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第二课时
习题
一、补全单词，并翻译。
1.
cl___
___k
______________
2.
sch___
___
l
_______________
3.
b___
y
________________
4.
__
p__n
________________
二、单项选择题。
(
)
1.
These
are
some
______.
A.
boys
B.
boy
C.
boyes
(
)
2.
Can
you
______?
A.
swimming
B.
swim
C.
to
swim
(
)
3.
Take
out
ten
______.
A.
books
B.
pen
C.
pencil
(
)
4.
Let’s
______
to
school.
A.
going
B.
to
go
C.
go
(
)
5.
I
_____
my
T-shirt
and
shorts
in
summer.
3、
A.
take
off
B.
put
in
C.
put
on
4、
根据要求写句子。
1.
I
eat
a
banana.
(对划线部分提问)
_______________________________________
2.
Open
your
schoolbag
and
take
out
your
book.
(翻译成中文)
_______________________________________
3.
I
can
sing.
(变一般疑问句)
_______________________________________
4.
the,
books,
in,
the,
put,
bag
(.)
(连词成句)
_______________________________________
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back第二课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1.
o;c
(时)钟
2.
o
男孩
3.
i
头发
4.
o;
e
打开
二、
【解析】
1.
根据主语和some可判断其后应填复数名词，故答案为A。
2.
can是情态动词，其后加动词原形，故答案为B。
3.
根据ten可知其后加名词复数，故答案为A。
4.
考查Let’s句型，其后加动词原形，故答案为C。
5.
根据句意判断“我在夏天_____
我的T恤和短裤”应填“穿上”，故答案为C。
【答案】1.
A
2.
B
3.
A
4.
C
5.
C
三、
【解析】
1.
划线部分是水果，应用what提问，故答案为What
do
you
eat?
2.
open“打开”，take
out“取出”，故答案为：打开你的书包并把书拿出来。
3.
情态动词can提到句首即变为一般疑问句，故答案为Can
you
sing?
4.
根据所给词汇判断该句意为“把书放到包里”，故答案为Put
the
books
in
the
bag.
【答案】
1.
What
do
you
eat?
2.
打开你的书包并把书拿出来。
3.
Can
you
sing?
4.
Put
the
books
in
the
bag.
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外研剑桥版英语四年级上册Starter
unit第二课时教学设计
课题
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单元
Starter
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学科
英语
年级
四（上）
学习目标
能听懂，理解并会说单词：clock,
school,
go
to
school,
boy,
bag,
take
out.通过听力练习复习巩固祈使句，能听懂会说指令，并能在指令下做出相应的动作。调动学生学习英语的积极性，培养学生的学习兴趣。
重点
能听懂，理解并会说单词：clock,
school,
go
to
school,
boy,
bag,
take
out.通过听力练习复习巩固祈使句，能听懂会说指令。
难点
能在指令下做出相应的动作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.
Let’s
read.
快速读出出现的单词。二.
Let’s
play.游戏规则：两名学生各持一张写有单词卡片(如：policeman和catch)，背对背，教师带领全班学生喊one,
two,
three,数到three时两名同学同时回头，看对方手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认读出并翻译出另一位同学手中的卡片。
能够配合老师读单词。和同伴做游戏再次复习单词。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一．Cross
it
out.1.
播放图片，引导学生观察并找出不同类的一项。2.
核对答案。二．
Point
and
say
what
they
are.1.
指出某个图片，引导学生进行对话练习：
—What
is
it/
are
they?
—It’s
a/an
…/They’re
…2.
请几组学生上台表演。三．
Listen
and
number
the
pictures.1.
播放听力，按听到的顺序给图片排序。2.
核对答案。四．Let’s
learn.
出示图片，教学单词：clock;boy;school;go
to
school;take
out;bag;.
领读，齐读，挨个读等形式学习单词。五．Let’s
read.
读出蝴蝶对应的单词。六．Let’s
play.比赛读单词，看谁能快速读出被书包遮挡的单词或短语并说出汉语意思。七、
Listen
and
circle.
1.
再次播放听力将每句出现的动词用相同的颜色圈出来。
2.
核对答案。八、Listen
again
and
repeat.1．再次播放听力，引导学生跟读并注意模仿。2.
尝试复述句子。九、Listen,
fill
and
read.
1.
再次播放该听力，根据听力内容填空。
2.
引导学生读句子。十、Let’s
play.我说你做：教师快速说出动词或者词组（如：put
on,
take
out,
swim…），学生听到后便做动作，最快，最准的获胜，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一个人或两个人为胜!十一、
Practice1.
根据汉语提示写出单词或短语，补全句子。2．选出正确答案。十二、Summary
1.
词汇：
clock,
school,
go
to
school,
boy,
bag,
take
out.2.
复习巩固祈使句：
Take
out
four
pencils,
please.十三、Homework1、写一写你学过的动词或动词短语，越多越好。2、预习Part
4-5.
观察图片，找出不同类的一项。和同伴就图片进行对话练习。听录音并按听到的顺序排序，注意听力技巧。各种形式读单词，注意模仿发音并总结单词拼写规律。积极参与游戏比赛活动巩固单词。再次听力训练并圈出听到的动词。模仿听力材料并复述句子。和同伴进行游戏活动再次复习巩固祈使句。积极完成巩固练习。
看图找不同，巩固单词；就图片进行对话练习，来复习句型。通过听力训练，学习词汇，游戏活动等的反复训练巩固句型，加深印象和熟练程度；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。采用游戏活动,通过小组合作、充分利用学生资源,让优等生带学困生一起学习,这样不仅提高了学习效率,让优等生更加有成就感,学困生也觉得自己备受关注,在优等生的帮助下，学习更有信心.
课堂小结
这节课的教学任务目标学习了新单词：
clock,
school,
go
to
school,
boy,
bag,
take
out.和复习巩固了祈使句：
Take
out
four
pencils,
please.等。本课为复习课和新授课，各种学习形式学习单词，以游戏形式展开复习和巩固，并利用句型的学习巩固加深印象。句型的复习通过多种听力形式展开，以游戏的形式巩固，让学生在学习中体会乐趣。
板书
Starter
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Welcome
back1.
clock,
school,
go
to
school,
boy,
bag,
take
out.2.
Take
out
four
pencils,
please.
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外研剑桥版
四年级上
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第二课时
Let’s
read.
away
break
cow
do
policeman
through
catch
ride
crazy
kiss
a(an)
street
Let’s
play.
游戏规则：
两名学生各持一张写有单词卡片(如：policeman和catch)，背对背，教师带领全班学生喊one,
two,
three,数到three时两名同学同时回头，看对方手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认读出并翻译出另一位同学手中的卡片。
Cross
it
out.
Which
one
doesn’t
belong?
Cross
it
out.
bear
bird
cat
dog
fish
clock
schoolbag
shirt
skirt
jeans
socks
sweater
Cross
it
out.
Which
one
doesn’t
belong?
Cross
it
out.
apple
bananas
rabbit
bread
noodles
chicken
arms
face
mouth
legs
cap
hair
pencils
chairs
sweaters
desk
monkeys
bananas
Point
and
say
what
they
are.
—What
is
it/
are
they?
—It’s
a/an
…/They’re
…
Listen
and
number
the
pictures.
1
2
3
4
5
6
Let’s
learn.
It’s
a
clock.
（时）钟
clock
Let’s
learn.
It’s
7:54.
A
boy
goes
to
school.
男孩
boy
学校
school
上学
go
to
school
Let’s
learn.
He
takes
out
the
books
from
the
bag.
带（某人）出去
take
out
袋；包
bag
Let’s
read.
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com
Let’s
play.
go
to
school
比赛读单词，看谁能快速读出被书包遮挡的单词或短语
并说出汉语意思。
clock
school
bag
take
out
boy
Listen
and
circle.
Listen
again.
Then
circle
(
)
the
words
in
the
correct
colour.
eat
come
play
open
take
out
swim
sit
put
on
put
go
to
school
Listen
again
and
repeat.
They
sit
at
the
table
and
eat
the
breakfast.
Open
your
schoolbag,
Toby.
Take
out
four
pencils,
please.
3.?
Boys,
come
out
and
play.
4.?
Dick,
it’s
seven.
Let’s
go
to
school.
Put
on
your
T-shirt.
5.?
Toby,
please
put
the
books
in
the
bag.
6.?
Can
you
swim,
Lisa?
No.?
Listen,
fill
and
read.
They
____
at
the
table
and
____the
breakfast.
_____
your
schoolbag,
Toby.
________
four
pencils,
please.
3.?
Boys,
_________
and
play.
4.?
Dick,
it’s
seven.
Let’s
____
to
school.
______
your
T-shirt.
5.?
Toby,
please
_____
the
books
in
the
bag.
6.?
Can
you
______,
Lisa??No.
sit
eat
Open
Take
out
come
out
go
Put
on
put
swim
Let’s
play.
我说你做
教师快速说出动词或者词组（如：put
on,
take
out,
swim…），学生听到后便做动作，最快，最准的获胜，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一个人或两个人为胜!
Time
for
exercise
一、根据汉语提示写出单词或短语，补全句子。
Look
at
the
______
(时钟).
It’s
7:30.
We
_____________
(上学)
at
8:00.
Let’s
________
(带出去)
Tony
to
the
restaurant.
It’s
cold.
________
(穿上)
your
coat.
Please
______
(打开)
the
windows.
clock
go
to
school
take
out
Put
on
open
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
This
is
our
_____.
We
can
know
the
time.
A.
fan
B.
pen
C.
clock
(
)
2.
We
_____
from
Monday
to
Friday.
A.
go
to
school
B.
go
school
C.
go
to
a
school
(
)
3.
In
winter,
I
_____
my
coat
and
scarf.
A.
put
in
B.
put
on
C.
take
off
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了Part
3a-3b的内容。
2、学习了词汇：
clock,
school,
go
to
school,
boy,
bag,
take
out.
3、复习巩固祈使句：
Take
out
four
pencils,
please.
Homework
1、写一写你学过的动词或动词短语
，
越多越好。
2、预习Part
4-5.
谢谢
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