Unit 6 There are four seasons in a year Revision表格式教案

课题 Revision
授课 时间
周次 课时 总课时
教学 目标 1.通过Mimi和Micky的故事，让学生在新的语境中再次强化所学内容，让学生体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促进语言知识向语言技能的转化。2.本部分听力练习，检测学生对本单元主要学习内容的掌握。
教学 重点 让学生在新的语境中再次强化所学内容，让学生体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促进语言知识向语言技能的转化。
教学 难点 本部分听力练习，检测学生对本单元主要学习内容的掌握。
教学 准备 多媒体课件
教学过程（教学模式）
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1.师生问候，齐唱歌曲：four seasons 复习有关四季的语言。
2.教师展示教学挂图，让学生猜每幅图发生的时间背景，每次猜一幅图。提醒学生根据图画所表现的景物来猜。如果有学生才对，教师应及时表扬，然后让学生说出理由。
Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)
展示复习课教学挂图，让学生分成小组，猜猜Micky和Mimi 在放什么，发生了什么有趣的事情。小组内讨论后找一个代表到前面来指着挂图给大家讲故事。
教师根据课本内容简要讲故事给学生听。边指图边讲，留意学生的反应，速度适当放慢，必要的地方可以重复。
播放录音，让学生看图听录音，跟读内容。
教师组织学生通过跟读、分角色读等方式模仿对话内容，最后进行对话表演。
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
为学生提供本课单词所涉及的字母，让学生在限定的时间内组词，组句，看谁说得多。以小组的形式比赛。
Step 4 Production (练习——输出、检测)
根据录音内容完成Listen and number 部分的练习，检测自己的学习情况。
Step5. Progress(总结——归纳、深化)
总结本课知识要点
板书设计 Revision
Autumn is the third season．
Winter is the fourth season.
教学反思（目标达成） （总结——归纳、深化）
为学生提供本课单词所涉及的字母，让学生在限定的时间内组词，组句，看谁说得多。以小组的形式比赛。