，去追求更大的自由和幸福，那才叫“生活”。
读第三部分，讨论：
1、乔那坦为什么而“震惊”？
2、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的是“不切实际”和“不务正业”吗？为什么那么多的海鸥都不理解它？
因为教小海鸥学飞翔，群落将它开除，而当它呼喊抗争时，会场一片沉默。
不是，实际上它的梦想是有远见的选择与追求；那么多的海鸥只是盲目跟从长老贪图眼前的安逸，所以也不理解它。
集中读第四部分，讨论：
1、本部分描述了一幅什么画面？
小海鸥练飞翔的画面 。
2、文章为什么要安排第四部分？这表明了作者怎样的观点？
暗示乔那坦的理想正由新一代去实现，表明了作者的观点：人要学会生活，而不能仅仅只是生存。
主题讨论：
1、综观全文，说说乔那坦是一个什么形象。
2、全文的中心是什么？
是一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱负的形象。
这篇寓言叙述了乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天的故事，塑造了一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱负的形象，告诉人们不论环境多么险恶，都不能悲观失望，更不能放弃，因为时代总是前进的，新一代一定会跟上来的。）
创新拓展
乔那坦不服长老会的判决，假设它提出上诉，请你担任它的辩护律师，你将如何为它辩护？
（附：辩护词提纲：１．法官执法不公，只听长老们的一面之词就做出判决，没有找我的当事人进行调查了解情况；２．长老控告说我的当事人“对群落的下一代产生了极其恶劣的影响”这是不合事实的，它没有让它们干什么坏事；３．我的当事人的练习飞翔、教学飞翔是为了下一代的成长与家族的兴旺，应该是有功之臣。）