(共30张PPT)
2021年秋人教部编版语文精选课件
三年级上册
不懂就要问
3
*
孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。
今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生
少年时期学习的故事！
学习提示
略读课文
学习要求
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
默读课文，想想课文讲了一件什么事。
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
初读课文
段落
照例
背诵
bèi sònɡ
lì
duàn
糊涂
hú tu
吓呆
dāi
戒尺
jiè
厉声
lì
挨打
ái
清楚
chǔ
在词语里读轻声
圈出
quān
反义词
拼音开关
学认字
背诵
圈画
背
bèi
bēi
圈
quān
juàn
多音字
背书 背台词
背包 背负
圆圈 圈点
羊圈 猪圈
你会认了吗
识字游戏
段
例
戒
呆
楚
涂
厉
诵
借助插图
按照故事的发展顺序
默读课文，想想课文讲了一件什么事。
说说先讲了什么，
接着讲了什么，
最后讲了什么。
自读课文
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
少年孙中山在私塾读书，背书流利但不懂书里的意思，于是向先生提问。
先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解意思。
孙中山解答同学疑惑，提出“不懂就要问”。
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子 的故事，赞扬了孙中山 的精神，教育我们养成 的学习习惯。
向先生提问
不懂就要问
勤学好问
自读课文
默读第一自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。
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①
读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。
自读提示
私塾
指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。
“先生”相当于现在的老师。
返回
②
心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。
默读第二自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？
为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。
自读提示
默读第三自然段，思考：
孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？
③
自读提示
观察图中同学的表情动作想象描写 ：
有的同学（ ），有的同学（ ），有的想：（ ），有的小声嘀咕 ：（ ）。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦
孙中山这下可要挨揍了
词语积累（带有身体器官名称的词语）
摇头晃脑 挤眉弄眼 抓耳挠腮
张牙舞爪 手舞足蹈 心明眼亮
默读第4-7自然段，思考：
孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？
为什么会有这样的变化？
⑤
⑦
④
⑥
自读提示
“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。
戒尺
返回
孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。
为什么会有这么大的变化？
默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！
⑧
⑨
要学习就要学懂，不懂就该问个明白。
自读提示
孙中山
勤学好问
善于思考
执着求理
再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。
小组合作
联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？
上网查找资料
查阅工具书
询问老师、家长，和同学一起讨论等
孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”
不懂就问的孔子
拓展延伸
一、用“√”给变色字选择正确的读音。
背诵(bèi bēi) 背包(bèi bēi)
圆圈(quān juàn) 羊圈(quān juàn)
√
√
√
√
课堂演练
二、选择合适的词语填空。
糊里糊涂 摇头晃脑 雅雀无声
1.他背书总喜欢( )。
2.老师刚走进教室，教室里顿时( )。
3.这样( )地背，有什么用呢？
摇头晃脑
鸦雀无声
糊里糊涂
三、读句子，用带颜色的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来不讲。
______________________________ ____
2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！
______________________________ _
他很喜欢读书，至于什么书，那就没有定论了。
你既然知道做错了,就应当赶快改正。
1.积累课文中的成语。
2.收集有关孙中山先生的小故事，读一读！
课后作业
