九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》同步练习（Word版含答案）

第12课《湖心亭看雪》同步练习
2021—2022学年部编版九年级语文上册
一、
填空题
1.
给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
崇祯________
雾凇________
沆砀________
铺zhān________
一jiè________
chī________人
?
2.
用《湖心亭看雪》课文原句填空。
（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“________，________”。
（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，________、________、________、________”。
（3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“________，________”。
3.
仿写句子。
沉浸山水，放飞心灵。陶渊明“采菊东蓠下，悠然见南山”，恬淡悠闲，远离喧闹嘈杂；苏东坡“何夜无月？何处无竹柏”，自我排遣，驱走无端烦恼；________，________，________。
4.
学习了本单元的几篇“记”，大家提议开展主题为“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
在活动准备阶段，为丰富活动形式，请你根据示例，再设计两种不同的活动形式。
示例：演唱“走四方”的歌曲。
我的设计：①________
②________
二、
文言文阅读
5.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉东方将白客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
（选自张岱《西湖七月半》）
【注】①舣：通“移”，移动。②磴：台阶。③颒（huì）：洗。④浅斟：慢慢地喝酒。⑤竹肉：乐声歌声。
（1）选出下面各组句子中，画线词语意思用法不相同的一项（????????）
A.独往湖心亭看雪／吾辈往通声气
B.及下船／及郡下，诣太守
C.拉余同饮／拉与同坐
D.月如镜新磨／庭下如积水空明
（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。
①惟长堤一痕、湖心亭一点。
②香气拍人，清梦甚惬。
（3）请用“／”给下面的句子断句，断两处。
月色苍凉东方将白客方散去。
（4）简答：西湖似西子，淡妆浓抹总相宜。【甲】文西湖美在①_______________，【乙】文西湖美在②_______________【甲】文作者偶遇金陵人“强饮”表达出③_______________情感，【乙】文作者与朋友游湖“纵饮”表达出④_______________情感。
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】万历四年，佥事徐廷祼重建。二十八年，司礼监孙东瀛改为清喜阁，金碧辉煌，规模壮丽，游人望之如海市蜃楼。烟云吞吐，恐滕王阁、岳阳楼俱无甚伟观也。春时，山景、睺罗、书画、古董，盈砌盈阶，喧阗扰嚷，声息不辨。夜月登此，阗寂凄凉，如入鲛宫海藏。月光晶沁，水气滃之，人稀地僻，不可久留。
（节选自张岱《湖心亭》）
【注】①万历四年：1576年。万历，明神宗朱翊钧的年号。②佥（qiān）事：按察司下的属官。③司礼监：明朝内廷管理宦官与宫内事务的“十二监”之一。④睺罗：摩睺罗。宋元习俗，七夕供一土偶，名“摩睺罗”。⑤鲛宫：龙宫。⑥滃：云气腾涌的样子。⑦《湖心亭》：是《西湖梦寻》卷三中的一篇。《西湖梦寻》是一部风格清新的散文，全书共五卷，通过追记往日西湖之胜，以寄亡明遗老故国哀思。
（1）请解释下列画线词在文中的意思。
①是日更定矣?
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?
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?是：_______________
②拥毳衣炉火?
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?
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?拥：_______________
③及下船?
?
?
?
?
?
?
?
及：_______________
④俱无甚伟观也?
?
?
俱：_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②游人望之如海市蜃楼。
（3）同样是听觉描写，张岱在【甲】文中用“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪后湖心亭一片静寂，万籁无声；在【乙】文中，用“_______________，_______________”写出了春天湖心亭的喧闹、繁华景象。（用原文句子填空）
（4）根据你的理解，说说两篇文章分别表达了作者怎样的思想感情。
?
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》
（1）解释下列句中画线的词语。
①大雪三日_______________?
?
?
?②是日更定矣_______________
③及下船_______________?
?
?
?
?
?④拥毳衣炉火_______________
（2）用现代汉语翻译下面的句子．
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
（3）下列句子表达错误的一项是（????????）
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
（4）张岱《湖心亭看雪》中的画线句和链接材料都是从什么角度写景的？这两处景物描写在“景”与“情”表现上各有什么作用？
【链接材料】常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
（郑燮《山中雪后》）
【注】①清孤：凄清孤寂。
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①余拏一小舟?
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拏：_______________
②雾凇沆砀?
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?沆砀：_______________
③是金陵人，客此?
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?
?
?
?客此：_______________
④湖中焉得更有此人?
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?
?
?
焉：_______________
⑤一种清孤不等闲?
?
?
?
?
?等闲：_______________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②余强饮三大白而别。
（3）两段文字都描写了美丽的雪景，【甲】文描写雪景的句子是“_______________”；【乙】诗中描写雪景的句子是“_______________”。（用原文语句填空）
（4）两段文字中，作者表达的思想感情有什么不同？
?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
湖心亭看雪
张?
岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）下列对句中画线词语的解释，不正确的一项是（????????）
A.拥毳衣炉火?
?
?
?
?
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?
?
?拥：裹，围
B.湖中焉得更有此人?
?
?
?
?
?
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?焉得：哪能
C.余强饮三大白而别?
?
?
?
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?强：勉强
D.问其姓氏，是金陵人，客此?
?
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?
?客：客居
（2）下列各组句子中，画线词的意义和用法完全相同的一项是（????????）
A.湖中人鸟声俱绝/天下独绝
B.是日更定矣/不知木兰是女郎
C.独往湖心亭看雪/晋陶渊明独爱菊
D.余强饮三大白而别/若夫日出而林霏开
（3）下列对文章理解有误的一项是（????????）
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
D.文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
江?
?雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）请解释下列句中画线词在文中的意思。
①湖中人鸟声俱绝?
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俱：_______________
②雾凇沆砀?
?
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?
?
?
?
?
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沆砀：_______________
③余强饮三大白而别?
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?白：_______________
④千山鸟飞绝?
?
?
?
?
?
?
?绝：_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②湖中焉得更有此人！
（3）【甲】文中运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景的句子是“_______________”；【乙】文中运用夸张修辞手法突出雪大的句子是“________。”
（4）从“独往湖心亭看雪”和“独钓寒江雪”中的“独”，可以看出两位作者怎样的思想情怀和生活态度？
参考答案
1.
zhēn,sōnɡ,dànɡ,毡,芥,痴
2.
大雪三日,湖中人鸟声俱绝
惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已
莫说相公痴,更有痴似相公者
3.
张岱“莫说相公痴，更有痴似相公者”,默酒痴情,醉心放浪无拘
4.
绘制“走四方”的旅游路线图。,举办“走四方”的征文比赛。
5.
（1）B
（2）①只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓。
②花香飘绕于身边（花香沁人心脾），清梦非常舒适惬意。
（3）月色苍凉/东方将白/客方散去。
（4）①白雪皑皑，空旷深远（雪景）,②月光皎洁，山水秀丽,③巧遇知音的兴奋、惊喜,④与朋友相聚的欢乐尽情、尽兴
6.
（1）①这,②裹，围,③等到,④都
（2）①冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
②游客看见它就像看见了海市蜃楼。
（3）喧阗扰嚷,声息不辨
（4）【甲】文既表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣，又含蓄表达了作者对故国的怀念，同时还表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。【乙】文既表达了作者对湖心亭往日胜景的留恋，又含蓄表达了对故国的哀思，同时寄托了作者凄凉孤寂的心境。
7.
（1）①下雪,②这,③等到,④裘皮衣服
（2）①（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，白茫茫一片。
②不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。
（3）D
（4）都是从听觉方面写景的。
【链接材料】描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。《湖心亭看雪》一文中画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。
8.
（1）①撑（船）,②白汽弥漫的样子,③客居此地,④哪能,⑤寻常，一般
（2）①大雪下了三天三夜，湖中行人和飞鸟的声音都消失了。
②我尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）道别。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒
（4）【甲】文表达作者孤独清高、孤芳自赏的思想感情。【乙】诗表达作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。
9.CDC
10.
（1）①全、都,②白汽弥漫的样子,③古人罚酒时用的酒杯,④消失
（2）①我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②湖中哪能还有这样的人呢！
（3）天与云与山与水，上下一白,千山鸟飞绝，万径人踪灭
（4）两个“独”字，都表现了作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
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