2.1生活中的酸和碱 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.1生活中的酸和碱 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 143.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-28 21:15:09 | ||
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文档简介
第2章
酸与碱
第1节
生活中的酸和碱
课堂笔记
1．
写出下列物质的化学式：
盐酸：____________
硫酸：____________
氧化钙：____________
氢氧化钠：____________。
2.
常用的酸碱指示剂有____________
、____________
、____________
等。
（1）紫色石蕊试液遇酸显____________色，遇碱显____________色。
（2）无色酚酞试液遇酸____________
，遇碱显____________色。
（3）广泛pH试纸的范围是____________
。pH=7，溶液显____________性；pH>7，溶液显____________性，数值越大，碱性越____________
；pH<7，溶液显____________性，数值越小，酸性越____________。
（4）pH试纸的使用方法：用洁净的玻璃棒蘸取被测试液，滴在pH试纸上，待试纸显色后，与标准比色卡进行比较。
课时训练
A组
基础训练
1．
下列数据是一些物质的pH，其中呈碱性的是
（
）
2．
某同学以“舟山本岛海域的海水污染情况调查”为课题进行研究性学习，为了较准确地测定海水样品的酸碱度，可以使用
（
）
A．
紫色石蕊试液
B．
无色酚酞试液
C．
蓝色石蕊试液
D．
pH试纸
3．
同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是
（
）
A．
测得炉具清洁剂pH=13
B．
测得厕所清洁剂pH=8
C．
炉具清洁剂使无色酚酞试液变红
D．
厕所清洁剂使紫色石蕊试液变红
4.
有A、B、C三种溶液，A能使紫色石蕊试液变红，B能使无色酚酞试液变红，C不能使紫色石蕊试液和无色酚酞试液变色，则三种溶液的pH由大到小的顺序是
（
）
A.
A>C>B
B.
C>B>A
C.
B>A>C
D.
B>C>A
5．
小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测液于pH试纸上进行测定。你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较
（
）
A．
偏低
B．
偏高
C．
不变
D．
无法判定
6．
一些物质的近似pH如图，下列有关说法正确的是
（
）
A.
苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱
B.
肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强
C.
厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用
D.
人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水减轻痛痒
7.
（宁波中考）有A、B两种酸碱指示剂，它们显示的颜色与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表，下列判断错误的是
（
）
溶液指示剂
甲
乙
A
黄色
蓝色
B
无色
粉红色
A．
甲溶液呈酸性
B．
乙溶液的pH可能为11
C．
只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体
D．
在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液，最后溶液一定呈绿色
8.
小明学习了酸碱指示剂后，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂。小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验。
第一步：制紫甘蓝汁。
①将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，加入白酒浸泡一段时间；
②将①中得到的不溶物与液体分离，用纱布将浸泡出的汁液过滤，得到了自制的紫甘蓝汁。
第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得下列资料，如表所示：
在不同溶液中的颜色变化
盐酸
氢氧化钠溶液
紫甘蓝汁
红色
黄色
第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显
性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为
色，得出炉具清洁剂显碱性。
小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊试液作酸碱指示剂。
9.
夏天喝上一杯凉茶饮料会给我们带来清爽凉快的感觉。下表是某种冰红茶标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性，加热至78℃会分解。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
配料
碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
（1）以上信息中属于柠檬酸物理性质的有________________________
（写出一种性质）。
（2）小明想利用此种冰红茶和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
①小明首先将适量的冰红茶倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊变
色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。
②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是________________________________
。
B组
自主提高
10.
为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念。若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG>0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG<0。下列说法中不正确的是
（
）
A．
AG的值越大，溶液的pH越小
B．
若某溶液的AG=0，则该溶液的pH=0
C．
25℃时，纯水的AG=0，pH=7
D．
25℃时，pH>7的溶液中AG<0
11．
细菌的生长繁殖是否受酸碱性影响呢？科学兴趣小组找来面包，探究细菌的生长繁殖与酸碱性的关系。在A、B、C三个培养皿中分别加入适量的酸液、蒸馏水、碱液，分别放入一块等大的面包。
（1）实验中需要控制的变量是溶液的酸碱性。
（2）下表是兴趣小组观察后记录的细菌数，“+”的多少表示细菌数量的多少。
培养皿
A（酸液）
B（蒸馏水）
C（碱液）
细菌数目
++
+++++
+
实验可得到的结论：细菌的生长繁殖
（填“受”或“不受”）酸碱性的影响。
（3）小组成员中有人提出，是不是所有的细菌都适合在中性环境中生长呢？他们通过查资料获得甲、乙、丙三种细菌与酸碱性的关系图。下列分析正确的是
。
A．
甲细菌对酸碱性的适应范围最广
B．
乙、丙两种细菌在中性环境中不能生长
C．
乙细菌适合在碱性环境中生活
D．不同细菌对生活环境的酸碱性要求是不同的
参考答案
第2章
酸与碱
第1节
生活中的酸和碱
【课堂笔记】
1．
HCl
H2SO4
Ca（OH）2
NaOH
2.
石蕊试液
酚酞试液
广泛pH试纸
（1）红
蓝
（2）不变色
红
（3）0~14
中
碱
强
酸
强
【课时训练】
1—5.
ADBDD
6—7.
DD
8.
酸
黄
9.
（1）无色晶体，能溶于水
（2）①红
②该冰红茶中的碳酸也能使石蕊试液变红
10.
B
11．
（2）受
（3）AD
酸与碱
第1节
生活中的酸和碱
课堂笔记
1．
写出下列物质的化学式：
盐酸：____________
硫酸：____________
氧化钙：____________
氢氧化钠：____________。
2.
常用的酸碱指示剂有____________
、____________
、____________
等。
（1）紫色石蕊试液遇酸显____________色，遇碱显____________色。
（2）无色酚酞试液遇酸____________
，遇碱显____________色。
（3）广泛pH试纸的范围是____________
。pH=7，溶液显____________性；pH>7，溶液显____________性，数值越大，碱性越____________
；pH<7，溶液显____________性，数值越小，酸性越____________。
（4）pH试纸的使用方法：用洁净的玻璃棒蘸取被测试液，滴在pH试纸上，待试纸显色后，与标准比色卡进行比较。
课时训练
A组
基础训练
1．
下列数据是一些物质的pH，其中呈碱性的是
（
）
2．
某同学以“舟山本岛海域的海水污染情况调查”为课题进行研究性学习，为了较准确地测定海水样品的酸碱度，可以使用
（
）
A．
紫色石蕊试液
B．
无色酚酞试液
C．
蓝色石蕊试液
D．
pH试纸
3．
同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是
（
）
A．
测得炉具清洁剂pH=13
B．
测得厕所清洁剂pH=8
C．
炉具清洁剂使无色酚酞试液变红
D．
厕所清洁剂使紫色石蕊试液变红
4.
有A、B、C三种溶液，A能使紫色石蕊试液变红，B能使无色酚酞试液变红，C不能使紫色石蕊试液和无色酚酞试液变色，则三种溶液的pH由大到小的顺序是
（
）
A.
A>C>B
B.
C>B>A
C.
B>A>C
D.
B>C>A
5．
小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测液于pH试纸上进行测定。你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较
（
）
A．
偏低
B．
偏高
C．
不变
D．
无法判定
6．
一些物质的近似pH如图，下列有关说法正确的是
（
）
A.
苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱
B.
肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强
C.
厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用
D.
人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水减轻痛痒
7.
（宁波中考）有A、B两种酸碱指示剂，它们显示的颜色与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表，下列判断错误的是
（
）
溶液指示剂
甲
乙
A
黄色
蓝色
B
无色
粉红色
A．
甲溶液呈酸性
B．
乙溶液的pH可能为11
C．
只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体
D．
在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液，最后溶液一定呈绿色
8.
小明学习了酸碱指示剂后，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂。小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验。
第一步：制紫甘蓝汁。
①将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，加入白酒浸泡一段时间；
②将①中得到的不溶物与液体分离，用纱布将浸泡出的汁液过滤，得到了自制的紫甘蓝汁。
第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得下列资料，如表所示：
在不同溶液中的颜色变化
盐酸
氢氧化钠溶液
紫甘蓝汁
红色
黄色
第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显
性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为
色，得出炉具清洁剂显碱性。
小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊试液作酸碱指示剂。
9.
夏天喝上一杯凉茶饮料会给我们带来清爽凉快的感觉。下表是某种冰红茶标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性，加热至78℃会分解。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
配料
碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
（1）以上信息中属于柠檬酸物理性质的有________________________
（写出一种性质）。
（2）小明想利用此种冰红茶和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
①小明首先将适量的冰红茶倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊变
色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。
②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是________________________________
。
B组
自主提高
10.
为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念。若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG>0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG<0。下列说法中不正确的是
（
）
A．
AG的值越大，溶液的pH越小
B．
若某溶液的AG=0，则该溶液的pH=0
C．
25℃时，纯水的AG=0，pH=7
D．
25℃时，pH>7的溶液中AG<0
11．
细菌的生长繁殖是否受酸碱性影响呢？科学兴趣小组找来面包，探究细菌的生长繁殖与酸碱性的关系。在A、B、C三个培养皿中分别加入适量的酸液、蒸馏水、碱液，分别放入一块等大的面包。
（1）实验中需要控制的变量是溶液的酸碱性。
（2）下表是兴趣小组观察后记录的细菌数，“+”的多少表示细菌数量的多少。
培养皿
A（酸液）
B（蒸馏水）
C（碱液）
细菌数目
++
+++++
+
实验可得到的结论：细菌的生长繁殖
（填“受”或“不受”）酸碱性的影响。
（3）小组成员中有人提出，是不是所有的细菌都适合在中性环境中生长呢？他们通过查资料获得甲、乙、丙三种细菌与酸碱性的关系图。下列分析正确的是
。
A．
甲细菌对酸碱性的适应范围最广
B．
乙、丙两种细菌在中性环境中不能生长
C．
乙细菌适合在碱性环境中生活
D．不同细菌对生活环境的酸碱性要求是不同的
参考答案
第2章
酸与碱
第1节
生活中的酸和碱
【课堂笔记】
1．
HCl
H2SO4
Ca（OH）2
NaOH
2.
石蕊试液
酚酞试液
广泛pH试纸
（1）红
蓝
（2）不变色
红
（3）0~14
中
碱
强
酸
强
【课时训练】
1—5.
ADBDD
6—7.
DD
8.
酸
黄
9.
（1）无色晶体，能溶于水
（2）①红
②该冰红茶中的碳酸也能使石蕊试液变红
10.
B
11．
（2）受
（3）AD