Unit 2 My schoolbag Part A Let’s talk 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 My schoolbag Part A Let’s talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 95.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-07-29 09:50:40 | ||
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文档简介
Unit 2 My schoolbag
第1课时 Unit 2 Part A(1)
1．能听懂、会说本课的会话。
2．听懂、会说句子：I have a new schoolbag.What's in your schoolbag？It's black and white.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听、说、认读本课主要词汇：really，fat。
1．句型：What's in your schoolbag? I have a new schoolbag.It's black and white.
2．词汇：fat，really。
1．发音：Really，fat。
2．在颜色前面不用冠词，学生经常会出现“It's a red.”这样的错误。
1．教师使用的一只玩具熊猫。
2．教材相配套的教学课件。
3．教材相配套的教学录音带。
一、热身、复习(Warm?up/Revision)
日常口语对话，内容可参考：Good morning/afternoon. Look! I have 6 books：an English book，a Chinese book，a maths book，a notebook and two storybooks. What's in your schoolbag?
二、呈现新课(Presentation)
1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag.这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag.It's black and white.让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue？当学生说出颜色的词时，教师说完整句“It's…”让学生重复。
2．让学生用身边的物品做“What colour is it? It's…”的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子“It's a blue.”教师要随时给予纠正)
3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this？对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
4．教师指着熊猫，与学生做问答。
教师：I have a new schoolbag.
学生：Really?
教师：Look！It's black and white!
学生：Wow! It's a panda!
5．让学生模仿着做这组对话。
6．结合学生实际教师提问：What's in your schoolbag？学生根据书包中的内容来回答：A Chinese book, an English book…教师趁机回答：It's so heavy.并将学生所说课本放入熊猫书包中后提示：It's a fat panda.
7．让学生观看本部分教学课件。[Unit 2 Let's talk/A]
8．让学生根据视听内容，判断对错。
Chen Jie has a new schoolbag.
Many books are in the schoolbag.An English book，a notebook and…
The panda is fat and nice.
第一句错误，应为Amy has a new schoolbag.第二句错误，应为Many books are in the schoolbag.An English book，a maths book，three storybooks and…第三句正确。
9．听录音带，跟读并模仿。(使用相配套的教学录音带，Unit 2 Let's talk/A)
10．观看课件，让学生给人物配音。
11．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。
12．学生汇报练习结果，教师要进行评价。
三、趣味操练(Practice)
游戏1：猜颜色。
两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have…另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：It's…手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。
游戏2：手里有什么？
小组活动。一个学生往手中藏学习用具，其余学生猜，使用句子：What's in your hand？Guess.猜的学生说：A pen？/A pencil？/A ruler？/…小组练习后，请一个小组上台做游戏。
四、扩展性活动(Add?activities)
可结合三年级所学内容，让学生互相用What's in your schoolbag？询问书包里有什么并做相应回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。
五、布置作业(Homework)
Unit 2 My schoolbag
I have a new schoolbag.
It's black and white.
What's in your schoolbag?
第1课时 Unit 2 Part A(1)
1．能听懂、会说本课的会话。
2．听懂、会说句子：I have a new schoolbag.What's in your schoolbag？It's black and white.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听、说、认读本课主要词汇：really，fat。
1．句型：What's in your schoolbag? I have a new schoolbag.It's black and white.
2．词汇：fat，really。
1．发音：Really，fat。
2．在颜色前面不用冠词，学生经常会出现“It's a red.”这样的错误。
1．教师使用的一只玩具熊猫。
2．教材相配套的教学课件。
3．教材相配套的教学录音带。
一、热身、复习(Warm?up/Revision)
日常口语对话，内容可参考：Good morning/afternoon. Look! I have 6 books：an English book，a Chinese book，a maths book，a notebook and two storybooks. What's in your schoolbag?
二、呈现新课(Presentation)
1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag.这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag.It's black and white.让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue？当学生说出颜色的词时，教师说完整句“It's…”让学生重复。
2．让学生用身边的物品做“What colour is it? It's…”的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子“It's a blue.”教师要随时给予纠正)
3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this？对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
4．教师指着熊猫，与学生做问答。
教师：I have a new schoolbag.
学生：Really?
教师：Look！It's black and white!
学生：Wow! It's a panda!
5．让学生模仿着做这组对话。
6．结合学生实际教师提问：What's in your schoolbag？学生根据书包中的内容来回答：A Chinese book, an English book…教师趁机回答：It's so heavy.并将学生所说课本放入熊猫书包中后提示：It's a fat panda.
7．让学生观看本部分教学课件。[Unit 2 Let's talk/A]
8．让学生根据视听内容，判断对错。
Chen Jie has a new schoolbag.
Many books are in the schoolbag.An English book，a notebook and…
The panda is fat and nice.
第一句错误，应为Amy has a new schoolbag.第二句错误，应为Many books are in the schoolbag.An English book，a maths book，three storybooks and…第三句正确。
9．听录音带，跟读并模仿。(使用相配套的教学录音带，Unit 2 Let's talk/A)
10．观看课件，让学生给人物配音。
11．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。
12．学生汇报练习结果，教师要进行评价。
三、趣味操练(Practice)
游戏1：猜颜色。
两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have…另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：It's…手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。
游戏2：手里有什么？
小组活动。一个学生往手中藏学习用具，其余学生猜，使用句子：What's in your hand？Guess.猜的学生说：A pen？/A pencil？/A ruler？/…小组练习后，请一个小组上台做游戏。
四、扩展性活动(Add?activities)
可结合三年级所学内容，让学生互相用What's in your schoolbag？询问书包里有什么并做相应回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。
五、布置作业(Homework)
Unit 2 My schoolbag
I have a new schoolbag.
It's black and white.
What's in your schoolbag?