Unit 6 I like hamburgers Lesson 35教案

Unit6 I like hamburgers
Lesson 35
教学目标：
1、知识与能力目标
1）能够听、说、认、读单词：rice, noodles, chicken.
2）在实际生活中能够灵活运用句型：
Can I help you? 继续介绍礼貌用语，使学生学会在餐厅、饭馆如何进行交际。学习Some rice, please. Here you are. Thank you, 为学生创建真实的情景达到语言交际的目的。
培养学生口头表达能力。
2、教学过程与方法目标
情境教学的形式，穿插游戏，歌谣，在愉快的氛围中完成教学内容。
3、情感态度与价值观目标
教育学生要有正确的饮食观。
教学重难点：
掌握三会单词及简单的句型。能够在比较中区分可数名词和不可数名词。
教学具准备：
本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片、实物。
教学程序 二次备课
一、导入Ｗarming-up. 1）拿出牛奶、果汁、水，复习第34课对话内容。鼓励学生将自己编好的对话表演给大家听。
2）出示图片请学生一一说出英语单词，复习所学过的食品名词。
二、新授知识Presentation.
1）教师拿出一碗面条的图片。教单词noodles.让学生一边做吃面条的动作一边说英语单词，试着用noodles说句子。教单词rice.让学生一边做吃的动作一边说英语单词，试着用rice说句子。教单词chicken.让学生一边做吃的动作一边说英语单词，试着用chicken说句子。
Chant: noodles noodles
Some noodles
rice rice
Some rice
chicken chicken
Some chicken
2）把食物、水果、饮料图片全部摆放在讲台上，教师当售货员，学生上来购物并运用句型进行交际。
T：Can I help you?
S1：Some noodles, please.
T：Here you are.
S1：Thank you.
…
3）让学生做售货员，进行购物。
4）拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 rice, noodles, chicken, 请同学认读。
7）听课文录音，跟读。
三．趣味操练（Practice）
1）表演对话。
2）Let' play. 利用转盘猜食品，15种食品都在转盘上，每一种食品标一个号，学生只看见标号，看不见食品图，请学生猜出几号是什么
四、Summary.
五、Homework
1）把今天所学的讲给爸爸妈妈听。
2）熟读课文
3）做小练习册。
六 板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 35
Can I help you?
Some rice, please.
rice noodles chicken
Here you are. Thank you.
教学反思