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第四课时
习题
一、按要求写单词。
1.
sad
(反义词)
_______
2.
tooth
(复数)
________
3.
19
(英语)
_______
4.
foot
(复数)
________
5.
20
(英语)
______
二、单项选择题。
(
)
1.
–What’s
your
favourite
______?
--Sunday.
A.
number
B.
day
C.
food
(
)
2.
This
is
_____
angry
face.
A.
an
B.
a
C.
/
(
)
3.
--______
seasons
are
there
in
a
year?
--Four.
A.
How
B.
How
many
C.
How
much
(
)
4.
—Do
you
like
football?
—______.
I
like
basketball.
A.
Yes,
I
do
B.
No,
I
don’t
C.
Yes,
I
don’t
(
)
5.
There
are
twenty
______
in
the
class.
3、
A.
teacher
B.
girl
C.
boys
4、
根据要求写句子。
1.
There
are
four
shirts
in
the
room.
(对划线部分提问)
_______________________________________
2.
I
have
got
a
new
bike.
(变为一般疑问句)
_______________________________________
3.
My
sweater
is
blue.
(对划线部分提问)
_______________________________________
4.
you
/
your
/do/
like
/
pet
(?)
(连词成句)
_______________________________________
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back第四课时
答案
一、
【考点】考查单词识记。
【答案】1.
happy
2.
teeth
3.
nineteen
4.
feet
5.
twenty
二、
【解析】
1.
根据答语Sunday“星期日”可知该空应填day，
故答案为B。
2.
angry第一个音素是元音，应用冠词an,
故答案为A。
3.
根据答语可知提问数量，应用how
many提问，故答案为B。
4.
根据答语“我喜欢篮球”可判断是否定回答，故答案为B。
5.
根据数字twenty判断其后应填名词复数，故答案为C。
【答案】1.
B
2.
A
3.
B
4.
B
5.
C
三、
【解析】
1.
划线部分是数量，应用how
many提问，故答案为How
many
shirts
are
there
in
the
room?
2.
have提到句首，第一人称变为第二人称，即变为一般疑问句，故答案为Have
you
got
a
new
bike?
3.
划线部分是颜色，应用what
colour提问，故答案为What
colour
is
your
sweater?
4.
根据所给词汇判断该句意为“你喜欢你的宠物吗？”，故答案为Do
you
like
your
pet?
【答案】
1.
How
many
seasons
are
there
in
a
year?
2.
Have
you
got
a
new
bike?
3.
What
colour
is
your
sweater?
4.
Do
you
like
your
pet?
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精品试卷·第
2
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外研剑桥版
四年级上
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第四课时
Let’s
play.
活动1：Say
the
days
of
a
week.
活动2：Say
the
numbers.
活动3：Say
the
nouns.
活动4：Say
the
feelings.
游戏规则：参与每项活动时，每组轮流派出同学看图说单词或字母，说对者，所在小组加分。
Let’s
play.
Saturday
Monday
Thursday
week
Tuesday
Sunday
Wednesday
Friday
Let’s
play.
twelve
seventeen
eleven
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
eighteen
nineteen
twenty
Let’s
play.
sweaters
shirts
caps
eyes
teeth
feet
Let’s
play.
scared
happy
sad
angry
tired
Guess
and
fill.
What’s
missing?
Fill
them
in.
Tuesday
Thursday
Sunday
twenty
eighteen
ten
thirteen
fifteen
Monday
Wednesday
Friday
Saturday
eleven
twelve
fourteen
sixteen
seventeen
nineteen
Point
and
read.
Point
and
read
the
days
and
the
numbers.
summer
spring
Fill
and
read.
Fill
in
the
proper
forms
of
the
missing
nouns.
spring
winter
a
shirt
five
shirts
four
caps
one
a
sweater
six
two
eye
one
a
teeth
eight
two
feet
one
cap
sweaters
eyes
tooth
foot
Let’s
learn.
可数名词如何变复数
1.
一般名词复数是在名词后面加上“s”，如:
map—maps;
2.
以s
,sh,
ch，x等结尾的词加es”，如bus—buses,
watch→watches;
3.
以辅音宇母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies
等;
4.
以o结尾的名词变复数时：
(
1)没有生命的名词加s，如：photo—photos;
(
2)有生命的名词加es，
如：potato—potatoes
;
tomato—tomatoes;
5.
以f或fe结尾的名词变复数时，变f或fe为v，再加
es，如:leaf
—leaves;
6.
不规则的名词变复数，如:
tooth—teeth;
foot—feet.
Write
and
read.
box
________
2.
rabbit
_______
3.
potato
_________
4.
pen
________
5.
foot
_______
6.
watch
________
7.
city
______
8.
tooth
_______
boxes
rabbits
potatoes
pens
feet
watches
cities
teeth
写出单词的复数。
Write
and
say.
cat
summer
spring
winter
rabbit
frog
mouse
dog
Write
their
feelings.
Then
say
how
they
are
feeling.
scary
angry
happy
tired
sad
Ask
and
answer.
summer
spring
winter
rabbit
frog
dog
—How
is
the
cat
feeling?
—It’s
scary.
cat
mouse
Match,
listen
and
check.
summer
spring
winter
What
colour
are
your
shoes?
Do
you
like
football?
How
many
boys
are
there?
Have
you
got
a
bike?
What’s
in
your
bag?
Yes,
I
have.
Red
and
white.
Nine
apples.
No,
I
don’t.
Twenty-six.
Match
the
questions
with
the
answers.
Then
listen
and
check.
Make
up
new
dialogues.
summer
spring
winter
What
colour
_________?
Do
you
like
______?
How
many
_____
are
there?
Have
you
got
______?
What’s
in
your
_____?
_________
___________.
_________.
__________.
___________.
Time
for
exercise
一、根据首字母写单词。
We
don’t
go
to
school
on
S________
or
S______.
I
brush
my
t______
before
sleeping.
Seven
and
ten
is
s_________.
My
mom
is
s_____.
Because
I
am
ill.
The
snakes
have
no
legs
or
f_____.
aturday
seventeen
eeth
ad
eet
unday
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
--_____
is
the
sweater?
--It’s
red
and
white.
A.
How
B.
What
C.
What
colour
(
)
2.
How
many
_____
are
there?
A.
boys
B.
girl
C.
man
(
)
3.
—____
you
got
a
cat?
—Yes,
I
have.
A.
Are
B.
Have
C.
Do
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了Part6a-9的内容。
2、复习了有关星期，数字等单词：
3、复习了名词复数，重点掌握：
tooth—teeth；foot—feet.
Homework
1、复习并默写星期，数字等单词；
3、复习并熟读本单元课文。
谢谢
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外研剑桥版英语四年级上册Starter
unit第四课时教学设计
课题
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单元
Starter
unit
学科
英语
年级
四（上）
学习目标
1.
复习了有关星期，数字等单词。2.
复习了名词复数，重点掌握：
tooth—teeth；foot—feet.3.
完成课本Part6a-9的任务并能熟练读写各类词汇。
重点
复习了有关星期，数字等单词。2.
复习了名词复数，重点掌握：
tooth—teeth；foot—feet.
难点
能在所提供的语境中熟练读写各类词汇。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
play..1.
全班分两组，进行比赛活动。游戏规则：参与每项活动时，每组轮流派出同学看图说单词或字母，说对者，所在小组加分。活动1：Say
the
days
of
a
week.活动2：Say
the
numbers.活动3：Say
the
nouns.活动4：Say
the
feelings.评出优秀小组，并给与适当奖励。
积极参与游戏活动，复习单词。
游戏互动，让学生在愉快的活动中进行复习和总结，提高课堂效率。
讲授新课
一.
Guess
and
fill.1.
播放课文图片，老师指导学生填空。2.
核对答案。Point
and
read.指导学生指出图片和单词并快速读出来。三．
Fill
and
read.播放表格，引导学生观察并填写正确的名词，注意单复数形式。四．
Let’s
read.
讲解可数名词如何变复数：1.
一般名词复数是在名词后面加上“s”，如:
map—maps;2.
以s
,sh,
ch，x等结尾的词加es，如bus—buses,
watch→watches;3.
以辅音宇母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies
等;4.
以o结尾的名词变复数时：
(
1)没有生命的名词加s，如：photo—photos;
(
2)有生命的名词加es，
如：potato—potatoes
;
tomato—tomatoes;
5.
以f或fe结尾的名词变复数时，变f或fe为v，再加
es，如:leaf
—leaves;6.
不规则的名词变复数，如:
tooth—teeth;
foot—feet五．
Write
and
read.写出单词的复数。六．
Write
and
say.1.
播放图片，并写出形容表情的单词。2.
核对答案。七.
Ask
and
answer.1.
引导学生来两人一组进行对话练习。
—How
is
the
cat
feeling?—It’s
scary.
2.
请几组同学上台表演。八.
Match,
listen
and
check.
1.
将问句和答语相匹配。
2.
播放听力并检查答案是否正确。九.
Make
up
new
dialogues.1.
两人一组编造新的对话。2．请几组同学进行汇报表演。十.
Practice1.
根据首字母写单词。2．选出正确答案。十一、Summary
1.
复习了有关星期，数字等单词：2.
复习了名词复数，重点掌握：
tooth—teeth；foot—feet.十二、Homework1、复习并默写星期，数字等单词；2、复习并熟读本单元课文。
填写单词，注意单词拼写正确，各种形式读单词。根据数字和冠词填写名词，注意单复数形式。学习总结名词复数的变化规则，重点记忆foot和tooth的复数形式。根据变化规则写出单词的复数形式。复习表情的形容词，并和同伴就图片进行对话交流。翻译问句和答语并将问句和答语相匹配。编写新的对话，并和同伴一起表演。积极配合老师完成练习。
通过各种形式复习单词，各种形式巩固句型，训练学生听说的能力。通过讲解总结掌握名词变复数的规则，同时培养学生归纳总结的好习惯，同时也是对学生综合能力的培养；运用各种手段和形式进行学习，目的就在于使学生充分享受学习的乐趣；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标复习有关星期，数字等单词；复习了名词复数，重点掌握：tooth—teeth；foot—feet.这节课的教学任务目标是通过听，说，读等形式的语言活动，帮助学生复习重点词汇，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。通过各种题型的反复练习，使学生掌握本单元的重点内容。
板书
Starter
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backtooth—teeth；foot—feet.
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