(共48张PPT)
【红楼梦曲·枉凝眉】
一个是阆苑仙葩，
一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，
今生偏又遇着他；
若说有奇缘，
如何心事终虚化？
一个枉自嗟呀，
一个空劳牵挂。
一个是水中月，
一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，
怎禁得秋流到冬尽，
春流到夏！
小说文体知识
一、含义：以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一种文体。
二、三要素：1、人物2、情节3、环境
1、人物描写方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。角度：正面描写与侧面烘托，也说是直接描写和间接描写。
2、开端、发展、高潮、结局，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
3、环境描写：自然环境、社会环境
环境描写的作用主要有：
1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。
2）渲染气氛、烘托人物；
3）推动情节发展。
曹雪芹
高 鹗
第一课时
开谈不说《红楼梦》，
读尽诗书也枉然。
一曲红楼多少梦，
情天情海幻情身。
--清 得硕亭《京都竹枝词》
《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》它是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
是中国封建社会的百科全书。
是中国古典小说的最高峰。
词语 古 义 今 义
偏僻 偏激 不端正 偏远交通不便之地
便宜 方便 价钱低
态度 神态 对事情的看法
风流 风韵 有功绩又有文采
有才学而不拘礼法
风骚 姿容俏丽 妇女举止轻佻
可怜 可惜 值得怜悯
怜悯
不值得一提
本文以什么为线索展开故事情节？都写了什么内容
第三回 托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女
第一部分：（1）林黛玉初进贾府。这部分着重描写环境。 --（开端）
第二部分：（2－14）林黛玉所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。 --（发展）
（2－4） 一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人。
（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。 --（高潮）
（7－11）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。
（12 ） 四层：陪贾母晚餐。 --（发展）
（13－14）五层：宝黛初见。 --（高潮）
第三部分：（15－16）安排黛玉住处丫鬟。--（结尾）
小说将故事置于怎样的环境之中？是怎样写环境的？
贾府（典型环境，封建社会的缩影） 通过林黛玉的眼睛
荣国府院落布置示意图
思考
（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
（2）黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
自主学习
典型环境
随黛玉走进贾府
速读课文后完成：
1、 结合文中描写，从外观 、布局 、陈设几个角度概括出贾府环境特点。
2、 讨论：文中环境描写有哪些作用？
课文鉴赏
典型环境
忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入. 正门之上有一匾,匾上大书"敕造宁国府"五个大字.
外观
贾府建筑的外部观感
宏 伟
课文鉴赏
典型环境
布局
贾府建筑的内部结构
精巧、别致
从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
课文鉴赏
典型环境
陈设
荣禧堂为主的装修器物
华 贵
. ……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是"荣禧堂",后有一行小字:"某年月日,书赐荣国公贾源",又有"万几宸翰之宝".大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是: 座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞.
贾府“与别家不同”的典型环境：
宏伟的外观
硬件 讲究的布局
华贵的陈设
非凡的服饰
软件 骄矜的气质
繁文缛节的礼仪
环境描写的作用
（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派、荣华富贵的来源。
（2）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。
人物
黛玉在府内所见到的人，可分哪两大类？他们之间存在什么关系？这要写了哪些人 分别怎么写的？最喜欢谁？
在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
主 要 人 物
详写 略写
实写 虚写
单独介绍 群体介绍
熙凤、黛玉宝玉
熙凤、黛玉
宝玉、贾母
熙凤、黛玉
宝玉
迎春、探春、惜春
贾赦、贾政
邢夫人、王夫人、李纨
课文鉴赏
人物形象
分析贾母形象
贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，是处于最高地位的硕果仅存的“宝塔尖”。荣宁二府上上下下几百人，有儿子、侄子、媳妇、孙子、孙女、重孙媳妇，丫鬟仆人一大群，她是一呼百应的贾府中心人物，她虽不是贾府家政财政的掌握者，但她是无上权威的代表者，她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。
贾母对黛玉是怜多于爱，对宝玉是爱多于恼。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。单就她平素吃饭享受的供奉就可见一斑。这气势，这氛围，这礼仪，无不表示渲染她的尊严地位。
人物出场
（“黛玉方进入房时……方略略止住”）
贾母是相见场面的核心，然而作者却只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，即不仅写出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的复杂情感，而且写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作特点与心理特点，无怪乎脂砚斋在此写下了“不见一丝勉强”、“几千斤力量写此一笔”的批语。
贾母的出场：
贾母为什么第一个出场？
1、地位最高。
2、和黛玉血缘最亲。
3、黛玉是她最疼爱的女儿贾敏所生。
分析王夫人形象
王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾？” 从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权。
她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行为举止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”，“一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。
合作学习
鉴赏人物形象
审其思
观其貌
听其言
察其行
课文鉴赏
人物形象
林黛玉由于丧母来外婆家，过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。
审其思
谨慎小心
众人眼中的黛玉：“年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。”
王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
宝玉眼中的黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目， 态生两靥之态，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微, 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”
体弱 美貌 聪慧 多情
课文鉴赏
人物形象
听其言
多思多虑 小心谨慎
在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为不可。望舅母容谅。”
懂礼节、识大体。
贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。
课文鉴赏
人物形象
察其行
谨慎小心 有教养
王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位”，决不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。
思考小结
人物形象
审其思
观其貌
听其言
察其行
谨慎小心
体弱 美貌 聪慧 多情
多思多虑 小心谨慎
谨慎小心 有教养
细心、多虑、自尊的性格源于她寄人篱下的思想
写出场
绘肖像
见黛玉
答王夫人
一语未了，只听后院中有人笑声，说："我来迟了，不曾迎接远客！"黛玉纳罕道："这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？"
未见其人，先闻其声，王熙凤的“放诞无礼”正说明她在贾府中的特殊身份与地位。
贾母笑道，"你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘ 凤辣子'就是了。"
“老祖宗”用戏谑地语言与之谈笑，说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。
写出场
头饰、服饰——集珍宝珠玉于一身
贪婪与俗气、内心空虚
容貌：
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。”
容貌美丽、刁钻与狡黠
绘肖像
先恭维
标致的人物
——黛玉
嫡亲的孙女
——三春
讨好贾母
哭黛玉命苦
忙转悲为喜
察言观色
机变逢迎
见黛玉
（王夫人）又说道："该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。"熙凤道："这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。"王夫人一笑，点头不语。
显示她的精明能干，早有准备。实际上也表现出她的随机应变。
回王夫人的话
精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上惯于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽贾府的大权，成为贾府的实际统治者。
王熙凤
本文对宝玉的描写，主要有几个重点：
1、出场前的侧面勾勒
2、出场后的肖像描写
3、摔玉的行动
4、《西江月》二词的总结
贾宝玉的
性格特点
王夫人说：“孽根祸胎，混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻。”
黛玉（听母亲说）“衔玉而诞”的表兄，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。
评价：与世俗格格不入，性格叛逆、不去追求功名利禄、我行我素。
出场前的侧面勾勒
课文再现
宝玉风采
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道："好生奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟到如此！"
评价：眉清目秀英俊多情。
出场后的肖像描写
课文再现
又问黛玉：“可也有玉没有？”……宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道："什么罕物， 连人之高低不择，还说‘通灵'不‘通灵'呢！我也不要这劳什子了！"
评价：表明他不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。
摔玉的行动
课文再现
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
似贬实褒，寓褒于贬。作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。
《西江月》二词的总结
课文再现
贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
宝黛初会
双方都感到似曾相识、息息相通——浪漫主义色彩。
初会时的心灵感应及默契——为后来两人爱情发展张本。
拓展延伸
悲剧命运
分析林黛玉《 葬花吟 》，加深对黛玉性格的理解与把握.理解其悲剧命运的必然性。
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘．一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅．花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头． 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流. 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟. 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧.侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落 ,便是红颜老死时.一朝春尽红颜老，花落人亡两不知.《林黛玉进贾府》教案
【目的】1．了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》.
2．品味小说的语言,体味其言外之意,欣赏其含蓄之美,提高语言的欣赏能力.
3．学习通过一个人物的行踪、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度
第一课时（作者·红学·结构）
一、导入：播放《红楼梦曲·枉凝眉》（“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”）
几百年来，《红楼梦》一直以她独有的魅力打动一代代人的心。她是一曲女性的悲歌，是一首爱情的绝唱，是一部末代王朝的兴衰史，一幅滚滚红尘的风情画。置身红楼，我们可以体味青春的浪漫，如诗如画的美妙，可以感受“千红一窟”“万艳同杯”的伤痛。今天，就让我们走进红楼，欣赏其中的一节《林黛玉进贾府》
《红楼梦》“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“大哉，《红楼梦》！再论一千年！”。“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。 本节课让我们先走进曹雪芹，感知前五回。
二、曹雪芹（自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男）
1、书香门第，家族显赫：
名霑zhān，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约生于1715年，卒于1763年。出身于一个有百年历史的贵族世家：曾祖母是康熙皇帝的奶妈；曾祖父、祖父、父亲和叔父三代世袭江宁织造（皇家的供货商）；祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个姑姑被入选为王妃；康熙皇帝六次南巡，其中有四次住在他的家里。祖父还奉命经常以密折向康熙报告当地江南的政治情况和大官僚的动态。 成长于一个藏书丰富的书香门第：祖父曾是当地名士，能写诗、填词、编戏；还是有名的藏书家；主持刻印了《全唐诗》； 曹雪芹深受祖父和家庭的影响，从小博览群书，有丰厚的文学文化底蕴，琴棋书画无所不能，诗词曲赋无所不精，不但是杰出的小说家，还是有名的诗人和画家。 生活于所谓的“康乾盛世”，但经历了大家族由盛而衰的巨大变故。康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。雍正即位后，立即开展残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的父亲曹頫（fǔ）因跟皇室派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。
2、锦衣纨袴，卖画谋生
十三岁前：正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨绔”“饫yù甘餍肥”的豪华生活。
其后：父亲获罪革职，家产被抄，全家迁京，青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。 生的境地。
晚年：在北京西郊，过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”贫困生活。竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋
死亡：四十多岁，约在1764年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，痛苦地离开了人间。身后留下凄苦的妻子和几束残稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助的。
三、《红楼梦》（又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》）
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
是中国古典小说的珠穆朗玛峰，是中国封建社会的一部百科全书，它包罗万象，内容涉及多种知识领域：文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织刺绣、中医药善、烹饪美食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等，无所不有。
但它又是一部让人遗憾的书，后四十回为高鹗续写，据载曹雪芹于悼红轩中批阅十载、增删五次。（“书未成，芹为泪尽而绝”；真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已经传抄于世。）经过“批阅十载、增删五次” 说明《红楼梦》是写完了的，因为，作者该不会只是对半部作品进行那么认真的修改吧？《红楼梦》写完之后，据说后四十回丢失了，实际上比较可能的是被人故意藏起来的，因为书中很多涉及当时的某些敏感的人物和事件，如果出版的话，很可能遭受“文字狱”。为了免于“文字狱”之祸，后四十回便被“故意丢失”了。实际上，前八十回中也有好多为了避祸而曲意修改的，秦可卿也是金陵十二钗之一，书中关于她的内容却极少，就是因为那些内容被砍掉了很大一部分。
(高鹗（约1738－约1815年）字兰墅，别署“红楼外史”。乾隆六十年进士，官至翰林院侍读。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局家道复初，却违背了曹雪芹的原意。)
2要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。
《红楼梦》的序幕——前五回的内容和在小说中的作用:（见课件）
四、解题，整体感知1、“进”字是本节选的什么？（情节线索）
2、林黛玉是怎样进的？
初进贾府→拜见众人及贾母→初见凤姐→拜见舅父→陪贾母晚餐→初见宝玉→安排住所
第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。
第二部分（2～14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贵府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：（1）2～4：林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。
5～6段是第二层，写林黛玉见王熙风。7～11段是第三层，写材黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。12～14段是第四层，写材黛玉初次见到贾宝玉。
第三部分（15～16自然段）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。
课堂总结：以前或听故事，看电视，看书，但大多只是一些零散而肤浅的的东西。这节课我们对《红楼梦》有了较为系统而具体的了解，希望同学们课外读读《红楼梦》。
◇补说“金陵十二钗”（见课件）
第二课时(王熙凤)
导语：（复习字音、异义）中国古典小说和戏剧都十分重视人物登场亮相，通过其言谈举止外貌描写初显人物性格特点，给人初次但却不易忘怀的印象。
那么本课主要人物是哪些？（贾母，王熙凤、贾宝玉、林黛玉）
小说描写人物常见的技法有哪些？【⑴概括介绍与具体描写⑵正面描写⑶侧面描写】
表现主要人物性格的方法？（见课件）（齐读5.6段；放王熙凤视频）
1、作者是从哪些方面对王熙凤进行刻画的？①写出场②绘肖像③见黛玉④回王夫人
（1）写出场 问：出场时机？（单独出场，作用：突出特殊地位及性格。）
问：出场方式？
①未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你管叫他‘凤辣子’就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。
②自己赶来，围拥而出。——特殊的地位，张狂的性格
（2）绘肖像：不但具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。
┌头饰、服饰 （极力铺陈） 集珍宝珠玉于一身──贪婪、俗气、内心空虚
肖像描写┤ “三角眼”毒狡“吊梢眉”轻浮
└容貌“粉 面” “丹 唇” 美、威、狡──刁钻狡黠(明是一盆火暗是一把刀)
（3）见黛玉:
问：家里来了客，笑声能传达一种热情，王熙凤对黛玉的到来是真热情还是假热情？
假热情：易找理由：①表情变化太快，给人以假的感觉；②恭维的话过头，目的是讨好贾母欢心。
难找理由：关切的询问——连问三问，表面上是热情关心，实际上是显示自己的地位。
恭维黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”——取悦贾母，逢迎讨好
赞林黛玉：“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”
①赞了林；②讨好了贾母、邢王夫人；③不得罪三姐妹。
一石三鸟，皆大欢喜——善于见风使舵，机变逢迎，八面玲珑 （得宠原因）
悲喜瞬变：既表爱心，又表忠心，双方兼顾，滴水不漏。
连问三问：表面上是热情关心，实际上是显示自己的地位。
（4）回王夫人:一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。
总结：王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。
第三课时（宝黛）
导语：都说《红楼梦》是一曲女性的悲歌，那么对这悲歌的内容呼吸领会得最深刻的，莫过于小说的男主人公◆贾宝玉。
问：1、大家喜欢贾宝玉吗？ （引出一些片面的看法）
◎不喜欢的原因：太女孩子气，外貌太女性化，没男子汉气概，没有远大追求，任性，不爱读书公子哥们气习浓。
到底怎么认识贾宝玉？我们还是看看书中的介绍。
对王熙凤的出场，作者采取的是未见其人，先闻其声的办法，对贾宝玉的出场，作者采取的是未见其人，先闻其名的办法 。
问：2、林黛玉见到他之前，有哪些人说起过他？（王夫人，母亲）是怎么说的？P7（10.11）
◎孽根祸胎，混世魔王；极恶读书，最喜在内帏厮混——贬斥，不同世俗，叛逆性格
问：3、一个男孩不喜欢读书，又喜欢在女孩子中厮混，看起来是挺没有出息。那么曹雪芹
为什么把他作为《红楼梦》中的正面形象大加歌颂？对这两点如何理解？
○恶读书——恶的是什么书？恶的是“四书五经”。为什么恶这些书？原因是“四书五经”比较枯燥，他不感兴趣；封建时代读这些的目的是为了博取功名，“学而优则仕”宝玉厌恶功名利禄，仕途经济，所以宝玉厌恶读这些书。“恶读书”表现的是他对封建正统思想正统道路的反叛。（可启发：宝玉的才情，“颦颦”二字之妙）
○内帏厮混——宝玉跟女孩子玩是不是像贾琏、薛蟠之流把女性当玩物？（不是）他对女孩非常尊重，他说过这样一句话：“男人是泥做的骨肉，女儿是水做的骨肉。我见男人便觉得臭浊逼人，见了女儿便全身清爽。”这话可以说是对封建时代男尊女卑的社会现实的一种挑战。 （让学生先谈对“宝玉喜欢跟女孩玩”的认识，然后启发引导：①尊重女性，②对丫鬟戏子一视同仁。）
小结：实际上“恶读书”“内帏厮混”反应的是他的叛逆性格。对这一叛逆性格书中有最经典的概括——《西江月》二词 （全班齐读）
这首词批宝玉是“不肖无双”“无能第一”“于国于家无望”“行为偏僻性乖张”，都是站在封建正统观念上的评价。恰恰反映的是他的张扬的个性，强烈的反叛意识。而对一个不合理社会的反叛本身就是一种进步，所以作者在这里表面上是批评，实际上是赞扬宝玉，这种方法叫作“明贬实褒”“正文反作”。 齐读13段
问：4、别人把宝玉说得这样不堪，林妹妹一见又是什么样子？（放“宝黛相会”片段）
①这个荡气回肠的爱情故事中的男女主人公第一次见面，双方的感觉如何？
◎A一见如故，似曾相识B都觉得对方外貌美，黛玉觉得宝玉英俊多情，眉清目秀。宝玉觉得黛玉聪明美丽，一见钟情。
②宝玉很喜欢这妹妹，就去和她谈话，他问了黛玉几个问题？和王熙凤询问方式有何不同？
◎王熙凤提问是一连串直下，没有给黛玉回答的机会，不是真情，只是在贾母面前表现自己的热情；而宝玉提问是一问一顿，是一种真心的关怀，令黛玉非常亲切。
③宝玉见黛玉时的“又哭又笑”与王熙凤的“又哭又笑”有何不同？
◎王是一种虚假的表演，是看贾母的脸色行事；宝玉是一种真情的流露，是纯真率直的个
性使然。
④这一节中宝玉有一个动作，给黛玉留下了很深的印象，那就是摔玉。如何看？
◎这反映了他追求平等的思想。她摔玉的原因是家里姐姐妹妹都没有，连这个“神仙似的妹妹”也没有，别人没有，他就不想要，这说明他是一个追求平等的人。“摔玉”这个动作也表明了他对林妹妹的喜欢，宁愿摔碎“命根子”，也要和这个妹妹一样呀。
小结：这样一个充满真情的宝玉，大家喜不喜欢？也许还有人不喜欢。我们可以不喜欢宝玉，但是不能不理解贾宝玉，要知道，在十八世纪的中国国土上，在那样一个压抑个性泯灭人性的时代，在那样一个人类的价值和感情不受尊重的时代，一个纯真直率、充满叛逆精神的人是非常难得的。宝玉身上当然会有许多我们不喜欢的缺点，公子哥们习气，任性，没有远大理想等。但是如果没有这些缺点，他就不会是宝玉，不会是一个封建社会具有叛逆精神的贵族青年的典型。
◆林黛玉：（过渡语）记得现代诗人卞之琳有这样一首诗：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦。”当聪明的少女黛玉用她的眼睛，她的心带我们去看贾府的风景时他自己也不知不觉地映入我们的眼帘，成为我们的风景。那么，黛玉这一风景给你留下了什么印象？ 1聪明美丽 体弱多病 美貌多情
2步步留心 时时在意 （细心多虑）
1、找出描写林黛玉外貌的句子？①众人眼中的黛玉②王熙凤眼中的黛玉③宝玉眼中的黛玉。
2、哪些细节反映了她的“步步留心，时时在意”？
A．婉谢邢夫人留她吃饭⑦ b、选择座位小心 ⑩
c、吃饭时的举动 ⑿ d、有关读书问题的不同回答⒁
——高度自尊，个性最突出，也是一道最美的一道光环。
小结：有些人初看《红楼梦》，对黛玉的个性并不喜欢，认为她小心眼，太敏感，甚至有些偏狭，实际上这些都与她高度的自尊的个性有关。也许同学们还记得在二十四回中贾母带领一些人看戏，史湘云和凤姐说其中一个戏子像林黛玉，黛玉当场便拂袖而出，因为这已伤害了她的自尊。生活在贾府这样一门好亲戚家里，也许别人会感觉幸福，会忘掉自己是寄人篱下，但黛玉不会，她是一个永远不会用别人的衣裳忘掉自己寒冷的人，相对卑下的命运让她格外自尊。一举一动都要维护自己的尊严，我们应该理解这份可贵的自尊。
板书设计
贾母 林 体弱多病 步 时 贾政
王夫人 黛 美貌多情 步 时 贾赦
邢夫人 玉 聪明灵秀 留 在
三姐妹 高度自尊 心 意
略写 淡笔勾描 性格鲜明 虚写
王熙凤：泼辣放肆 众人口中：恶读书、内帏厮混
漂亮阴险 贾宝玉 《西江月》二词
圆滑虚伪 黛玉眼中：英俊多情
善于逢迎 真挚亲切
精明能干 追求平等（摔玉）
未见其人 先闻其声 未见其人 先闻其名
浓墨重彩 绘声绘色 明贬实褒 正侧结合
第四课时
◆荣国府三代当家主妇：贾母、王夫人、王熙凤。
“黛玉进贾府”是因母亲亡故，父亲将她托付于外祖母。她是女孩子，并将长期生活在贾府，将来的命运在很大程度上决定于外祖母史太君、二舅母王夫人、琏二嫂子王熙凤——荣国府三代当家主妇。那么这三位是什么样的人呢？
◎贾母 问：贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？
师：贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故。刚刚“大哭”以后，就先是“笑”着戏渡地介绍王熙凤，后又“笑”着责怪、阻止王熙凤说黛玉命苦，正透露了这个老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，当宝玉听说黛玉没玉，发作起痴狂病，摘下“通灵宝玉”狠命摔去，她急得搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。
◎王夫人 问：王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？
师：王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾”？从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”，“一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。她选择了王熙风这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。
◆小结写人艺术:
1、围绕中心描写：作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
2、人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。
对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。
3、人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。
宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。黛玉一见到宝玉就感到: “好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此 ”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识。”两人初会就产生了一种互相熟识的心灵感应。作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩；而另一方面──更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上为默契，为后来两人爱情的发展张本。
在初会时，宝黛虽然感情相通，想法相似，但表现却不一样，黛玉见宝玉是一“惊”，而宝玉见黛玉是一“笑”，一存于中，一发于外。这不同的表现来源于他们不同的地位所产生的不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的评论: 惫懒、懵懂、顽劣……可是今日一见并非如此，自然“便吃一大惊”；再说黛玉初到贾府步步都要留心，所以虽然一“惊”，但只是“心下想”，不敢轻易说出口来。而宝玉则不同，在贾府中他是娇纵惯了的，所以直言不讳，即使贾母说他“又是胡说”，他毫不在乎，仍然说下去。
◆环境
过渡语：林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外祖母家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外祖母家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。
贾府：小说所描写的典型环境，封建社会的缩影。（依问题探讨）
1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么，作者是如何表现的？
宏伟的外观：（学生细读第一段，并画出有关贾府的外观描写。）
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上是有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。着力表现一个“大”字，即大石狮子、大门、大书、大字、大插屏。几个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟气派，而且也暗示了贾府贵族之家威严显赫的地位。
2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
讲究的布局。一共有三处，即
首段写贾母处的布局：“黛玉扶着婆子的手……挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”
从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房， 挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。——既庄严肃穆，又表现出豪门贵族的气派。
第七段写贾赦处的布局：“出了垂花门……且院中随处之树木山石皆在。”——虽不似贾母正房那样，却也有仪门和厢庑游廊做映衬，其大度之气也非一般可比。
第八段写“荣禧堂”的布局：“一时黛玉进了荣府……一条大甬道，直接出大门的。”
——轩昂壮丽，富贵豪华自现。
这样写可以突出贾府的高贵权势，体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫程度。
3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？（自读课文，找写华贵陈设的语句。8、9段）
华贵的陈设。主要有两处，即
第8段有关“荣禧堂”的描写：“进了堂屋中……‘同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书’。”——匾额显示了主人的高贵地位；其余陈设说明了主人的富贵奢华，其中也有的显示着对君王的忠诚与尊敬。
第9段对王夫人东房的描写：“于是拉嬷嬷引黛玉进东房门来……其余陈设自不必细说。”——也同样反映了贵族生活的奢侈豪华。
这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。真所谓 “贾不假，白玉为堂金作马。” （见《红楼梦》第四回）反映了贾府败落前，子孙们倚仗祖上庇荫坐享荣华富贵的生活状态。与八十回后贾府彻底败落，“落了片白茫茫大地真干净”的结局形成鲜明对照。
4、黛玉进贾府看到的人及吃饭时经历的事，又让你感受到了什么？
等级的森严。
第12段吃饭时，“贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”；旁边丫鬟执著拂尘，李纨、熙凤二人立着“布让”——等级森严。“寂然”吃饭，吃过了漱口、洗手，之后吃茶。——一套仪节均不得乱来。
服饰的精美。 王熙凤，仆人丫鬟等。
5、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
师：贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几震翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了集皇亲与世系公侯于一家的贾府的显赫声势和气派。也可以想见其全盛时的无限风光。与八十回后贾府彻底败落，“落了片白茫茫大地真干净”的结局形成鲜明对照。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
三、环境作用（展示一般作用）
1、贾府的气势之宏、布局之巧、陈设之精，充分显示了高门大第的威严显赫，社会地位的高贵尊崇，也揭示了贾家富贵来源于与皇帝的密切关系。
2、贾府生活场景的描写，显现了贾府中的人物关系，礼教繁琐，等级森严。富贵荣华、等级森严的贾府，正是《红楼梦》故事展开的典型环境。
3、反映了人物的个性品格和生活情趣。
在贾母处，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀，说明这位老祖宗的地位尊贵，又不管事，于是一味找乐的情趣。
贾政的小正房内，半旧的家具、书籍、茶具等显示他刻板、保守却又迂腐假正经的个性。
贾赦小院内，树木山石随处可见，还有一群盛装丽服的姬妾出入其间，说明此公是好色之徒。
四、作业（自习解决）
一 本文的中心事件是什么？透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？
设题意图：引导学生整体把握课文的主要内容。
答：本文的中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。
二 同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？
设题意图：引导学生了解小说艺术表现手法的高明与丰富。
答：王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位。
三 品味下列人物的语言，分析他们的不同身份和性格。
王熙凤：1．我来迟了，不曾迎接远客！
答：王熙凤说话张扬，虚情假意，难怪林黛玉纳罕，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
2．天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
答：王熙凤逢场作戏，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。
3．这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。
答：王熙凤接过王夫人的话，表白自己能干，办事周到，也反映出她的机变。
贾宝玉：1．这个妹妹我曾见过的。
答：信口开河，痴狂之至。贾宝玉与林黛玉一见如故，有一种心灵感应。贾宝玉的语言正是这种感情契合的内心反映。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言疯语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特征。
2．除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？
答：蔑视权威，大胆挑战封建正统教育。
3．什么罕物，连人之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！我也不要这劳什子了！
答：因为在家中的特殊地位和贾母的娇宠，因此养成任性率真的性格，说话行事无所顾忌，随心所欲，与林黛玉的处处小心谨慎形成鲜明的对照。也表现出他不相信宿命的反叛精神。
林黛玉：1．只刚念了《四书》。
答：林黛玉规规矩矩，照实回答外祖母，显得有教养。
2．不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
答：这里用降调，改口回答宝玉，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，这是她欲寄人篱下的心态反映。因为前边听贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，明显地崇尚“女子无才便是德”，因此她连忙改口。
设题意图：引导学生赏析人物语言，进而分析人物性格。
四参考下面的资料，以“话说贾宝玉”为题，谈谈你对这一人物形象的看法。有条件的话，最好读一读《红楼梦》全书。
“悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”（鲁迅《中国小说史略》）
“一部《石头记》──后来叫做《红楼梦》，本来就是以宝玉一生的遭逢经历为主体的书，雪芹十年辛苦，百种艰难，费尽精神心血、笔墨才情，所为何事？只为写出宝玉其人而已。……照一般情形讲，作家既然竭尽心思去描写刻画他的主人公，那一定是把最美好的词语来赞美颂扬他。……可是，曹雪芹却一反常例。他专门以贬笔写宝玉，他对宝玉很多不敬之词，一部书中几乎尽是说宝玉的坏话。”（周汝昌《红楼小讲》）
设题意图：引导学生扩大阅读视野，培养独立思考和品评作品的能力。
参考答案：略。
