纲要上第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课件(21张PPT)

(共21张PPT)
奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。
——司马相如《上林赋》
西汉与东汉
——统一多民族封建国家的巩固
2020年11月
赵胜美
没有孤打下的江山，还轮得到你们登上历史舞台？
不过汉初的日子真苦啊！
这江山虽然打下了，孤还是希望你们能争气些。
咱一定要吸取秦亡的教训，
将恢复发展经济作为首要任务。
终于轮到孤上场了！
经过父祖的休养生息政策，虽然经济得到了恢复和发展，
但是仍然存在很多令人头大的难题呀。
汉高祖
刘邦
汉文帝
刘恒
汉景帝
刘启
汉武帝
刘彻
王国势大
相权过大
豪强兼并
富贾不仁
思想各异
匈奴犯境
政治
经济
思想
对外
合作探究一：
汉武帝继位后，面临哪些“令人头大的难题”？
诸侯太强
王国问题
推恩令
设中朝
相权太盛
威胁皇权
中央集权
君主专制
设刺史
任用酷吏
察举制
政治
合作探究二：
为了解决“难题”、完成大一统，汉武帝
采取了哪些措施？
汉五铢钱范
改革币制
盐铁官营
经济
均输平准
?
各地设均输官
?
京师设平准官
抑制工商业者
?
“算缗”，是向大商人、高利贷者、手工业者征收的的财产税。
?
“告缗”，是鼓励知情者告发，属实者没收被告发者全部财产，惩罚戍边一岁，奖励告发者没收财产的一半。
汉五铢钱
目的：增加政府财政收入，从经济上巩固国家大一统
问题2：为何要尊崇儒术？
用思想上的统一巩固政治上的统一
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭熄，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——班固《汉书·董仲舒传》
思想
?天人感应，君权神授
?三纲五常
?春秋“大一统”
尊崇儒术
问题1：为何要尊崇儒术？
新儒学适应统治需要
汉初：采取“和亲”战略
武帝时期：任卫青、霍去病为将。收复河套地区。
对外
金、银、漆器
丝绸
瓷器
茶叶
香料
各种宗教
珠宝
皮货
药材
“一带一路”
对外
张骞出使西域，开辟“丝绸之路”
王国势大
丞相专权
豪强兼并
富贾不仁
思想各异
匈奴犯境
政治
经济
思想
对外
“推恩令”、设中朝、设刺史、任用酷吏、察举制
改革币制、盐铁官营、
均输平准、算缗告缗
尊崇儒术
卫青、霍去病北击匈奴
张骞出使西域
拓展导学：
根据材料并结合所学知识，分析汉武帝推行维护大一统政策所产生的影响。
通过对本课的学习，你从这段历史中得到了怎样的启迪？
提示：
知识层面；学习方法；思想情感……
总结反思
1.(2020年山东卷)先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府(　　)
A.重视关中地区经济发展
B.强化了经济控制
C.开通了丝路贸易
D.以儒家义利观教化百姓
当堂检测
B
2.（2019全国Ⅰ卷第25题）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱，朝廷这种做法（
）
A.加强了货币管理
B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力
D.实现了对地方的控制
C
3.（2019年高考全国Ⅱ卷）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是(　　)
A.王国势力强大
B.百家争鸣局面的延续
C.现实政治需要
D.兼收并蓄的文化政策
C
中国的昨天已经写在人类的史册上，
中国的今天正在亿万人民手中创造，
中国的明天必将更加美好。
——习近平总书记纪念新中国成立70周年讲话