大象版（2017秋）科学四上 4.4 呼吸与运动 学案（无答案）

呼吸与运动
【学习目标】
1．初步了解肺活量的含义。
2．能制作简单的肺活量测量工具并测量肺活量，记录数据和简单分析数据。
3．通过班级同学肺活量的数据分析，树立热爱运动、关注身体健康的意识。
【学习重点】
初步了解肺活量的含义。
【学习难点】
能制作简单的肺活量测量工具并测量肺活量，记录数据和简单分析数据。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．________是测量人在尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
2．肺活量是反映人________水平的重要机能指标之一。
3．人们在运动时，会通过增加________次数来获得更多的氧气。
4．肺活量越________说明肺的功能越好，经常跑步、游泳可以________肺活量。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
2
3
4
5
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。
（二）理解与应用
1．为什么运动后呼吸变快了呢？
2．下面三幅曲线表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸状况。看图完成填空。
（1）曲线1表示的是________状态，此时呼吸频率________，呼吸深度________。
（2）曲线2表示的是________状态，此时呼吸频率________，呼吸深度________。
（3）曲线3表示的是________状态，此时呼吸频率________，呼吸深度________。
（4）曲线________消耗的氧气最多。
3．呼吸和运动有什么关系？运动时要如何呼吸？
4．如何自制一个简单的肺活量测试器？按制作步骤自己动手制作一个。
5．不同的人每分钟呼吸次数是一样的吗？为什么不同的人每分钟呼吸次数会不一样呢？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．肺活量越小，说明肺的功能越好。（ ）
2．肺活量可以通过经常进行跑步、游泳等身体锻炼来提高。（ ）
3．上语文课时，我们的呼吸频率比上体育课时要快。（ ）
4．人在运动时，会减少呼吸次数，以保存足够多的氧气。（ ）
5．长跑运动可以扩充肺活量。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．人在运动时，呼吸频率（ ）。
A．加快
B．变慢
C．不变
2．跑或跳时人呼吸的次数比休息时（ ）。
A．增多
B．减少
C．不变
3．人体在运动的过程中，需要消耗大量的（ ）。
A．氮气
B．水蒸气
C．氧气
4．人在运动时，呼吸次数发生变化的原因是（ ）。
A．心跳加快
B．耗氧量增大
C．人体紧张