2021—2022学年部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》同步练习（Word版含答案）

2021——2022学年度部编版八年级语文上册
第7课回忆我的母亲
课后练习
一、
选择题
1.
下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.横蛮
迁陡
托辞
瞩目
B.荣辱
榨油
碾转
聊叙
C.欺压
仁慈
逊色
通辑
D.诉说
妯娌
竭力
发髻
2.
下列句子没有语病的一项是（
）
A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1
000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
3.
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（???）
A.这些先进的科技成果是科学家夜以继日、地工作的结晶。
B.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对者的反感却更强烈了。
C.蚕上山后，日夜，最后结成了一个个茧子。
D.为了瘦身，李婷婷，结果在上午第一节课时就昏倒了。
4.
下列句中标点符号使用完全正确的一项是（???）
A.（我）祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
B.母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
C.庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去吃大户。
D.我亲眼见到，六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打。
二、
填空题
5.
选择恰当的词语填在下列各句的横线上。
（1）母亲这样地整日________（劳动
劳碌
劳作）着。
（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有________（滋味
风味
趣味）。
（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲________（管教
管理
管束）着我们，不允许我们染上一点。
（4）大革命失败了，我和家庭完全________（杜绝
隔绝
断绝）了。
6.
下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
（1）佃农?
?
祖籍?
?
劳禄?
?
无可奈何?
?
成群结队?
?
?_______________改为_______________
（2）菜籽?
?
高粱?
?
私塾?
?
为富不人?
?
豪绅地主?
?
?_______________改为_______________
7.
请写出下列句子所使用的表达方式。
（1）每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（________）
（2）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（________）
（3）母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。（________）
8.
下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）母亲同情贫苦的人——这是仆素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。（________）
（2）母亲那种勤劳检朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（________）
（3）那时乡间毫绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。（________）
（4）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多尉勉。（________）
三、
现代文阅读
9.
阅读下面的文字，完成后面的问题。
????????老海棠树
????????史铁生
????????①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
????????②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
????????③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
????????④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
????????⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
????????⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
????????⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶﹣﹣”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
????????⑧……
????????⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”﹣﹣这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。
（2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
（4）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
?
10.
阅读下面的文字，完成各题。
????????枯萎的蒲公英
????????叶??子
????????①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
????????②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
????????③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
????????④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
????????⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
????????⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探寻那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
????????⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了﹣﹣移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
????????⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
????????⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
????????（选自《海燕》，有删改）
（1）文章第②段的描写突出了蒲公英________的特点。
（2）文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
（3）请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
①叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
②风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
（4）试分析文章最后两段在全文中的作用。
四、
综合读写
?
11.
《回忆我的母亲》作者选取具体事例表现人物形象，突出了母亲的可贵品质。请运用这种写法写一段话，写出真情实感。（200字左右）
【课文片段在线】母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
【写法分析】选段运用具体的事例来表现母亲勤劳的品质，流露出作者对母亲的赞美和崇敬之情。写人叙事的文章，在刻画人物时，可借助于具体可感的事例来表现人物的性格，揭示其内心世界。这样就能使人物形象更丰满、更鲜明。
?
12.
综合性学习与口语交际各题。
????????庐丰民族中学八（4）班准备开展以“感恩母亲”为主题的主题班会，请你参加下列活动，完成下面相应任务。
（1）请你为主题班会拟一段100字左右的开场白。
（2）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是________，________。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。
（3）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
五、
写作
?
13.
请以《______老了！》为题写一篇作文。
要求：①请从下列词语中选择一个填写在横线处，补全作文题目。爸爸（妈妈）、爷爷（奶奶）、外公（外婆）、叔叔（阿姨）。②文体不限，诗歌除外，不少于500字。
【参考答案】
D
C
D
A
劳碌
滋味
管束
隔绝
（1）禄,碌?
（2）人,仁
（1）叙述（2）议论（3）描写
8.（1）仆—朴（2）检—俭（3）毫—豪（4）尉—慰
9.
树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，树下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。
对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。评分标准：，描写方法，心理状态。
表现了我在海棠树上的快乐，借以反映奶奶对我的关心，为下文写我和奶奶的亲情做铺垫。
以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
（答思念、内疚、关爱等情感亦可）评分标准：，线索，内容，情感。
刚强坚毅
①为母亲付出的艰辛而心疼；②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。
①运用拟人的修辞手法，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。②运用比喻的修辞手法，将母亲的白发比喻为蒲公英的种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。
①由联想回到现实，在结构上与开头照应；②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；③表达对母亲深深的思念。
【例文】表弟不仅饭量大，对家乡的一些特色食品，更是百吃不厌。每年春节前，姥姥都要做一大盆糯米子糕。子糕蒸熟后，姥姥总要先切一大盘，让表弟饱餐一顿。切好的子糕一上桌，表弟就狼吞虎咽地吃了起来。很快，一大盘子糕就被他风卷残云般一扫而光。要知道，这子糕，大人一次也不过吃四五块。吃饱了，表弟打着嗝，摸着圆滚滚的肚子，慢条斯理地说：“嗯，太香了，太好吃了！”每年姥姥做的子糕，起码有一大半都进了他的肚子。
示例：（合）亲爱的老师、同学们，大家好：（男）每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。（女）西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。（男）人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。（女）人们还要送食物给那些饥饿的人。（男）那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。（女）那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
（男）在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。（合）感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震憾吧！庐丰民族中学八（2）班“感恩母亲”主题班会现在开始。
一丝轻柔的春风,吹走我的忧愁
示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。（概括信息，感想，共
父亲老了
父亲老了……
我仔细看他时，不经意间发现，他真的老了……
他的双眸变浑浊了，看起来饱经风霜，又好像有什么不知名的液体在眼眶中滚动。唯一不变的，是坚持，就好像旺盛的火苗，飞窜其中，生生不息……
父亲生性好强，从不甘愿位于人下。他曾经告诉我：“你爸我是土生土长的农民，在地里消磨了一辈子。即使种地，我也不想在村中被别人看扁。自家中添了你妹妹，我们家便渐渐有些困难。但我，我是你爸爸，是咱家，你爷爷姥姥家的顶梁柱，我万不能倒下，更不能被人踩在脚下，那我就比别人付出两倍的努力。我不比别人，就同你那富裕的舅舅比。他下地，我也下，他回家，我再多干一会。你是爸妈的心头肉，是全家的希望，你就同全级第一比，记住，没什么槛迈不过去。”
父亲不是一个善于表达的人。他说这些话的时候，眼中闪烁着泪光。他却总是昂着头，不肯让眼泪流出来，但终是滴下了眼泪，那泪滴就擦着我的鼻梁滚落，“嗒”的一声，砸得地板很响很响，同样砸得我的心生痛。
我的父亲啊！
我记起：他接送我上学，连续四年，严寒酷暑，从不间断；我想起，家里苹果亏了钱，他却独自扛着痛苦，不愿说出；我忆起：他病了，却挣扎着爬起来去接我，而回到家，却虚弱地“咚”一声晕倒在地上，不省人事……
我做过一件错事，一件自己都无法原谅的错事。父亲知道后便打了我。那是父亲第一次打我。我没躲，任父亲粗糙的手掌“啪”的打在了我的脸上。我第一次看见他真的发怒，他又攥紧了拳头，我闭上眼睛，他挥拳过来，我只觉脸前一阵风刮过，父亲的拳头在我面前顿了顿，终是偏离了方向，“咚”的打在沙发上，“咔嚓”一声将沙发板打裂……原以为，他真的就永远都不原谅我了，但他又一次用父亲的宽大的爱宽容了我……
父亲老了，我想，他再也经受不住更大的打击了……