6《j q x 》第二课时 教案

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课题
j
q
x
课时
第二课时
课型
拼音
授课时间
教学目标
1.初步掌握ü上两点的省写规则。
2.会认‘棋、鸡’2个生字，会读儿歌。
重点难点
学习j
q
x和ü相拼，ü上两点的省写规则。
课前准备
ü上两点能抽拉的卡片和生字卡片。
教
学
活
动
过
程
设
计
教?与?学
活
动
方?法?意?图
二?次?备?课
一、复习导入
（一）出示整体认读音节yu，请学生认读。(引导回顾ü和y在一起要去点的规则。)
（二）拼读音节：j
q
x
和i相拼的音节；j
q
x和i
a相拼的音节。
你们知道j
q
x还能和哪个单韵母相拼组成音节吗？（ü）二、学习j
q
x和ü相拼，ü上两点的省写规则
板书：j
ju
q
ü
qu
x
xu
（一）先让学生自己练习拼读，然后由读的好的学生领读。
（二）教师写出音节补充上面的板书ju
qu
xu。
（三）教师边写边让学生观察板书，引发学生质疑。有的学生会指出教师写错了，ü上没有点。老师夸奖学生观察仔细的同时让学生思考不写ü上的两点行不行。(小组讨论)
小结：在普通话中，j
q
x不能和u相拼，所以j
q
x和ü相拼时，可以去掉头上的两点，也不会把音节读错。
（四）教顺口溜：j
q
x真淘气，从不和u在一起。小ü有礼貌，见到j
q
x脱帽又行礼，它们在一起，成为好朋友。
（五）想一想ü和谁在一起耶脱帽？(y)三、看图识字
仔细观察图画。图上有哪些人，在做什么？(读音节，正确回答)那个小姑娘在做什么？(数气球)四、读儿歌
(一)自己先拼读红色音节，再看看哪个音节自己也会读：yì
tǔ
dì
（二）看看图画，听老师读儿歌。学生练读。
复习旧知为学习新的拼写规则作准备。
学生已有ü和y在一起组成音节ü上两点要省略的认识基础，因此教学时引导学生发现拼写规则，不仅培养学生的观察力，而且调动了学生学习的主动性和积极性。
作业设计
1.出示j
q
x和ü组成音节的四声练习拼读。
板书设计
j
q
x
j
ju
q
ü
qu
x
xu
棋
鸡
教学反思
课时教学设计
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精品试卷·第
2
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（共
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